1、赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣猜谜激猜谜激趣趣谜底（谜底（ ）铅笔铅笔小黑人儿细又长，小黑人儿细又长，穿着木头花衣穿着木头花衣裳裳，嘴巴尖尖会写算嘴巴尖尖会写算，只只见短来不见长。见短来不见长。小朋友小朋友们们，你们喜欢猜谜语吗？，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。这节课我们先来猜几个谜语。赏赏图激图激趣趣身体有身体有圆有圆有方方，文具盒里面装，文具盒里面装，写错字帮你忙，它写错字帮你忙，它总是不怕脏。总是不怕脏。橡皮橡皮谜底（谜底（ ）赏赏图激图激趣趣有厚又有薄，有厚又有薄，有长也有方，有长也有方，打开看一看，打开看一看，知识里面藏。知识里面藏。那只怪物肚子大，那只怪物肚子大，满
2、口牙齿齐刷刷；满口牙齿齐刷刷；不吃米饭不吃菜，不吃米饭不吃菜，吃红吃绿一大把吃红吃绿一大把。谜底（谜底（ ）书书谜底（谜底（ ）笔袋笔袋赏赏图激图激趣趣揭示课揭示课题题小朋友，你们知道小朋友，你们知道铅铅笔、橡皮、笔、橡皮、笔袋它们都藏在哪笔袋它们都藏在哪里里吗吗？ 今天今天这节课，这节课，咱咱们们小朋友小朋友就就和朝夕相和朝夕相处的处的“小书小书包包”一起一起来来 学习学习知识吧知识吧。赏赏图激图激趣趣写题读写题读题题请小朋友一边看老师板书课题，请小朋友一边看老师板书课题，一边书空：一边书空： 8 8 小书包小书包请大家跟老师请大家跟老师读读课题：课题：8 8 小书包小书包赏赏图激图激趣趣学
3、习课学习课题题shsh bobo书书 包包小朋友小朋友注注意意“书书”是翘舌音。是翘舌音。1.1.这课题中的这课题中的“书包书包”两个两个字字是是生字，生字，咱们一起来咱们一起来拼读拼读“书包书包”两个两个字的拼音字的拼音。赏赏图激图激趣趣2.2.小朋友来小朋友来观观察察“书书”的的字字形。形。 我我们用拆分的们用拆分的方方 法法，可把可把“书书” 字字分成三部分分成三部分： 由由横折、横折横折、横折钩钩 组组成了一个楼成了一个楼梯梯的的形状，还有一个竖和一形状，还有一个竖和一个个 点点，即完成书的笔顺。，即完成书的笔顺。书书赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣3.3.小朋友请看小朋友请看“书书”
4、字的笔顺：字的笔顺：然后编小口诀记住然后编小口诀记住“书书”字：字：书是小阶梯，一竖到顶点。书是小阶梯，一竖到顶点。赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣 4.4.请看请看“书书”字的范写过程：字的范写过程：小朋友在课文小朋友在课文第第7171页先描红页先描红两个，再临写两个，再临写一个，注意笔一个，注意笔画笔顺噢！画笔顺噢！赏赏图激图激趣趣 5.5.小朋友再小朋友再观观察察“包包”的的字字形：形：包包“包包”字字里有一里有一个新的个新的偏旁偏旁名称，名称，你发现了吗？你发现了吗？这个偏旁名称就这个偏旁名称就叫叫“包包”字头。字头。勹勹赏赏图激图激趣趣6.6.你你还在哪些字中看到过这个偏还在哪些字中
5、看到过这个偏旁旁？看看哪个小朋友积累得最多。看看哪个小朋友积累得最多。句句 勺勺 匀匀 勿勿赏赏图激图激趣趣7.7.你你们能不能给们能不能给“书书”“”“包包”这这两个生字分别找些组词朋友呢？两个生字分别找些组词朋友呢？书：书本书：书本 读书读书 书房书房 书法书法 书写书写 书店书店 买书买书 图书图书 包：包子包：包子 皮包皮包 打包打包 背包背包 包工包工 包月包月 包公包公赏赏图激图激趣趣学习词学习词语语刚刚才才，小朋友在老师的引领下，小朋友在老师的引领下学习了课题中的学习了课题中的“书书”和和“包包”两个生字，接下来，请小朋友两个生字，接下来，请小朋友看到老师上面的六个词语。看到老师
