1、模块二 特殊题型类型一 评析、评价类题型解读 评析、评价类试题是陕西省中考试题中难度较大的主观试题之一。试题通过设置相关漫画或材料综合考查学生对知识的理解、运用以及辩证思维的能力，是对基本事实、基本理论进行判断、辨别、分析、表达的一种题型。回答此类试题时，要求辨别准确，阐述观点完整、正确，论据扼要，表达清晰。非选择题【例题】（2015陕西中考节选）【严格执法全民守法】思想品德课上，老师为同学们展示了下列两幅漫画：请你运用所学知识，分别对上面两幅漫画进行分析。漫画一： 。漫画二： 。非选择题【答案】漫画一：政府要依法行政，依法行政是依法治国的重要环节。漫画二：公民要正确行使权利，要在法律允许的范
2、围内行使权利。【解析】本题考查依法治国和正确行使权利的相关知识。漫画一中政府公章代表的是政府的权力(行政机关)，漫画寓意是“把权力关进制度的笼子里”，这要求政府要依法行政，依法行政是依法治国的重要环节。漫画二说的是网民将网名改为“教你做炸弹”属于违法行为，会对社会稳定带来隐患，这体现公民应坚持权利和义务相统一的原则，在享受网络资源的权利的同时还要自觉履行文明上网、遵纪守法的义务。非选择题方法总结 第一步，辨别正误。作答时首先要认真阅读材料或漫画，从漫画中判断人物做法的正确与否。注意辩证地看待问题。明确题目中的观点或行为正确与否，然后作出判断。 第二步，分析说明。如果通过辨别，确定观点或行为是正
3、确的，就要联系所学知识分析说明行为正确的原因，从行为的意义、影响、地位、作用等角度中选取一个或者多个角度进行分析；如果确定观点或行为是错误的，就要分析错误的原因、带来的危害等，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要条理清晰，全面透彻，有理有据。非选择题类型二 数据整理类题型解读 数据整理类试题是给出一段有多数字比较类的文字材料，要求学生根据要求，用表格的形式整理相关数据，根据表格内容拟定标题，完整展现材料内容。此类试题结合数学学科中统计学的知识，主要考查学生提取与解读有效信息的能力。解答此类试题应做到： 1.读材料数据整理类试题，材料由数字和术语相结合，材料往往以数字来表达某种现象，用文字术
4、语概括这一现象。因此要抓住材料主旨(或关键词)、相关数字比较、注释等，对其进行全面、系统的分析。非选择题 2.画图表 (1)确定表格的横竖格子数(项目、内容)，根据试卷上的答题空合理布局，注意美观大方。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。标题总揽和规定着表格的基本内容，要有概括性。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定的关系有序地进行排列。表头、数据照抄材料，数据要有单位。 (2)纵横向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较，它反映的是某一事物自身变化发展的趋势。横向比较可以发现不同事物在发展过程中的差异性，从而加深对事物的认识。非选择题【例题】【和谐社会】读书关乎个人的成
5、长，更关系民族的复兴、社会的和谐与人类的进步。为了了解我国国民阅读的现状，同学们收集了我国第十二次全国国民阅读调查部分数据：2012年成年人图书阅读率为54.9%，成年人数字化阅读方式接触率为40.3%；2013年成年人图书阅读率为57.8%，成年人数字化阅读方式接触率为50.1%；2014年成年人图书阅读率为58.0%，成年人数字化阅读方式接触率为58.1%。注：阅读率指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等。(1)为了便于研究，更加直观地展示上述材料中的信息，请你用表格的形式归纳整理上述材料。(温馨提示：请别忘记
6、表格的标题哦)(2)从上面的数据中，你得出了什么结论？非选择题【答案】(1)20122014年全国国民阅读调查部分情况统计表(2)近三年来，有经常阅读行为的成年人人数在不断增加，采用数字化方式阅读的成年人人数大增。非选择题【解析】第(1)问，材料给出的是全国国民阅读调查的部分数据，要求用表格形式进行归纳整理。考查学生根据有关数据统计信息制作统计表格的能力。作答时，要读清题目要求然后作答。材料给出的是2012-2014年成年人的图书阅读率，包括数字化阅读方式的接触率，因此表格应呈现这两个项目。第(2)问，观察数据变化时要注意横向上看变化趋势：2012-2014年，两项比率在逐年增加；纵向上看不同
