1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 第二单元第二单元 口语口语交际：演讲交际：演讲RJ部编版 六年级上册 荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基你作过演讲吗？你的班级要开展一次演讲活动，你你作过演讲吗？你的班级要开展一次演讲活动，你可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。先根据演讲可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。先根据演讲内容，写好演讲稿。然后多加练习讲给大家听。演讲后听内容，写好演讲稿。然后多加练习讲给大家听。演讲后听听大家的建议，提高自己的演讲水平。听大家的建议，提高自己的演讲水平。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基作好演讲作好演讲,首先
2、要写好演讲稿。首先要写好演讲稿。观点要鲜明。观点要鲜明。选择合适的材料说明观点选择合适的材料说明观点,如如,列举有代表性的事例列举有代表性的事例,引用名言警句。引用名言警句。要有感染力要有感染力,可以引用生动的故事。可以引用生动的故事。读教材读教材3131页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基演讲时要注意：演讲时要注意：语气、语调当语气、语调当, ,姿态大方。姿态大方。演讲时利用停顿演讲时利用停顿, ,重重复或者辅以动作；强复或者辅以动作；强调要点调要点, ,增强表现力。增强表现力。本次口语交际中我们应该注意什么？本次
3、口语交际中我们应该注意什么？荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基1.1.选定话题范围，拟定题目。选定话题范围，拟定题目。（1）可以从教材中给出的话题中选一个，也可以另外）可以从教材中给出的话题中选一个，也可以另外选择一个自己熟悉的、感兴趣的话题。选择一个自己熟悉的、感兴趣的话题。（2）拟定题目时要注意两点：）拟定题目时要注意两点：一是题目表达的内容或一是题目表达的内容或主题要具体，二是题目要完整。主题要具体，二是题目要完整。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基2.2.搜集相关资料，写演讲稿。搜集相关资料，写演讲稿。（1）演讲稿）演讲稿要要观点观点鲜明鲜明，这样你的演讲，这样你的演讲才能中心突出。才能中心突
4、出。（2）演讲稿要选择合适的材料说明观点，）演讲稿要选择合适的材料说明观点，如，列举如，列举有有代表性的事例，引用名言警句。代表性的事例，引用名言警句。（3）演讲稿要）演讲稿要有感染力有感染力，可以引用生动的故事。，可以引用生动的故事。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基3.3.小组内互相交流，指出演讲稿中不合理的地方，并小组内互相交流，指出演讲稿中不合理的地方，并进行修改。进行修改。4.4.进行演讲。演讲时，要做到语气、语调适当，姿态进行演讲。演讲时，要做到语气、语调适当，姿态大方。还可以利用停顿、重复大方。还可以利用停顿、重复或辅以动作或辅以动作强调要点，强调要点，增强演讲的表现力。增强演讲的表
5、现力。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基5.5.演讲结束后，与同学交流感受，提升自己的演讲水演讲结束后，与同学交流感受，提升自己的演讲水平，并说说自己从中学到了什么。平，并说说自己从中学到了什么。6.6.听别人演讲时要听别人演讲时要认真，认真，精彩的地方要多学习借鉴；精彩的地方要多学习借鉴；提意见时要注意态度和方式，便于别人接受。提意见时要注意态度和方式，便于别人接受。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基读书使人进步，求知使人成长读书使人进步，求知使人成长各位老师，各位同学：各位老师，各位同学： 你们好！非常高兴站在这里同大家探讨读书这一话题，今天我为大你们好！非常高兴站在这里同大家探讨读书这一话题，今
6、天我为大家演讲的题目是家演讲的题目是“读书使读书使人进步，求知使人成长人进步，求知使人成长”。亲爱的同学们，你们还记得第一次背上书包高高兴兴走进学校时的亲爱的同学们，你们还记得第一次背上书包高高兴兴走进学校时的情景吗？你们还记得情景吗？你们还记得打开打开第一本课本，学写第一个生字时的喜悦与新奇吗？第一本课本，学写第一个生字时的喜悦与新奇吗？那踏进校门的一小步，使我们的人生那踏进校门的一小步，使我们的人生跨进了跨进了一大步。人生的探索之旅由此一大步。人生的探索之旅由此开启，我们以智慧为帆，勤奋作桨，开始驶向那无比浩瀚的开启，我们以智慧为帆，勤奋作桨，开始驶向那无比浩瀚的知识知识海洋！海洋！荣德基
7、荣德基荣德基荣德基荣德基我们的学校，是知识的宝库，是文化的长廊，更是人才的摇篮。在我们的学校，是知识的宝库，是文化的长廊，更是人才的摇篮。在这里，有可爱的同学这里，有可爱的同学，有，有敬爱的师长，还有鲜活的课程与思想。同学们，敬爱的师长，还有鲜活的课程与思想。同学们，想象一下，如果我们在这汲取知识养分的想象一下，如果我们在这汲取知识养分的大好时光大好时光虚度光阴，那么，以虚度光阴，那么，以后的人生会不会留下些许遗憾？常言道：不经一番寒彻骨，怎得后的人生会不会留下些许遗憾？常言道：不经一番寒彻骨，怎得梅花梅花扑扑鼻香。我们正处于学习的黄金时期，大好年华，岂能虚度？只有勤奋求鼻香。我们正处于学习的
8、黄金时期，大好年华，岂能虚度？只有勤奋求知，拼搏进取，知，拼搏进取，我们我们才能奏响青春之歌的最强音才能奏响青春之歌的最强音！培根说过，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善培根说过，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善正如身正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界世界荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基里里，我们通过观察、倾听、思索，还有发问，学会求知并获取一笔又一，我们通过观察、倾听、思索，还有发问，学会求知并获取一笔又一笔的财富。求知不仅仅是一种生存的本能、谋生的需要，更是一种笔的财富。求知不仅仅是一种生存