6、上面的六个词语。橡皮橡皮 尺尺子子 作作业业本本笔袋笔袋 铅铅笔笔 转转笔刀笔刀已经认识的字已经认识的字，就，就大声地读出来；大声地读出来；不认识的字不认识的字，借，借助拼助拼音多音多读几遍读几遍。xi ng g p ch zizu y bn zhu n b d oqi n bb d i老老师师请一请一名名小朋友来小朋友来领领读读， 其他小朋友其他小朋友跟跟着一起读。着一起读。赏赏图激图激趣趣这些文具都有什么作用呢？请这些文具都有什么作用呢？请你来当文具做个自我介绍吧你来当文具做个自我介绍吧! !采用采用“我我是是我我能能”的的句句式式来说说。来说说。赏赏图激图激趣趣认读生认读生字字这么多的字
7、宝宝要和我们做朋友，这么多的字宝宝要和我们做朋友，我们可要热情地迎接它们，现在我们可要热情地迎接它们，现在就大声就大声地地跟它们一一打招呼吧。跟它们一一打招呼吧。书书 包包 尺尺 作作 业业 本本 笔笔 刀刀 sh b o ch zuybn bd o 赏赏图激图激趣趣读音提读音提醒醒( (1)1)尺尺 业业 笔笔（整体认读音节）（整体认读音节）(2)(2)本本 刀刀 课课（双拼音节）（双拼音节）(3)(3)作作（三拼音节（三拼音节）（平舌音）（平舌音）(4)(4)书书 尺尺（翘舌（翘舌音音）(5)(5)本本（前鼻音）（前鼻音）赏赏图激图激趣趣识记字识记字形形（1 1）作作：部首为部首为单人旁，
8、之前单人旁，之前我们学习过的字中也出现过这个我们学习过的字中也出现过这个部首，你们还记得吗部首，你们还记得吗？同同偏旁的偏旁的字可字可以归为一类记。以归为一类记。（你你 他他）亻亻赏赏图激图激趣趣（2 2）业：由两竖、一点一撇）业：由两竖、一点一撇、一一横组成，你在生活中见过这个横组成，你在生活中见过这个字字吗吗？在在生活中做个有心人能够帮助我生活中做个有心人能够帮助我们认识很多的字们认识很多的字。（农业银行）农业银行）赏赏图激图激趣趣（3 3）本：）本：“木木”字加一横，数字加一横，数学中我们用加法，其实我们在学中我们用加法，其实我们在学习汉字的时候也可以用加一学习汉字的时候也可以用加一加的
9、方法来识字。加的方法来识字。赏赏图激图激趣趣（4 4）“刀刀”字字是象形字，小朋是象形字，小朋友请看它友请看它的的演变过演变过程程：说一说一说说你对你对“刀刀”字字的的发现。发现。赏赏图激图激趣趣（5 5）小朋友请看：这是什么？小朋友请看：这是什么？毛笔的笔杆毛笔的笔杆是是用用竹子做的竹子做的，下下面有一撮面有一撮动动物物毛毛。所以所以“笔笔”就是就是“竹竹”加加“毛毛”。赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣因此因此“笔笔”的偏旁是的偏旁是“竹竹”，“竹竹”演变成演变成“” ，它在本，它在本篇课文中也是新偏旁，小朋友来篇课文中也是新偏旁，小朋友来读读读读“竹字头竹字头”。赏赏图激图激趣趣你你知道有
10、哪些笔知道有哪些笔吗？吗？蜡笔蜡笔 钢笔钢笔 铅笔铅笔 彩笔彩笔 粉笔粉笔笔尖笔尖 笔头笔头 笔杆笔杆 笔芯笔芯 笔画笔画 将笔的位置换一下，可以想将笔的位置换一下，可以想到到哪哪些词语呢？些词语呢？赏赏图激图激趣趣结合结合你的你的生生活活经经验验给给“尺尺”字字组词组词。（5 5）小朋友再看：这又是什么？小朋友再看：这又是什么？直直尺尺 三三角角尺尺卷尺卷尺 折折尺尺游游标卡尺标卡尺赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣再读词再读词语语橡皮橡皮 书书包包 作作业业本本尺尺子子 笔笔袋袋 转转笔笔刀刀 刚才，刚才，我我们用很多的方法来认识们用很多的方法来认识生字，你们能自己总结一下老师生字，你们能自
