1、谈谈话导入话导入中国有很多风景优美的名山。谁中国有很多风景优美的名山。谁能说说？能说说？ 在在这些山中，最有名的这些山中，最有名的是五岳。所以有是五岳。所以有“五岳五岳（泰山、（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）恒山、华山、嵩山、衡山）归来归来不看山不看山”的说法的说法，也也就是说看了就是说看了五五岳岳后，其它山后，其它山都都不不必去看了，都不值得看了。必去看了，都不值得看了。可可我我国古代著名的地理学家徐霞国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说：客一生当中游遍了中国。他说：不，有座山，你不，有座山，你去去看看了，五岳也不了，五岳也不必必看看了，它的风景了，它的风景最最美美了。所以，后
2、了。所以，后来来有有“黄山归来不黄山归来不看看 岳岳”的说法。的说法。赏图激趣赏图激趣的的确，是呀！确，是呀！黄黄山的风景非常美，山的风景非常美，有有哪哪些小朋友些小朋友听听说过黄山说过黄山？我们先来欣赏下黄山的美景吧。我们先来欣赏下黄山的美景吧。揭示课题揭示课题今今天天这节课这节课，我们一起去欣赏我们一起去欣赏黄黄山山的的奇石奇石吧。吧。 看老师板书课看老师板书课题，小朋友们题，小朋友们 跟着书空。跟着书空。其实，刚才小朋友欣赏的是其实，刚才小朋友欣赏的是黄山黄山风风景中最著名景中最著名的的“四绝四绝”：黄山黄山的奇石、松树、云海和温泉。的奇石、松树、云海和温泉。读题释题读题释题请请全班全班
3、小朋友小朋友美美美地读读课题美地读读课题。黄山，位于安徽省黄山市黄山，位于安徽省黄山市，是，是世世界自然和文化双遗产，世界地质界自然和文化双遗产，世界地质公园，中国十大名胜古迹之一，公园，中国十大名胜古迹之一，国家国家5A5A级旅游景区级旅游景区。风。风景区面积景区面积160.6160.6平方千米平方千米，有，有200200多个大小多个大小景点。景点。 这这里的里的“奇奇”是什是什么么意意思？思？ （奇特、奇怪、神奇）奇特、奇怪、神奇）初读课文初读课文一个课题就吸引了我们全班的眼一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让呢？
4、哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！我们赶紧去文中看看吧！请小朋友们请小朋友们大声大声地地朗朗读课文读课文，画画出生字词，出生字词，读读准字音、读通句子，准字音、读通句子，遇到遇到难难读读的的字词可以多读字词可以多读几几遍遍，并想想词语的意思。，并想想词语的意思。会认生字会认生字闻闻 名名 景景 区区 省省部部 秀秀 尤尤 其其 仙仙 巨巨 位位 著著 形形 状状xi nwn mng g jng g q shng gbxi yu q zhu ng gjwi zhxng g会会认词语认词语闻名闻名 景景区区 安安徽徽省省 南南部部秀秀丽丽 尤尤其其 仙仙桃石桃石 巨巨石石一一位位 著著
5、名名 奇奇形形怪怪状状生字游戏生字游戏省省区区状状名名尤尤仙仙形形闻闻其其巨巨置置景景部部著著秀秀词词语理解语理解尤其：尤其：表表示更进一示更进一步，特别。步，特别。陡峭：陡峭：坡坡度很大，直上直度很大，直上直下的。下的。翻滚：翻滚：上上下滚动；翻腾。下滚动；翻腾。秀秀丽神丽神奇：奇：景色美景色美丽，非常奇妙。丽，非常奇妙。奇奇形怪形怪状：状：奇奇奇怪怪的形状奇怪怪的形状。闻名中外：闻名中外：指在中指在中国国和和外国都很有名，外国都很有名，形形容容名声名声传播传播得极远得极远。分节读文分节读文小朋友小朋友们们生字词生字词已经读得很好了，已经读得很好了，老师相信你们老师相信你们对对课文课文也也一
