1、第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空第第1 1课时课时 和朋友在一起和朋友在一起七年级道德与法治上册（七年级道德与法治上册（R RJ J） 教学课件教学课件新课导入新课导入 管仲是幸运的，能遇上鲍叔牙，钟子期是幸运的，管仲是幸运的，能遇上鲍叔牙，钟子期是幸运的，能遇上俞伯牙。千里马是幸运的，能遇上伯乐。管仲能遇上俞伯牙。千里马是幸运的，能遇上伯乐。管仲多，鲍叔少。伯牙众，子期寡。多，鲍叔少。伯牙众，子期寡。“千里马常有，而伯千里马常有，而伯乐不常有乐不常有” 友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇
2、，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。 薄伽丘薄伽丘 名言说明了什么？名言说明了什么？友谊是人生的重要部分。友谊能带友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。给我们巨大的力量。学习目标学习目标1.1.认识长大后朋友圈的变化。认识长大后朋友圈的变化。2.2.知道与朋友交往中会遇到的问题。知道与朋友交往中会遇到的问题。3.3.理解朋友对我们的
3、影响。理解朋友对我们的影响。一一. .我的朋友圈我的朋友圈1.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？有什么变化？ 1 1）随着年龄的增长，自己的随着年龄的增长，自己的交往范围交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。扩大了，交往内容更丰富了。 新课讲解新课讲解 2 2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋朋友关系友关系更加密切。更加密切。2.与朋友交往过程中会遇到哪些问题？与朋友交往过程中会遇到哪些问题？ 1 1）对友谊的渴望，让我们对友谊的渴望，让我们相
4、互靠近相互靠近。 2 2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正察自己对友谊的真正期待期待，逐渐学会处理交友中遇到的各，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。种问题。 某校做了一次某校做了一次“中学生交往调查中学生交往调查”，共调查了，共调查了254254人，回人，回收有效问卷收有效问卷221221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。作。项目项目父母父母老师老师朋友朋友兄弟姐兄弟姐妹妹谁也不谁也不说说其他其他人数人数41411212152152434327274242百分比百分比
5、 18.55%18.55%5.43%5.43%68.78%68.78% 19.46%19.46% 12.22%12.22% 19.00%19.00%你会把烦心事向谁倾诉？你会把烦心事向谁倾诉？ 上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。同伴同伴父母父母朋友朋友老师老师在下面这些情境中，你的选择会是谁？在下面这些情境中，你的选择会是谁？快乐的事和谁分享？快乐的事和谁分享？心里的秘密和谁倾诉？心里的秘密和谁倾诉？遇到的困难向谁求助？遇到的困难向谁求助？喜
6、欢和谁一起外出游玩？喜欢和谁一起外出游玩？长大，意味着什么？长大，意味着什么？探究与分享探究与分享 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。写在下图的相应位置。疏远疏远亲近亲近幼儿园幼儿园初中初中小学小学 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？面，在不同时间段有什么特点？ 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？提示：提示： 2 2）我
7、的同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄的）我的同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄的朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰3 3）随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于居）随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动，我结住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动，我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好 小学时的朋友分开了，在这小学时的朋友分开了，在这个新的、陌生的环境里，我个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？能跟谁做朋友
8、呢？ 没有朋友我感到孤单，有了没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少朋友有时又觉得增添了不少麻烦。麻烦。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？提示：提示： 1 1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到自己的
9、友谊。自己的友谊。2 2）不会。结合自己的实际情况回答。）不会。结合自己的实际情况回答。二二. .友谊的力量友谊的力量友谊具有怎样的力量？友谊具有怎样的力量？ 1 1）朋友对一个人的影响朋友对一个人的影响很大很大，我们的言谈举止、兴趣爱，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 2 2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真真诚友善诚友善的朋友。的朋友。 3 3）朋友丰富了我们的朋友丰富了我们的生活经验生活经验，友谊友谊让我们更深刻地体让我们更深刻地体悟到生命的美好。悟到生命的美好
10、。 朋友对你有哪些影响？请完成自己的朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力朋友圈影响力”图，你有什么发现？图，你有什么发现？探究与分享探究与分享姓名：姓名：对我的影响：对我的影响：姓名：姓名：对我的影响：对我的影响：姓名：姓名：对我的影响：对我的影响：姓名：姓名：对我的影响：对我的影响：姓名：姓名：对我的影响：对我的影响：姓名：姓名：对我的影响：对我的影响：姓名：姓名：对我的影响：对我的影响：“朋朋友友影影响响力力”图图 赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩
11、、陈长的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持忠的小伙坚持8 8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。孜孜不倦。 卓岩、陈长忠坚持卓岩、陈长
12、忠坚持8 8年背赖业全上学，他两人用实际行动年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什么的力量？诠释了什么的力量？孔子说孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣友直，友谅，友多闻，益矣”拓展空间拓展空间 有人说：有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合既的交友经历谈谈感受。你同意这个观点吗？结合既的交友经历谈谈感受。 “元白元白” 情深情深 俗话说俗话说“文人相轻文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了，但在唐代文坛上，却有两个文人
13、给后人留下了文人相亲的佳话。他们是白居易和元稹。文人相亲的佳话。他们是白居易和元稹。 元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦，元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦，吟诗酬和。但事隔不久，元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，被贬为通吟诗酬和。但事隔不久，元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，被贬为通州司马。州司马。 同年，白居易也被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州司马。同年，白居易也被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州司马。 休戚相关的命运，把白居易与元稹紧紧联系在一起，他们一生交谊很深，休戚相关的命运，把白居易与元稹紧紧联系在一起，他们一生交谊很深，世
14、人称为世人称为“元白元白”。 和和朋朋友友在在一一起起交友范围和内容的变化交友范围和内容的变化友谊的友谊的力量力量朋友对一个人的影响很大朋友对一个人的影响很大朋友见证我们走过的成长历程朋友见证我们走过的成长历程朋友让我们的生活更美好朋友让我们的生活更美好课堂小结课堂小结1.1.有一份调查报告显示，有一份调查报告显示，51.1%51.1%的中学生认为，知心朋友的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，在自己未来的生活中最重要，59%59%的学生表示快乐的时刻的学生表示快乐的时刻是是“与朋友在一起与朋友在一起”，这反映了（，这反映了（ ）A.A.交朋友已成为当今青少年的时尚交朋友已成为当今青
15、少年的时尚B.B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.D.中学生兴趣爱好广泛中学生兴趣爱好广泛B B随堂演练随堂演练2.2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来桃
16、花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A A B B C C D DD D第第2 2课时课时 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行七年级道德与法治上册（七年级道德与法治上册（R RJ J） 教学课件教学课件新课导入新课导入友谊需要友谊需要用忠诚去播种，用忠诚去播种，用热情去灌溉，用热情去灌溉，用原则去培养，用原则去培养，用谅解去护理。用谅解去护理。 马克思马克思 同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。来了解友谊，学会维护
17、友谊。学习目标学习目标1.1.知道友谊特质的内容。知道友谊特质的内容。2.2.理解友谊澄清的内容。理解友谊澄清的内容。一一. .友谊的特质友谊的特质友谊为什么能如此打动我们？友谊为什么能如此打动我们？1 1）友谊是一种友谊是一种亲密亲密的关系。的关系。 新课讲解新课讲解2 2）友谊是友谊是平等的平等的、双向的双向的。3 3）友谊是一种友谊是一种心灵心灵的相遇。的相遇。 结合右图漫画说说我们在什结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻？么情况下友谊的小船说翻就翻？ 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自
18、己喜欢的颜色。最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。理解理解信任信任陪伴陪伴忠诚忠诚平等平等支持支持友善友善帮助帮助 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。它们填写在下面的横线上。 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小
19、冬也觉得很为难。此，小冬也觉得很为难。怎样才能让小冬不为难？怎样才能让小冬不为难？提示：提示： 对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。件下尽力帮助小宁。探究与分享探究与分享 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分
20、了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试明天就要考试 了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味心里很不是滋味结合自己的经历
21、，谈谈你如何理解结合自己的经历，谈谈你如何理解“我我”心里的滋味。心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提示：提示：1 1）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。2 2）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受