11、己总结一下老师提到的方法提到的方法吗吗？ 刀刀：汉字的演变：汉字的演变；尺尺和笔：实物演示；业：生活和笔：实物演示；业：生活中中识字识字。请小朋友再读词语。请小朋友再读词语。赏赏图激图激趣趣小朋友们，你们每天背着小书包小朋友们，你们每天背着小书包上学，真神气！那你们的小书包上学，真神气！那你们的小书包里都装了什么呀？请用这样的句里都装了什么呀？请用这样的句式说一说式说一说：用用上上“有有有有还还有有”介绍书包里的物品。介绍书包里的物品。 赏赏图激图激趣趣可是，有的小朋友的可是，有的小朋友的小小书包都书包都被被自己自己翻翻乱了，你们能自己整理书乱了，你们能自己整理书包吗包吗？ 那那自自己试着整理
12、书包。己试着整理书包。并并说说一说你是怎样整理书包一说你是怎样整理书包的的，好吗好吗？ 最最好用好用上上“先先接着接着然然后后最后最后”这这样的句式来样的句式来说说。赏赏图激图激趣趣动手实动手实践践赏赏图激图激趣趣写字指写字指导导小朋友小朋友们们现在已经和小书包里现在已经和小书包里的居民们交上了好朋友，相信的居民们交上了好朋友，相信你们更想快一点儿写出好朋友你们更想快一点儿写出好朋友的名字。现在我们要开始写字的名字。现在我们要开始写字了，希望大家也能圆满地完成了，希望大家也能圆满地完成写字的任务。写字的任务。赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣观察书观察书写写刀刀 尺尺 本本仔细观察生字的书写位置
13、及笔画仔细观察生字的书写位置及笔画笔顺，同桌说说书写的注意点。笔顺，同桌说说书写的注意点。赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣范写生范写生字字横折钩注意横折钩注意顿顿笔，撇笔，撇要舒展。要舒展。刀刀赏赏图激图激趣趣捺要写得捺要写得伸伸展展、圆、圆满满些些。尺尺赏赏图激图激趣趣最后一笔最后一笔横横要写短要写短一些。一些。本本赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣书写练书写练习习请小朋友在课文第请小朋友在课文第7171页页描红描红2 2个个，再再临写临写1 1个个，注意格式位置、笔注意格式位置、笔画笔顺画笔顺，待会儿待会儿进进行集体行集体展展评。评。赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣评议修评议修改改请小朋友们
14、看到老师上面的投请小朋友们看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书写影，老师挑了几个同学的书写情况，小朋友一起情况，小朋友一起来评来评议，哪议，哪些些地方地方是值得我是值得我们学们学习的？习的？哪哪些地些地方是需要方是需要大家大家帮忙修正的？帮忙修正的？请小朋友修请小朋友修正自己需要正自己需要 修正的字。修正的字。赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣课堂小课堂小结结这节课，小朋友在老师的引领下这节课，小朋友在老师的引领下初步学习了初步学习了小书包小书包这篇课文，这篇课文，大家学会了好多生字词，记住了大家学会了好多生字词，记住了字形，熟练地读词字形，熟练地读词语，还能整语，还能整理理书包，小书包藏着
15、什么秘密呢？书包，小书包藏着什么秘密呢？下节课咱们接着学。下节课咱们接着学。赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣作业布作业布置置1.1.每个生字抄写一行，并组词一每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。个，注意把字写工整，写美观些。2.2.识记识记“ ”“ ”三个新偏旁。三个新偏旁。3.3.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。勹勹 亻亻赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣复习生复习生字字作作书书本本笔笔包包尺尺刀刀皮皮业业赏赏图激图激趣趣复习词复习词语语转笔刀转笔刀笔袋笔袋尺子尺子作业本作业本橡皮橡皮书包书包铅笔铅笔赏赏图激图激趣趣扩词练扩词练习习给给“尺尺 本本 刀刀 书书”