6、一定定会读会读了了，现在，现在我们就来我们就来分节读一读课分节读一读课文，其他小朋友用心倾听，边听文，其他小朋友用心倾听，边听边写上自然段序号，边写上自然段序号，哪哪几几个自然段是在介绍个自然段是在介绍黄黄山山的奇石的奇石？理？理清脉清脉络络，在文中画出奇石的名字。在文中画出奇石的名字。理清段落理清段落课文一共有六个自然段。课文一共有六个自然段。可以分可以分为三个部分。为三个部分。第第一部分一部分( (第第1 1自然段自然段) )总写怪石有趣。总写怪石有趣。第二部分第二部分( (第第2-52-5自然段自然段) )详详细描写奇石。细描写奇石。第三部分第三部分( (第第6 6自然段自然段) )简略
7、描写简略描写奇奇石。石。整体感知整体感知语语仙桃石仙桃石猴子观海猴子观海仙人指路仙人指路金鸡叫天都金鸡叫天都天狗望月天狗望月狮子抢球狮子抢球仙女弹琴仙女弹琴课文介课文介绍绍的的奇石奇石有：有：具具体介体介绍绍简单列名字简单列名字这这么多奇形怪状的石头，难怪么多奇形怪状的石头，难怪作者发出了这样的感慨作者发出了这样的感慨那那里里景色秀丽神奇，尤其是那些怪景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。石，有趣极了。品品读开头读开头1.1.（读）读）“闻名中外的黄山风景闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部。区在我国安徽省的南部。” ” “闻名中外闻名中外”一词表明了什么？一词表明了什么？“闻名中外闻名中
8、外”表明了黄山风景区表明了黄山风景区在世界上的地位，这句话在世界上的地位，这句话还写出还写出了黄了黄山风景区的山风景区的地理位置。地理位置。小朋友请看小朋友请看地地理位置。理位置。 黄山2 2. .（读）（读）“那里景色秀丽神奇那里景色秀丽神奇, ,尤其是那些怪石，有趣极了。尤其是那些怪石，有趣极了。” ” “秀丽神奇秀丽神奇”一词写出了什么一词写出了什么？这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？“秀丽神奇秀丽神奇”写出了黄山景色的写出了黄山景色的特点，强调了怪石的特点，强调了怪石的“有趣有趣”。这句话这句话是是全全文文的的中中心句，对心句，对全文起引全文起引起下文的起下文的作用。作用
9、。会写生字会写生字请小朋友自由读读下面要会写的请小朋友自由读读下面要会写的生字，不会读的请教同桌或老师。生字，不会读的请教同桌或老师。南南些些巨巨 位位部部每每闪闪 狗狗升升观察生字观察生字仔细观察这些字的书写位置及笔仔细观察这些字的书写位置及笔画笔顺，同桌说说怎么记住它们。画笔顺，同桌说说怎么记住它们。南南些些巨巨 位位部部每每闪闪 狗狗升升范写生字范写生字首首笔横宜笔横宜短短，稍，稍向上斜，向上斜，“冂冂” 写的稍宽。写的稍宽。左宽右窄左宽右窄，“阝阝”写写的的稍偏下。稍偏下。“此此”写的写的宜宜宽，宽，“二二”上上横横 短短。下横长。下横长外框包住里框外框包住里框，长横长横居中居中，竖竖
10、折要直。折要直。老师寄语老师寄语左宽右窄左宽右窄，“立立”的的第第 三笔三笔是点。是点。第二笔横短些，第二笔横短些，“母母”中中间间一一横要长些。横要长些。第一笔点在左上第一笔点在左上格，第格，第三三笔横笔横折钩。折钩。撇短，横长且撇短，横长且在横中线上在横中线上， 竖竖为悬针竖。为悬针竖。左窄右宽左窄右宽，“句句”的的口口 字字宜小。宜小。书写练习书写练习请小朋友在课文第请小朋友在课文第4848页页描红描红1 1个个，再再临写临写2 2个个，注意格式位置、笔注意格式位置、笔画笔顺画笔顺，待会儿待会儿进进行集体行集体展展评。评。评议修改评议修改请小朋友们看到老师上面的投请小朋友们看到老师上面的