7、，数字化阅读的增长幅度高于图书阅读。非选择题类型三 分析改错类题型解读 分析改错类试题一般以学生熟悉的考试情景为题干，将材料、设问和答案一并给出，要求学生结合材料和设问，在给出的答案中找出错误之处，并对错误进行改正。 解答此类试题一般分为两个步骤： 1.判断正误。学生首先依据教材基础知识，判断所给材料是否观点正确、是否符合题意。需要通读材料，抓住关键词，先找出材料中有无属于知识性错误的句子，然后判断虽无知识性错误但与材料不符、与题意不符的句子。 2.改正错误。如果观点正确且与题意有关，则保留不改；如果观点正确但与题意无关，则需要对罗列的相关知识点进行改正；如果观点错误，就要将其改为正确观点，且
8、要符合题意。非选择题【例题】以下是某县三中九年级(1)班小华同学在道德与法治月考中完成的一道简答题：根据我国宪法和选举法的规定，第十二届全国人民代表大会到2018年3月任期届满，第十三届全国人民代表大会代表于2018年1月选出。2017年3月8日，在第十二届全国人民代表大会第五次会议上做出决定。该决定指出：在第十三届全国人民代表中，城乡按相同人口比例选举人大代表；少数民族代表的名额应占代表总数名额的12左右，人口特少的民族至少有1名代表。请你分析，材料体现了道德与法治课所学的哪些观点？非选择题答：材料中说明宪法和选举法是我国的根本大法。答：材料中说明宪法和选举法是我国的根本大法。材料中说明人民
9、代表大会是我国的根本政治制度。材料中说明人民代表大会是我国的根本政治制度。材料中说明法律面前人人平等，我国公民平等地享有选举材料中说明法律面前人人平等，我国公民平等地享有选举权和被选举权。权和被选举权。材料中体现了民族区域自治制度是我国的基本政治制度。材料中体现了民族区域自治制度是我国的基本政治制度。小华看到该题只得了2分，感到很疑惑。请你帮他指出错误并改正。【答案】答错了，体现了宪法是国家的根本大法，或宪法具有最高的法律效力。答错了，体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度或全国人民代表大会是我国的最高权力机关。答错了，体现了中华人民共和国各民族一律平等或我国处理民族关系的原则是民族平等、
10、民族团结和各民族共同繁荣或体现了我国平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。非选择题类型四 主题式探究类题型解读 此类试题具有生活性、时代性、综合性、开放性、实践性、探究性等特点，考查学生的创新实践能力、创新思维能力。通常给出一段探究材料，根据材料，通过对话式、逻辑探究式(发现问题分析问题解决问题)的思路完成对材料的探究，也可以说从是什么、为什么、怎么做三个方面解答。解答此类试题可以按照以下方法进行： 第一：“我发现的问题”。答案一般就在材料里，要结合探究材料提取有效信息，总结、概括出中心思想即可。(注意探究的主题) 第二：“我对该问题的分析”。分析问题是从材料中找出得出上面结论的理由。 第三
11、：“我的解决方案”。根据对该问题的分析，提出解决问题的办法。非选择题【例题1】民主法治的社会 小秦所在班级开展以“中学生思想道德现状”为主题的探究性活动，为此，同学们进行了社会调查，搜集了以下资料，请你参与。【道德观察】很多学校都成立了学雷锋活动小组，学生们长期参加义务劳动，帮助社区打扫卫生；在遵守交通规则的调查中，中学生是最守规的群体之一；在公交车上，绝大部分中学生都能主动为老人让座但是，也有学生不做家务，向父母提过分要求；面对老师的批评态度蛮横，欺负同学，犯了错误抵赖不认错；故意损毁公共设施，结伙打群架 请你围绕主题，根据材料，按照“发现问题分析问题解决问题”的思路，完成以下探究活动。(1
12、)我发现的问题： 。(2)我对该问题的分析： 。(3)我的解决方案： 。非选择题 【答案】(1)我发现的问题：中学生思想道德现状喜忧参半。(2)我对该问题的分析：部分中学生遵规守纪，具有公德意识和社会责任感；但也有部分中学生缺乏文明素养，责任意识不强。(3)我的解决方案：应加强对中学生的思想道德教育，提高他们的道德自律能力。 【解析】本题考查承担社会责任、明辨是非的相关知识。(1)发现问题需要从材料中查找：材料分为两部分，第一部分为大部分中学生具有优秀的道德品质，第二部分为中学生不良的行为，说明我国中学生道德现状有好有坏，喜忧参半。(2)分析问题需要分别从“喜”“忧”两方面回答。(3)解决问题
13、可结合(2)的结论作答，道德现状喜忧参半是因为他们的道德意识低下，这就需要我们加强思想道德建设，据此作答即可。非选择题【例题2】（2016陕西中考节选）开拓进取的祖国【成就铸辉煌】回望乙未，华章联翩。承十二五之辉煌，开十三五之新局。五中全会绘蓝图，四个全面齐推进。习马会，举世瞩目。两岸四地，携手相牵。除贪去蠹，惟勤惟廉围绕上述材料，小秦和同学们进行了交流。请将空白处补充完整。非选择题【答案】中国特色社会主义 中国特色社会主义 腐败问题已经严重危害党的执政基础 建议(或监督)【解析】结合对话可知，取得成就是因为坚持中国特色社会主义，由关注国家大事可知，我们应该行使建议(监督)权，据此作答即可。非