16、这这四四个字个字各各 组组词词两两个个，不不 要要重复噢！重复噢！赏赏图激图激趣趣自由读自由读文文请小朋请小朋友借助拼音自由友借助拼音自由读读韵文韵文，边读边边读边画出文中剩余的生字画出文中剩余的生字，注，注意读准字音意读准字音， 读读通句子。通句子。赏赏图激图激趣趣范读课范读课文文请小朋友听老师请小朋友听老师范范读韵读韵文文，听清，听清每个生每个生字的读字的读音是否跟自己自由音是否跟自己自由读时一致？数读时一致？数一数一数这这篇小韵文篇小韵文一一共共有几句话有几句话？想一想一想想每每句话都句话都说说了了什么？什么？赏赏图激图激趣趣指名朗指名朗读读指指名几个小朋友读名几个小朋友读课文课文，其他
17、，其他小朋友用心听，然后互小朋友用心听，然后互评：字评：字音是音是否读正否读正确，句子是确，句子是否读通否读通顺。顺。赏赏图激图激趣趣品读课品读课文文(1)我的小书包，我的小书包， 宝贝真不少。宝贝真不少。(2)课本作业本，课本作业本， 铅笔转笔刀。铅笔转笔刀。(3)上课静悄悄，上课静悄悄， 下课不乱跑。下课不乱跑。(4)天天起得早，天天起得早， 陪我去学校。陪我去学校。课课文一共有四文一共有四句话。老师就句话。老师就引领小朋友们引领小朋友们逐句来拼读体逐句来拼读体会吧。会吧。赏赏图激图激趣趣一、一、学学习第一句话。习第一句话。想一想：想一想：“宝贝宝贝”指什么？为指什么？为什么称为什么称为“
18、宝贝宝贝”？( (齐读齐读) )我我的小书包的小书包，宝，宝贝真不少。贝真不少。把把文具说成是文具说成是“宝贝宝贝”，表明，表明了小朋友对学习用品的喜爱。了小朋友对学习用品的喜爱。 请小朋友带着喜爱之情，朗请小朋友带着喜爱之情，朗读这句话。读这句话。“真不少真不少”重读。重读。赏赏图激图激趣趣二、二、学学习习第第二二句句话。话。( (齐读齐读) )课课本作业本本作业本，铅，铅笔转笔刀。笔转笔刀。想一想：想一想：这这句话讲了什么？句话讲了什么？介绍了小书包里的学习用品。介绍了小书包里的学习用品。“课课”是是这篇课文的生字，是这篇课文的生字，是左右结构的字，上课要左右结构的字，上课要用用语语言来交
19、流，所以是言来交流，所以是“言言字字旁旁”，齐，齐读读“课课”字。字。课课赏赏图激图激趣趣这这些些学学习用品习用品是是小书包里小书包里“宝宝贝贝”的代表，其实还有好多的代表，其实还有好多“宝宝贝贝”，我们我们没没有说出来有说出来。你你们能们能用用书书包里包里的的其其他宝他宝贝贝来来替换替换这这 句句话吗？话吗？赏赏图激图激趣趣三、三、学学习习第第三三句句话。话。想一想：想一想： “静静悄悄悄悄”是什么是什么意思意思？一一般在什么时般在什么时候候或什么地方或什么地方会会“静悄静悄悄悄”的？的？( (齐读齐读) )上上课静悄悄课静悄悄，下，下课不乱跑。课不乱跑。形形容非常安容非常安静静，没没有声有
20、声响响。 夜夜里静悄悄里静悄悄。大大人没回家，家里静悄悄人没回家，家里静悄悄。站站队时要静悄悄队时要静悄悄。赏赏图激图激趣趣 四、四、学学习习第第四四句句话。话。( (齐读齐读) )天天起得早天天起得早，陪，陪我去学校我去学校。这句话中这句话中“早早”字字是生字，你是生字，你用什么方法可以记住它？用什么方法可以记住它？“加一加加一加”的方法识记的方法识记“早早”字。字。曰曰+十十=早早，日日出的时候出的时候就是早晨。就是早晨。早早z o平舌音平舌音赏赏图激图激趣趣小朋友看看这小朋友看看这“早早”字在田字格字在田字格中的写法、书写位置等。中的写法、书写位置等。早早写写“早早”字时，日字字时，日字