9、的本能、谋生的需要，更是一种人生人生的态度，还应该是生活的享受的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有大享受的时刻。唯有求知求知，可以染绿内心的荒漠；唯有求知，才有望改，可以染绿内心的荒漠；唯有求知，才有望改变世界的荒凉！校园，本就是求知者的乐园变世界的荒凉！校园，本就是求知者的乐园。在。在这里，我们手握思想的这里，我们手握思想的火炬穿行在漫漫长夜、亘古荒原，穿越坎坷，穿越低谷，照亮前行火炬穿行在漫漫长夜、亘古荒原，穿越坎坷，穿越低谷，照亮前行的长的长路；在这里，我们乘着书
10、的翅膀，越过千山万水，走近自然，走近科学，路；在这里，我们乘着书的翅膀，越过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸走近成功的彼岸！荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基同学们同学们，让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让走好求学之旅，让文明文明之火代代相传，让勤奋的汗水浇开知识之花，让之火代代相传，让勤奋的汗水浇开知识之花，让智慧之光照亮我们的心田！让我们用拼搏智慧之光照亮我们的心田！让我们用拼搏书写书写无悔的青春！无悔的青春！荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 点评点评：作者恰当地引用名人名言，阐述作者恰当地引用名人
11、名言，阐述读读书、求知书、求知的重要性，语句优美，观点鲜明的重要性，语句优美，观点鲜明，有有很强的感染力。很强的感染力。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基一、明确交际话题一、明确交际话题1下面的这些情境需要演讲吗？需要的打下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“”，不，不需要的打需要的打“”。(1)班上要竞选班干部。班上要竞选班干部。()(2)班级召开植树活动的动员会。班级召开植树活动的动员会。()(3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。受到老师批评，老师要我在全班做检讨。()(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从保护环境，
12、从我做起我做起”的演讲比赛。的演讲比赛。()(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。毕业前，同学们给校长一封建议书。()2演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六年级六年级(一一)班打算开展一次演讲活动。下面是同学们班打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，在合适的题目后画根据指定内容拟写的题目，在合适的题目后画“ ”。(1)科学科学A科学就在我身边科学就在我身边()B爱科学，学科学，用科学爱科学，学科学，用科学()(2)读书读书A走进四季浸润书香走进四季浸润书香()B开卷无益开卷无益()(3)家乡新貌家乡新貌A家乡旧貌换新
13、颜家乡旧貌换新颜()B我看家乡新面貌我看家乡新面貌()(4)健康饮食健康饮食A健康饮食，快乐成长健康饮食，快乐成长()B蔬菜生吃才健康蔬菜生吃才健康()1怎样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的怎样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的一项是一项是()A观点要鲜明。观点要鲜明。B选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。的事例，引用名言警句。C要有感染力，可以引用生动的故事。要有感染力，可以引用生动的故事。D穿着得体，语句流畅，声音洪亮。穿着得体，语句流畅，声音洪亮。二、提出交际要求二、提出交际要求D2下面的演讲稿运用了什么方法来说
14、明观点？选一选。下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。(1)“读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代著名诗人杜甫这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高的话。是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。科技的社会，一切都离不开书。()B(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。古诗文学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感；读书手抄报让我学到了许多读书方法；丰富情感；读书手抄报让我学到了许多读书方法；“课本剧
15、课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。名著的魅力。()A三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高 下面是六年级下面是六年级(一一)班两位同学演讲时的表现，你班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？想对谁提什么建议？小花：小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人 的手势，只是讲完的时候，双手一举。的手势，只是讲完的时候，双手一举。小刚：小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子 声似的。声似的。_ 示例：我想对小花提建议。小花，如果你能在演讲的示例：我想对小花提建议。小花，如果你能在演讲的过程中加入一些动作和表情，你的演讲会更精彩的。过程中加入一些动作和表情，你的演讲会更精彩的。