14、选择题类型五 自问自答类题型解读 自问自答类试题一般要求学生根据一段材料或漫画设计一个问题并回答。此类试题的灵活性、开放性较强，尊重学生个性选择的权利，有利于发挥学生自主学习、合理充分运用所学知识的能力，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。解答此类试题应做到： 第一:抓住材料(漫画)的关键词语及话语，读懂材料(漫画)的中心思想。 第二:围绕中心思想，结合材料，一般从三个角度(是什么、为什么、怎么做)设问，如：材料说明了什么？造成该现象/问题的原因是什么？该现象/问题的影响是什么？针对材料反映的现象/问题，应该怎么办？ 第三:运用教材所学知识，回答你所提出的问题，答案要求符合给出的设问，
15、针对性强。非选择题【例题】根据下面这组漫画所表达的主题思想，结合所学知识，请你设计一个问题并回答。 【答案】问题：上述漫画说明了什么？答案：不良行为如果不加以矫正，就容易发展成违法犯罪。 【解析】漫画反映的是一个人的变化历程。主人公从打碎他人玻璃不承认，到小偷小摸，再到杀人犯罪，符合所学的“不良行为如果不加以矫正容易发展成违法犯罪”等知识点。结合所学知识联系漫画主题设问，针对问题作答即可。非选择题类型六 释疑解惑类题型解读 该试题在情景下，先提出疑问，然后给出一段材料，让学生带着问题去阅读材料，从材料中提取有效信息，进行归纳概括，最后回答该问题。【例题】某实验中学九年级(1)班组织学生学习十九
16、大报告，并进行一系列的探究活动，请你也参与其中。 2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，大会回顾了十八大以来的五年工作和历史性变革，坚持稳中求进的工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。非选择题小秦看到上述材料，产生了两点疑问：疑问一 材料中说“十八大以来的五年工作和历史性变革”“取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就”，为什么我们能够取得历史性成就？疑问二 “经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”为什么说中国特色社会主义进入了新
17、时代？请你运用所学知识，任选其中一个问题与小秦一起探究。非选择题 【答案】(1)疑问一：坚持了中国共产党的正确领导。根据我国的基本国情制定了正确的发展战略和国策。毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。发扬了艰苦创业精神。坚持了改革开放等。 疑问二：经过长期努力，现阶段我国的主要矛盾已经由人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾虽然发生了变化，但我国还没有超越社会主义初级阶段，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。所以说中国特色社会主义进入了新时代。非选择题类型七 三人观点类题型解读 此题
18、型是观点类评析题的变形，是2017年中考说明新增题型。此类题的一般形式为结合社会热点话题，同学们展开讨论，三位同学阐述了自己的正确看法。要求学生任选其中一个观点并分享认同这一观点的理由。此题给了学生充分的选择权利，阐述的观点涉及道德和法律方面的知识。学生可以从为什么要这样做、这样做的意义或不这样做的危害等角度回答。非选择题【例题】【行为分析】据报道，网民赖某在某网站发布信息称，“某市公安局下发通知，3辆载有12个亡命之徒的车已到某县，车上带有凶器。请大家保障自身安全，不要去人群聚集地。请你为你的朋友和家人转发吧!”此信息引发多名网民求证和恐慌。经当地公安机关核实，该信息系谣言。目前，赖某已被依
19、法予以行政拘留。道德与法治课上，同学们对上述材料进行了探究。下面三组同学的观点得到大家的认同。请选择其中一组同学的观点，结合所学知识，分享你认同这一观点的理由。非选择题 【答案】小兰组：不承担责任，会失去他人的信任，损害他人的利益，纵容社会不良风气的蔓延，影响社会进步和稳定。 小勇组：散布谣言的行为，具有社会危害性，触犯了法律，理应受到法律的惩罚。 小刚组：作为国家的小主人，我们应有主人翁意识和社会责任感，积极参与政治生活。非选择题类型八 选做题题型解读 此题型是主题式探究题的变形，是2018年中考新增题型。此类题一般在第二问或第三问设两小问，学生选择其一作答即可。非选择题【例题】(2018陕