11、投影，老师挑了几个同学的书写影，老师挑了几个同学的书写情况，小朋友一起情况，小朋友一起来评来评议，哪议，哪些些地方地方是值得我是值得我们学们学习的？习的？哪哪些地些地方是需要方是需要大家大家帮忙修正的？帮忙修正的？请小朋友修请小朋友修正自己需要正自己需要 修正的字。修正的字。课堂小结课堂小结这节课，小朋友在老师的引领下这节课，小朋友在老师的引领下初步学习了初步学习了黄山奇石黄山奇石这篇课这篇课文，大家学会了好多生字词，记文，大家学会了好多生字词，记住了字形，理解了意思，还能通住了字形，理解了意思，还能通顺地读课文，感知了课文的主要顺地读课文，感知了课文的主要内容，小朋友的表现真不错，睡内容，小
12、朋友的表现真不错，睡黄山奇石到底奇怪在哪里黄山奇石到底奇怪在哪里呢？我们下节课接着学习。呢？我们下节课接着学习。作业布置作业布置1.1.每个生字抄写一行，并组词一每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。个，注意把字写工整，写美观些。2.2.画出的新词抄两遍。画出的新词抄两遍。3.3.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。 闻闻 省省 巨巨 著著 秀秀 仙 其其 尤尤 区区 景景 形形 状状小朋友还记得生字的读音吗？小朋友还记得生字的读音吗？复习回顾复习回顾一一位位 巨石巨石 每当每当 升起升起 那些那些天狗天狗 秀丽秀丽 神奇神奇 尤其尤其 仙仙桃桃著名著名 风风景景区区
13、 安安徽徽省省 南南部部中中外闻外闻名名 奇奇形怪形怪状状 金金光闪闪光闪闪小朋小朋友，友，你还会读你还会读下面下面词词语吗？语吗？过渡引入过渡引入通过上一节课的学习，我通过上一节课的学习，我们小朋们小朋友已经学会了好多生字词，初步友已经学会了好多生字词，初步了解了解了课了课文介绍了好多奇石的内文介绍了好多奇石的内容容，理清了课文脉络，为，理清了课文脉络，为了更深了更深入地理解课入地理解课文内容，体会文内容，体会作作者又者又是怎么描写这是怎么描写这些些奇怪的奇怪的石石头头的的，这这节课，节课，让让我们继续跟课我们继续跟课文文黄山黄山奇石奇石进进行交流行交流。深读课文深读课文请小朋友再次自由朗读
14、课文，请小朋友再次自由朗读课文，从从课课文中用文中用波浪波浪线线画出详细的描写画出详细的描写奇石形态的句子奇石形态的句子，想，想一想石头的一想石头的形形状，体状，体会作者的写法会作者的写法。交流句子交流句子文中详细描文中详细描写奇石形态的句写奇石形态的句子有：子有：(1(1) )它好像从天上飞下来的一它好像从天上飞下来的一个个大大桃子，落在山顶的石盘上。桃子，落在山顶的石盘上。(2)(2)它两只它两只胳胳膊膊抱着腿，抱着腿，一一动动不动地蹲不动地蹲在在山山头，望着头，望着翻翻 滚的滚的云海云海。(3)(3)那巨石真像一位仙人站在高那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。高的山峰上
15、，伸着手臂指向前方。(4)(4)每当太每当太阳升阳升起起，有有座座山峰山峰上的几上的几块块巨石巨石，就变成，就变成了一了一只只金光闪闪的雄金光闪闪的雄鸡。鸡。它它伸着脖子，伸着脖子，对着对着天天都峰不住地啼叫。都峰不住地啼叫。1.1.（读）（读）“就就说说仙桃石仙桃石吧吧， 它好像从天上飞下来的一个大桃它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上子，落在山顶的石盘上。”你你从这句中体会出了什么从这句中体会出了什么？品品读体会读体会这句话把这句话把“仙桃石仙桃石”比喻成比喻成“大大桃子桃子”，生动、形象地描绘了，生动、形象地描绘了“仙桃石仙桃石”的形的形状。状。“仙桃仙桃石石”原本原本是静是