22、关怀，也学习关怀对方。你感受关怀，也学习关怀对方。 古人云：古人云：“君子之交淡如水。君子之交淡如水。”也有人说：也有人说：“多个朋友多多个朋友多条路。条路。”你如何看待这两种观点。你如何看待这两种观点。提示：提示：1 1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。无利益纠葛，这是交友的理想境界。2 2）有两种可能；如果交的是）有两种可能；如果交的是“善友善友”，是多条通向成功之路；，是多条通向成功之路；但如果交上但如果交上“毒友毒友”，多的这条路可能是一条歧路。，多的这条路可能是一条歧路。 如果说
23、周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为御用作词人御用作词人。周杰伦。周杰伦称方文山是称方文山是“朋友，要交一辈子朋友，要交一辈子”。二二. .友谊的澄清
24、友谊的澄清怎样澄清我们对友谊的认识？怎样澄清我们对友谊的认识？1 1）友谊不是友谊不是一成不变一成不变的。的。2 2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度态度。3 3）友谊不能没有友谊不能没有原则原则。友谊需要。友谊需要信任和忠诚信任和忠诚，这并不等，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。于不加分辨地为朋友做任何事。 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌
25、咏比赛，我俩都报名了，结果我被选荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不在主动与我说上，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不在主动与我说话了。话了。探究与分享探究与分享文中的文中的“我我”对友谊的期待是什么？对友谊的期待是什么？为什么为什么“我我”和小美的友谊变淡了？和小美的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？淡了的友谊还有必要维持吗？提示：提示：1 1）志同道合。）志同道合。2 2）我）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。3 3）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。）我们要学会接受一段
26、友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争会激励我们共同竞争会激励我们共同进步，进步， 对手让我们变对手让我们变得更加强大。得更加强大。 友谊，友谊，在竞争中的到升华、在竞争中的到升华、 深化。深化。真正的朋友，那是打真正的朋友，那是打也打不也打不 散的，他们会散的，他们会为对方着想，为对方着想， 彼此体彼此体谅。谅。当你是一个失败当你是一个失败 者的者的时候，你会时候，你会 发现一些发现一些朋友离朋友离 你远去了。你远去了。 竞争会伤害友谊吗？竞争会伤害友谊吗？如
27、果赢，是否就意味着自己输？如果赢，是否就意味着自己输？1 1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 2 2）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。味着自己的失败。 英雄相惜，亦敌亦友英雄相惜，亦敌亦友 林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，林丹和
28、李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整1616年，期间一共交年，期间一共交战战3333次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。是最好的朋友。小川带给我的烦恼小川带给我的烦恼场景一：场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。考试的时候，小川让我给他递纸条。场景二：场景二：小川认为我是小川认为我是“他他”的好友朋友，不允许我与他朋的好友朋友
29、，不允许我与他朋友交往。友交往。场景三：场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。的费用他包了。场景四：场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。作为小川的好朋友，作为小川的好朋友，“我我”应该怎么做？应该怎么做？答应小川的要求算是他的好朋友吗？答应小川的要求算是他的好朋友吗？应该为朋友做任何事情吗？应该为朋友做任何事情吗？1 1）拒绝小川不好的请求或邀请。）拒绝小川不好的请求或邀请。2 2）不是，朋友相处不能没有原则。）不是，朋友相处不能没有原则。3 3）不应该，友谊不能没有原则。友
30、谊需要信任和忠诚，但讲）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气义气”“”“够朋友够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。伤害友谊。 在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理对友谊意的感受，澄清对友谊的认识，是我们对友谊意的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。成长必经的历程。拓展空间拓展空间检视自己对友
31、谊的认识，看看自己是否检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够够”朋友。朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些原则？你与朋友交往有哪些原则？深深深深浅浅浅浅话话友友谊谊友谊的品质友谊的品质澄清对澄清对友谊的友谊的认识认识友谊不是不变的友谊不是不变的竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊友谊不能没有原则友谊不能没有原则课堂小结课堂小结亲密关系亲密关系平等、双向平等、双向心灵的相遇心灵的相遇1.1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（助
32、于我们获得长久友谊的是（ ）忠诚和信任忠诚和信任 理解和支持理解和支持 分享分享 志趣相同志趣相同A A B B C C D DA A随堂演练随堂演练2.2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 （ ）A A朋友要坦诚相见，这样做是对的朋友要坦诚相见，这样做是对的B B朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友C C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D D交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的D D