20、西中考节选)走进新时代【探究新时代】选做题：以下两小题，请任选一题作答。(如果两题都答，按小题计分)请列举两例我国目前发展不平衡的表现。请列举两例我国目前发展不充分的表现。【答案】我国东西部发展不平衡；我国城乡发展不平衡。我国还有3 000万农村贫困人口；我国还存在上学难等问题。（只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可）非选择题类型九 感想类题型解读 此类试题要求学生结合材料，围绕某一主题写出感想，学生可从思想和做法两个角度进行阐述，所谈感想应积极向上，并要最终落脚在自身的行动上。【例题】十九大报告指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中
21、变为现实。广大青年要勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！请你以“放飞梦想，砥砺前行”为主题，结合所学知识和生活体验，写出你的感想。100字左右。内容要求：我们青少年应怎样做？结合青少年的实际。非选择题【答案】青少年要树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神。努力学习科学文化知识，培养自己的创新与实践能力，做祖国建设的有用人才。作为祖国的未来、民族的希望，我们将牢记使命，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，热爱人民，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。非选择题模块一 常规型设问类型一 哪些、列举、是什么(填空)类题型
22、解读 “哪些”类试题主要分为两种设问形式：一是根据先进人物的事迹，总结分析其所具有的优秀品质(如承担责任、无私奉献、爱岗敬业、诚实守信、孝敬父母、舍己救人、助人为乐、见义勇为、与人为善等)；二是分析通过材料或漫画得出了哪些结论，发现了哪些危害，解决某些问题需要通过哪些途径，所给材料侵犯了公民的哪些权利等(如我国的国策战略、积极参与公益活动的形式、公民的基本权利、行使监督权的途径等)。非选择题 “列举”类试题主要是写出符合某种条件的某几个事件、情况或任务，主要分为两种设问形式：一是根据时事热点和教材观点列举实例；二是针对材料列举国家的方针政策、战略部署以及举措等。 “是什么”类试题一般比较简单，
23、设问与答案直接，主要考查教材基础知识或一年来国内时事热点问题。非选择题【例题】（2016陕西中考节选）撸起袖子加油干！【脱贫攻坚加油干】2016年是打赢脱贫攻坚的首战之年，我国减少贫困人口1240万人。但是，脱贫攻坚依然是全面建成小康社会过程中“最难啃的硬骨头”。啃下这块“硬骨头”，需要下一番“绣花”功夫。请列举一例我国政府的举措。【答案】例答：易地扶贫搬迁。（只要学生所答符合题意，答出一点即可）【解析】列举类试题为开放性试题，答案符合题目要求即可。非选择题类型二 体现、反映、说明、表明类题型解读 体现、反映、说明、表明类试题主要通过材料分析、总结教材中的相关知识原理。命题素材大多是一年来国家
24、(或陕西省)发生的重大时事新闻以及相关政策或举措。设问一般是以“体现了教材中的什么观点”等形式呈现。解答此类试题一般分为以下四个步骤： 第一，确定考查的知识点是什么。考点一般可从材料中直接看出；无法看出考点的，应结合材料进行归纳。非选择题 第二，联系所给材料与所学知识。运用所学知识分析、回答材料所反映的实质。一定要从现象到本质，多角度、多层次思考问题。 第三，将材料所给的信息与考查的知识点一一结合，用教材中的基本知识、原理和规范语言组织答案。 第四，根据题目要求作答，注意答题的格式。非选择题【例题】（2017陕西中考节选）厉害了，我的国！【文化基因】中华优秀传统文化给我们今天做人、做事以深刻启
25、迪。海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。 管子形势解盖君子之为政，立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。 王安石周公志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。 格言联璧学问请你写出上面古诗文中蕴含的道理。【答案】我们要有包容之心。我们应科学立法。我们应树立远大、坚定的理想。非选择题方法总结一定点：确定考查的知识点是什么。考点一般可从材料中直接看出；无法直接看出观点的，应结合材料进行归纳。二联系：联系所给材料与所学知识。运用所学知识分析、回答材料所反映的内容。一定要注意从现象到本质，多角度、多层次地思考问题。三梳理：将材料所给的信息与考查