16、静止不动的止不动的，“飞飞”和和“落落”这这两个动作两个动作描写描写，将石头写将石头写“活活”了。了。2.2.（读）（读）在在一座陡峭的山峰上，一座陡峭的山峰上，有一只有一只“猴子猴子”。它两只胳膊抱。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。着翻滚的云海。找出找出句子中表句子中表示动作的词，示动作的词，并说说你并说说你体会体会到了什么？到了什么？在一座陡峭的山峰上，有一只在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子猴子”。它两只胳膊抱着腿，。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。的云海。 “ “抱抱”“”“蹲蹲”“”“望
17、望” ” 等等动词，把这块动词，把这块形形 状状像猴子的奇石像猴子的奇石写写 得得活灵活现活灵活现，突出突出“猴子观海猴子观海”的有趣。的有趣。 3.3.（读）（读）“仙人指路仙人指路”就就更有趣更有趣了！远远望去，那巨石真像一位了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。臂指向前方。”这段话中含用这段话中含用了什么修辞手了什么修辞手法？你体会出法？你体会出了什么？了什么？这段话中含有比喻的修辞方法，这段话中含有比喻的修辞方法，把把“巨石巨石”比喻成比喻成“一位仙人一位仙人” ” 在指路，将奇石的特点描绘得惟在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖
18、，突出石头的有妙惟肖，突出石头的有趣。趣。“站站”“”“伸伸”“”“指指”等等动动词词，写出了，写出了“仙人仙人”的的动动作作，使得，使得 “ “仙人仙人”的形的形象象更更加生动、形象。加生动、形象。4.4.（读）（读）“每当太阳升起，有座每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫对着天都峰不住地啼叫。”石头怎么会变成石头怎么会变成“金光闪闪的金光闪闪的雄雄鸡鸡”？从这几从这几句句你你体会体会出什出什么？么？这是因为每这是因为每当太阳升起当太阳升起，阳光照，阳光照射在巨石上，射在巨石
19、上，就变成了一只金光就变成了一只金光闪闪的雄鸡。闪闪的雄鸡。作者通过想象，作者通过想象，“伸着脖子伸着脖子”从从形态上形态上写写出巨出巨石上部的修长之美，石上部的修长之美，“不住地啼叫不住地啼叫”从声从声音上写出石音上写出石头的头的特点特点。这。这句话句话把把“金金鸡鸡叫天都叫天都”写得栩栩如生。写得栩栩如生。表达效果表达效果刚刚才小朋友品读了描写奇石的才小朋友品读了描写奇石的句子，说说这样写有什么效果？句子，说说这样写有什么效果？“仙桃石仙桃石”“”“仙人指路仙人指路”“”“金金鸡叫天都鸡叫天都”用比喻的方法，形用比喻的方法，形象生动地展示出石头的形状。象生动地展示出石头的形状。“猴子观海猴
20、子观海”用几个传神的动用几个传神的动词，描绘出了猴子观海的动作词，描绘出了猴子观海的动作神态神态，惟惟妙惟妙惟肖肖，给人深刻的印象。给人深刻的印象。说说写写说说写写用加点用加点的比喻词说的比喻词说说图片里的石说图片里的石头。再选一张写下来。头。再选一张写下来。它好像天上飞下来的它好像天上飞下来的一个大桃子，落在山一个大桃子，落在山顶的石盘上。顶的石盘上。那巨石真像一位仙人那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。伸着手臂指向远方。 学习结尾学习结尾（齐读）（齐读）黄黄山的奇石还有很多，山的奇石还有很多，像像“天狗望月天狗望月”、“狮子抢球狮子抢球”、“仙女弹琴仙女