21、要要写得写得扁些，横中线扁些，横中线上的横稍长些。上的横稍长些。 请请小朋友在小朋友在课课 文第文第7171页页描描红红 2 2个个，再再临写临写1 1 个个，注意注意格格式式 位位置置、笔、笔画画笔笔 顺顺，写好后同写好后同 桌之间交流并桌之间交流并 修正自己写的字修正自己写的字。赏赏图激图激趣趣早早赏赏图激图激趣趣再看再看“校校”字字也是生字也是生字。“校校”左左右结构右结构的，的，是形声字是形声字。一一起来拼读认读。起来拼读认读。校校xi o给给“校校”字字找朋友。找朋友。赏赏图激图激趣趣小书包能装学小书包能装学习用品，每天习用品，每天陪我们在学校陪我们在学校里学习，所以里学习，所以我们
22、要爱护自我们要爱护自己的小书包。己的小书包。请问小朋友，你从这句话中读请问小朋友，你从这句话中读懂了什么？懂了什么？赏赏图激图激趣趣巩固字巩固字词词1.赏赏图激图激趣趣书包书包铅笔铅笔尺子尺子橡皮橡皮笔袋笔袋转笔刀转笔刀作业本作业本学校学校2赏赏图激图激趣趣实践操实践操作作1.1.小小书包是我们的好朋友，书包书包是我们的好朋友，书包里的学习用品是我们的好宝贝。里的学习用品是我们的好宝贝。你们会使用这些宝贝吗你们会使用这些宝贝吗？请大家请大家说说一说怎样削铅一说怎样削铅笔笔？请请小朋友小朋友用用上上上节上节课课学过的学过的“先先接接着着然后然后最最后后”的句式来说话的句式来说话。赏赏图激图激趣趣
23、2.2.小小组合作说一说怎样在桌面上组合作说一说怎样在桌面上摆放学习用品摆放学习用品。说的时候尽量用说的时候尽量用上上“方位词方位词”。 例如：例如：我我把把( )( )放在放在( )( )的的( )( )边。边。赏赏图激图激趣趣3.3.这些文具每天默默地为我们小这些文具每天默默地为我们小朋友服务。我们的学习工作离不朋友服务。我们的学习工作离不开它们。那么我们小朋友平时应开它们。那么我们小朋友平时应该如何对待你的文具呢？该如何对待你的文具呢？ 儿歌语句精练，结构简单，韵儿歌语句精练，结构简单，韵律优美，节奏分明，易懂易记，律优美，节奏分明，易懂易记，读起来朗朗上口。朗读读起来朗朗上口。朗读时注
24、意时注意：1.1.把把儿歌读正确儿歌读正确；2.2.注注意停顿，意停顿，读读起起来抑扬顿挫；来抑扬顿挫；3.3.在在朗读中融朗读中融入入 自自己的理己的理解。解。赏赏图激图激趣趣朗读课朗读课文文赏赏图激图激趣趣我我的小书包，的小书包，宝宝贝真不少。贝真不少。课课本作业本，本作业本，铅铅笔转笔刀。笔转笔刀。上上课静悄悄，课静悄悄，下下课不乱跑。课不乱跑。天天天起得早，天起得早，陪陪我去学校。我去学校。赏赏图激图激趣趣尝试背尝试背诵诵我的我的小小( ) ， 宝贝真不宝贝真不( )。 课课( )作业作业( )， 铅笔转笔铅笔转笔( )。 ( )课静悄悄，课静悄悄， ( )课不乱跑。课不乱跑。 天天起
25、得天天起得( )， 陪我陪我去去( ) 。 赏赏图激图激趣趣课文总课文总结结1.1.通通过学习过学习小书包小书包这篇课文，这篇课文，让我们认识了常用的学习用品：让我们认识了常用的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们要爱笔、转笔刀等，同时，我们要爱护学习用具。护学习用具。赏赏图激图激趣趣2.2.从从这首儿歌里你学到了什么？这首儿歌里你学到了什么？上课的时候，我们要认真听讲，上课的时候，我们要认真听讲，不做小动作；下课后不乱丢乱不做小动作；下课后不乱丢乱放，要爱惜、整理文具。放，要爱惜、整理文具。赏赏图激图激趣趣布置作布置作业业1 1朗朗读课文读课文五五遍遍，新新学的生学的生字字多多读读几几遍遍。2 2自己整理书包，收拾自己的自己整理书包，收拾自己的书桌面。和家长介绍自己是怎书桌面。和家长介绍自己是怎样摆放的。样摆放的。