26、的知识点一一结合，用教材中的基本知识、原理和规范语言组织答案。四作答：根据题目要求作答。注意答题的格式。非选择题类型三 原因、意义、作用、影响类题型解读一、原因类此类试题以社会热点、地方材料为主，涉及案例、图表、学生的生活场景等材料，考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。此类试题多以“为什么”“原因是”等形式出现。可分为以下几种形式：(1)直接原因型：直接以提问原因的形式考查教材知识，依据教材知识作答即可。(2)原因转换型：事物的理论、意义、作用、地位、重要性、必要性、危害、影响、事物之间的联系、相应的法律规定、社会现实等内容之间可以相互转换。(3)原因创新型：针对无法用相关内容进行转
27、换的问题，特别是时事材料中的行为，可以从行为是否符合我国的国情、国策、法律规定、权利义务等要求，以及他们的行为、做法的具体意义(有利于)等方面组织答案。非选择题二、意义、作用、影响类此类试题主要针对某一“做法”或“事件”的意义、作用、影响来设问，回答此类问题时，要明确“做法”“事件”对经济、政治、文化、社会建设与发展的意义，对青少年成长有什么作用、影响。答案要点应该紧紧结合所学知识和试题所提供的材料，必要的时候，应结合党和国家提出的最新政策或精神等。解答此类试题时应注意以下几点：(1)表达言简意赅。答案内容要准确，切中要害。(2)作答准确全面，多角度思考。要从道德、法律、国情或经济、政治、社会
28、、文化或自身、他人、家庭、社会、国家等角度思考其意义、作用和影响。(3)回答时可套用“有利于”“提高了”“增强了”“促进了”“推动了”“保护了”等模式。非选择题【例题】（2017陕西中考节选）厉害了，我的家乡！【陕西名片】陕西省人大常委会通过了陕西省秦岭生态环境保护条例，第一次为秦岭立法。该条例的出台对这张名片有何作用？【答案】为保护秦岭提供了法律依据，规范了人们的行为，保护了秦岭的生态环境等。（至少答出两点）非选择题类型四 做法、建议、打算类题型解读 此类试题一般针对某一时政热点、热议话题、社会现象以及问题，考查国家、政府、青少年针对某类问题所采取的措施或做法。通过设置情景考查学生判断是非、
29、理论联系实际的能力，引导学生规范自身行为。 设问方式：国家和政府应该采取什么措施？你认为应该怎么做？你打算怎么做？作为中学生，你应该怎么做或你将怎么做？非选择题 解答此题时，首先要明确实施的主体，即谁怎么做，要给谁提建议；其次要规范作答：国家、政府方面，结合我国出台的相关国策与战略、规划与措施等进行作答；青少年方面，要先明确国家和社会对某种问题的态度、导向和政策，然后结合自己实际考虑应如何应对或落实。答题时可参考以下语句： (1)国家、政府：贯彻落实国策(发展战略)，制定并完善法律、制度，加大力度等。增强社会责任感，增强法律意识、依法加强科研投入 (2)青少年：努力学习科学文化知识，提高科学文
30、化素质和自身品德修养；树立远大理想和意识，培养能力；从日常生活做起，从小事做起；善于同行为作斗争等。非选择题【例题】（2017陕西中考节选）撸起袖子加油干！【青春无悔加油干】“青春是用来奋斗的”。我们青少年应怎样撸起袖子加油干？【答案】努力学习科学文化知识，培养创新能力；积极参加社会实践活动，服务社会。（只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可）非选择题模块二 特殊题型类型一 案例探究类题型解读 此类试题题干形式统一，主要通过案例再现与法律链接相结合的形式呈现，学生针对案例作出不同判断，然后根据题干要求选出正确答案即可。此类试题主要考查的是学生运用所学知识，解决生活实际问题的能力。注重考查
31、学生提取和解读有效信息、分析问题的能力。解答此类试题的关键是将案例与法律规定相结合。题型一选择题【例题】法律课上，小美所在的学习小组进行了案例探究。题型一选择题案例再现 春节刚过，西安市长安区的王某给儿子举行婚宴，曹某等十余人共喝掉15瓶白酒，曹某不胜酒力醉倒后于次日死亡。法律链接 民法通则侵权责任法等法律规定，以下四种情况共同饮酒人应承担赔偿责任：一、强迫性劝酒，比如用“不喝不够朋友”等语言刺激对方喝酒，或在对方已喝醉、意识不清、没有自制力的情况下，仍劝其喝酒的行为；二、明知对方不能喝酒仍劝其饮酒，比如明知对方身体状况，仍劝其饮酒诱发疾病等；三、未将醉酒者安全护送，如饮酒者已失去或即将失去对