21、弹琴”那些叫不出名那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！给它们起名字呢！老师寄语老师寄语想象说话想象说话想一想想一想“天狗望月天狗望月”“”“狮子抢球狮子抢球” “仙女弹琴仙女弹琴” 这几块奇石的样子，这几块奇石的样子，再挑一块说一说。再挑一块说一说。小组合作说一说，再全班交流。小组合作说一说，再全班交流。示例：示例：每每当月亮升起当月亮升起，一，一只可只可爱爱的小狗的小狗呆呆地蹲呆呆地蹲在岩在岩石上，石上，仰着圆脑袋，出神地望着天上仰着圆脑袋，出神地望着天上的的月月亮。这就亮。这就是是“天狗望月天狗望月”。示例：示例：在在一座高高的山峰上，有一座
22、高高的山峰上，有两只威风凛凛的狮子。它们中间两只威风凛凛的狮子。它们中间有一块圆圆的岩石，就像是一个有一块圆圆的岩石，就像是一个石球。这两只狮石球。这两只狮子子张张着大嘴巴，挥着大嘴巴，挥动动着着利爪，争着去利爪，争着去抢抢球球。瞧！多好看。瞧！多好看的的“狮子抢球狮子抢球”呀！呀！ 每当夜晚来临，有座山峰上的一每当夜晚来临，有座山峰上的一块巨石就变成了一位漂亮的块巨石就变成了一位漂亮的“仙仙女女”。她站在高高的山峰上，手。她站在高高的山峰上，手里抱着竖琴，好像要把心中最美里抱着竖琴，好像要把心中最美的旋律弹奏出来的旋律弹奏出来，那那动听的音乐在动听的音乐在山山间间回荡，不用说回荡，不用说这这
23、就就是著名的是著名的“仙女弹琴仙女弹琴”。 奇石起名奇石起名而那些叫不出名字的奇形怪状的而那些叫不出名字的奇形怪状的岩石岩石，正，正等着人们给它们起名字等着人们给它们起名字呢！呢！请看下面的图片，小朋友想请看下面的图片，小朋友想象一下象一下，给这些奇石起个名字。，给这些奇石起个名字。老师寄语老师寄语写法比较写法比较想一想第想一想第2 2、3 3、4 4自然段写石头自然段写石头和第和第5 5自然段写石头有什么不同，自然段写石头有什么不同，这样写有什么好处？这样写有什么好处？ 第第2 2、3 3、4 4自然段详自然段详写，第写，第5 5自然段略写。自然段略写。这样能突出表现几种这样能突出表现几种奇
24、石的特点奇石的特点，有详有，有详有略，重略，重点突出。点突出。读背课文读背课文请小朋友有感情地朗读课文，可请小朋友有感情地朗读课文，可以边读边想以边读边想象，在象，在朗读中体会黄朗读中体会黄山石的山石的“奇奇”，从从而表达出作而表达出作者者对对黄山石的赞黄山石的赞叹叹之之情情。在熟读的。在熟读的基础上背诵课文基础上背诵课文 第第2-52-5自然段。自然段。课文总结课文总结课课文文通过运用拟人、比喻的手法通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画形象生动地刻画了了闻闻名中外的黄名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪山风景区有趣的奇石、怪石石的的样样子子，文章语言优美、描写生动文章语言优美、描写生动，为为我们展开了一幅生动的奇石风我们展开了一幅生动的奇石风景图。景图。表现了黄山风景区自然景表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表观的美丽壮观，表达作达作者者对对祖祖国山河的热爱和赞美之情。国山河的热爱和赞美之情。作业布置作业布置1.1.有感情地朗读有感情地朗读课文，背诵课文课文，背诵课文第第2-52-5自然段。自然段。风风景景 景景色色 风风景如画景如画 秀秀丽丽 秀秀美美 一一枝独秀枝独秀著名著名 名名字字 名名不虚传不虚传 闻闻名名 新新闻闻 百百闻不如一见闻不如一见2.2.读一读，选读一读，选几个词语说说几个词语说说某处景物。某处景物。