32、自己的控制能力，神志不清，无法支配自身行为时，酒友没有将其送至医院或安全送回家；四、酒后驾车未劝阻导致发生车祸等损害的。对此案例，同学们各抒己见。你认为不正确的是( )A.小美：“宴请人王某应承担相应的法律责任。”B.小秦：“死者曹某应对其伤亡后果承担主要责任。”C.小忠：“曹某以外的其他饮酒人应承担一定的赔偿责任。”D.小林：“宴请人王某会受到罚金的处罚。”【解析】触犯民法总则侵权责任法等法律，属于一般违法行为，而罚金是刑罚中的附加刑，只有犯罪才会受到刑罚处罚，故小林的说法错误。本题为逆向选择题，故选D。题型一选择题D类型二 案例判断类题型解读 此类试题题干形式统一，主要通过模拟法庭活动，以
33、社会案例、热议话题为主，通过独立的题肢给出一则案例，然后针对案例给出判断，让学生结合案例分析此案件判断的正确与否，然后根据题干要求得出正确答案即可。此类试题主要考查的是侵犯公民各项权利的生活事例、社会案例。考生应注意积累相关教材知识，并通过对知识的掌握提高自己判断、分析问题的能力。题型一选择题【例题】某班在道德与法治课上开展了一次模拟法庭活动。下列哪一个案件，小法官作出的判断不正确( )A.案件：“湖北省荆州市某商场自动扶梯发生事故，导致31岁的向某被卷入身亡。 ”小法官：“电梯生产厂家与商场侵犯了向某的生命健康权。”B.案件：“山西省寿阳县95后青年李某报名参军后，因怕苦怕累，拒服兵役。”小
34、法官：“李某没有履行依法服兵役的义务。”C.案件：“山东省青岛市一大排档老板模糊报价，将一份普通大虾按38元一只结账。”小法官：“大排档老板侵犯了顾客的知情权和公平交易权。”D.案件：“高考落榜的张某冒名顶替王某进入河南省某职业技术学院就读。”小法官：“张某侵犯了王某的姓名权、名誉权和受教育权。”题型一选择题D【解析】本题考查生命健康权、基本义务、消费者的合法权益等相关知识。电梯事故夺去了向某的生命，生产厂家检修不利、商场管理不足，两方均须承担责任，侵害了向某的生命健康权，A正确；服兵役是公民的基本义务，李某的做法是不履行义务的表现，B正确；消费者享有知情权和公平交易权，大排档模糊报价的行为侵
35、犯了消费者的知情权，普通大虾38元一只侵犯了消费者的公平交易权，C正确；名誉权是指公民享有的客观社会评价排除他人侵害的权利，在案例中没有体现，张某顶替王某侵犯了王某的姓名权和受教育权，D错误。本题是逆向选择题，故选D。题型一选择题类型三 观点评价类题型解读 观点评价类试题一般选择一则常规材料或社会热点、时政信息等，并对材料进行分析，让考生通过自己的理解作出评价。此类试题主要通过直选式、否定式、连环式(一拖二、二拖二)的形式设置题目。 在一则材料的情况下，通过一个案例，设置情景，题肢给出不同人针对题干材料或漫画的不同看法，从不同角度出发，增强思维的发散性。解答此类试题时需注意对材料、漫画进行认真
36、分析，领会其反映的实质以及所涉及的教材相关知识，通过材料或漫画与题肢观点的比较，得出符合题干要求的选项。题型一选择题 在两则材料的情况下，若出现漫画与材料相结合的情况，则需要读懂漫画的含义，在此基础上，准确把握漫画与另外一则材料之间的联系及共同点，对比题干与题肢之间的关系。另外，在一拖二、二拖二的情况下，注意两道试题之间有时存在必然的联系，上题的结论有可能是下题的条件。题型一选择题【例题1】小顺与妈妈过马路时，正好赶上红灯，妈妈看到路口没有车辆通过，就带小顺闯红灯过马路。小顺明知道妈妈的行为不对，但出于孝心，还是顺从了妈妈。对此，同学们给出了自己的评价。在这些评价中，你认为正确的是( )A.小
37、梦：“小顺见机行事，是聪明的选择。”B.小丽：“按妈妈的要求做事，不让妈妈难堪就是孝敬父母。”C.小唐：“小顺是盲目的顺从，是愚孝的表现。”D.小强：“孝敬父母就是要事事顺从父母。”【解析】本题考查孝敬父母的相关知识。孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务。孝敬父母就要从小事做起，但孝敬父母不是愚孝，也不是盲目顺从。题干中小顺明知道妈妈的行为不对，还是顺从了妈妈，这是愚孝的表现，故本题选C。题型一选择题C【例题2】在道德与法治课上，老师为同学们展示了下面两则材料：材料一材料二最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释中规定，凡是在食品中添加禁用物质
38、的行为均应以生产、销售有毒、有害食品罪定罪处罚。据此回答(1)-(2)题。题型一选择题(1)看到材料一，同学们各抒己见。你认为不正确的是( )A.小望：“食品安全问题的出现是因为少数生产经营者见利忘义，道德缺失。”B.小金：“我们应加强社会诚信体系的建设。”C.小箩：“食品安全问题主要是消费者过于宽容和忍让造成的。”D.小丽：“食品安全事件频发严重影响了人们对国产食品的信任。”题型一选择题C(2)围绕材料二，有同学提出：“在食品中放入添加剂的行为是不是违法行为？”针对此疑问，同学们进行了探究。你认为不正确的是( )A.小丽：“放入添加剂的行为触犯了食品安全法，是犯罪行为。”B.小箩：“添加禁用
39、物质的行为是犯罪行为。”C.小金：“滥用添加剂，侵犯了公民的生命健康权，是违法行为。”D.小望：“在合法范围内使用添加剂，不是违法行为。”题型一选择题A【解析】本题通过漫画加材料的形式考查食品安全、消费者的合法权益、公民的生命健康权、违法行为等相关知识。材料一是两幅漫画，第一幅漫画中的人将鸭肉通过羊肉精变成了羊肉，第二幅漫画，人们给蔬菜里添加敌敌畏、神农丹、明胶等对人体健康有害的物质，漫画整体说明食品安全存在很大问题。在食品安全问题上，消费者处于弱势地位，当发现某种食品安全问题时，消费者已经为此买单，除非引起较大事故，否则会因为取证困难难以诉诸法律，只能选择以后不消费某种食品，而并非消费者宽容
40、忍让，C说法错误。故第(1)题选C。我国相关法律是允许加入添加剂的，只是不得滥用，不得添加有害有毒的添加剂。按照行为危害性，分为一般违法行为和犯罪，把放入添加剂的行为一概论为犯罪是错误的说法，故第(2)题选A。题型一选择题类型四 图示类题型解读 图示类选择题涉及知识点关系比较、知识梳理、知识体系轮廓三种考查形式，是近年陕西省中考常见的特殊题型，此类试题题干形式多样，以结构图、坐标轴、数学符号、表格等形式考查基本概念之间的关系以及对基础知识的掌握与读图能力，要求考生在复习备考的过程中，注意概念之间的比较，加强对易混易错知识点、重要概念的记忆，准确掌握基础知识。题型一选择题【例题1】下列关于宪法、
41、刑法、民法之间关系的图示，正确的是( )【解析】本题考查宪法与其他法律之间的关系。回归教材知识可知，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，是母法，而其他法律是子法。A将刑法置于宪法之上，意思即为宪法和民法是根据刑法制定的，这显然是错误的；B正确，宪法在国家法律体系中具有最高法律地位；C将宪法、刑法、民法并列，错误；D表达的意思是民法包含宪法和刑法，错误。故本题选B。题型一选择题B【例题2】下面是小美同学复习道德与法治课时所做的学习笔记，请你帮忙补充完整( )A.生命健康权 姓名权B.姓名权 生命健康权C.生命健康权 知识产权D.继承权 姓名权【解析】本题考查人身权利的相关知识。解答此题时要注意框
42、架图中内容的隶属关系。隶属于人格权的具体内容，人格权包括生命健康权、人格尊严权和人身自由权，故应为生命健康权；隶属于人格尊严权，人格尊严权包括肖像权、荣誉权、名誉权、姓名权和隐私权，故为姓名权。因此本题选A。题型一选择题A方法总结 1.看图示。明确图示所表现的关系，如并列、包含、对立、相交等。 2.根据题干，结合所学知识分析其关系表示是否正确。题型一选择题类型五 图表类题型解读图表类试题是陕西省近年中考经常出现的一种分析类试题，具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点，表现为用一定的数据对比反映某个问题或者说明某个道理。解答此类试题，要做到以下几点：第一：要看图表的标题。一般来说，图表
43、的标题直接反映了图表的内容。第二：要做到“三比较”。1.横向比较，把同一横向栏目的数字、项目内容进行比较。2.纵向比较，把同一纵向栏目的数字、项目内容进行比较，分析其变化。3.综合比较，就是把横向比较和纵向比较的数字综合起来进行比较，概括出整个图表反映的中心内容。第三：注意图表的注释。注释中的内容往往能影响这个试题的选项。题型一选择题【例题】阅读下表，回答问题。改革开放以来我国经济社会发展的情况统计注：2010年我国城乡居民收入比是3.23 1,2017年我国城乡居民收入比是2.71 1。题型一选择题年份项目1978年2010年2017年国内生产总值(万亿元)0.3639.882.7城镇居民人
44、均可支配收入(元)34319 10936 396农村居民人均可支配收入(元)1345 9193 432上表告诉我们，改革开放以来我国取得了以下成就( )国家经济实力不断增强居民收入水平不断提高城乡经济发展还不均衡城乡居民收入差距比在缩小A. B.C. D.题型一选择题C【解析】由图表的标题可知，此题考查改革开放以来我国经济发展状况。由对整个图表的数据分析可知，从1978年到2017年，我国国内生产总值、城镇居民人均可支配收入、农村居民人均纯收入在增加，这说明我国经济实力在不断增强，正确；由注释中2010年与2017年我国城乡居民收入比可以看出，城乡居民收入差距在不断缩小，正确；本题设问是改革开
45、放以来我国取得的成就，说明的是我国经济社会中存在的问题，与题意无关，排除。故本题选C。题型一选择题类型六 漫画类题型解读 漫画类选择题是近几年陕西中考试卷中的重要题型之一，此类试题内涵丰富、角度多变，主要通过形象生动、寓意深刻的漫画考查学生的观察、理解和运用能力。漫画类选择题主要包括以下几类：漫画寓意(行为)判断、漫画主题概括、漫画共同说明等。其中漫画寓意(行为)判断需要注意分析各幅漫画，从而找出与其他三幅漫画寓意不同的一幅或者符合题干要求的一幅；漫画主题概括则需要读懂几幅漫画的共同寓意；漫画共同说明需要找出几幅漫画共同体现的教材知识点。解答漫画类选择题应注意：题型一选择题一看：看漫画的标题：
46、标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用，对理解漫画寓意起到导向和引领作用。它是漫画的眼睛，通过这个眼睛，我们可以洞察整幅漫画的主题。看漫画的画面：漫画通常用夸张的手法呈现。其夸张之处正是漫画的弦外之音，也是漫画所要表达的寓意所在。看漫画的语言文字：它往往言简意赅，起到画龙点睛的作用，可以帮助我们正确领会漫画的寓意。二找：找漫画与教材知识的联系点，通过漫画中的人物或现象，明确漫画的寓意，并分析其产生的原因。如果漫画揭露的是弊端(不足)，应找出相应的措施、策略。三选：通过联系实际对比分析，选择最佳答案。题型一选择题【例题】下列漫画中的行为可取的是( )【解析】漫画A中该同学非名牌服装不穿，这是虚荣
47、心在作怪，是不健康的，我们应该树立正确的消费观；漫画B说的是该同学为给哥们儿打抱不平而打架斗殴，“哥们儿义气”是我们在交友中应避免的，且打架斗殴是错误的，属于非正义行为，是不可取的；漫画C中的一名同学不小心踩了对方的脚，她真诚道歉，对方予以谅解，这是文明礼貌的行为，故C正确；漫画D中的同学认为自己最牛，骄傲自大，是自负的表现，与谦虚谨慎相违背，不可取。故本题选C。题型一选择题C模块一 依据常见错误类型排除类型一 教材知识理解错误类题型解读 教材知识理解错误类一般是对教材的基本概念、基本原理理解不够，含混不清，对其不能做到正确识记和灵活运用，对备选选项的表述不能进行正确、精准地判断。历年中考真题
48、教材知识理解错误类汇总历年中考真题教材知识理解错误类汇总(1)合作是亚洲各国经济发展的决定性因素(2)宪法规定了国家性质、根本制度等国家生活中的重要问题(3)网络谣言的制造者都要受到刑罚处罚(4)积极建设平等、团结、共同繁荣的新型民族关系题型一选择题(5)非公有制经济是陕西国民经济的主导力量(6)非公有制经济是社会主义经济制度的基础(7)提升公信力是教育科学文化建设的基础工程(8)积极行使维护国家安全的权利，为维护国家安全作出贡献(9)我国的国际影响力日益提高，在国际事务中起决定性作用(10)中国在国际事务中发挥着决定性作用题型一选择题【例题】(2018陕西中考)立案难、诉讼难、执行难有效破解
49、，“巡回法庭”开在了百姓家门口，检察机关提起公益诉讼今天的中国，人们更多地感受到了法治的温度。这( )体现了以人民为中心的思想 表明我国法治社会建设又向前迈进一步 有助于公民依法履行监督义务 提升了人民群众对司法机关的满意度A. B. C. D.【解析】根据题肢可知，“有助于公民依法履行监督义务”与教材知识“公民的监督权”的说法相违背，对教材内容理解错误，排除。故本题选B。题型一选择题B方法总结 运用错误类型做题，速度快，准确度高，但要求学生在学习的过程中一定要牢固掌握基础知识，准确识记并理解基本概念、教材核心考点、关键词句等。 此方法适用于直选式、组合式(四选三)选择题，可直接快速选出正确答
50、案，对于其他类型的选择题同样适用，不过需要我们在排除错误选项的基础上进一步对材料进行理解、分析，最后选出正确答案。题型一选择题类型二 说法绝对类题型解读 说法绝对类是指选项(题肢)对某一事物的看法比较绝对，观点比较片面，常带有绝对性的字眼。历年中考真题常见说法绝对类错误汇总历年中考真题常见说法绝对类错误汇总(1)合作可以消除国家之间的分歧与矛盾(2)团结合作是战胜这场灾难的唯一条件(3)只要合作就能确保亚洲地区的安全题型一选择题(4)大力发展教育是解决我省所有问题的关键(5)公民在网络上的任何言论都要承担法律责任(6)能杜绝一切盗版行为(7)我国法律保护公民的一切权益（8）只要违法，就要受到刑
