1、古诗三首古诗三首2121边塞征战生活我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的出塞出塞。王昌龄王昌龄(698约约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。主要作品主要作品：出塞出塞从军行从军行闺怨闺怨等。等。学习目标1.会认本课4 个生字，会写3个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.背诵古诗出塞。(重点)3.体会诗人深深的爱国之情。理解诗中 “天下兴亡，匹夫有责”的哲理。(难点)请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍
2、。自读提示边 朝 长领 塞塞秦秦si qn zhngsi qn zhngjing jing 征征提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。将将 塞外塞外塞翁失马塞翁失马sisi塞塞 边塞秦代秦代 秦始皇秦始皇qnqn秦秦秦朝 征途征途南征北战南征北战zhngzhng征征长征 将官将官将领将领jingjing将将将领【但使但使】【飞将飞将】【教教】【胡马胡马】令，使。令，使。只要。只要。指侵略中原的北方游牧民族骑兵。指侵略中原的北方游牧民族骑兵。汉朝名将李广。这里泛指英勇善战汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。的将领。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学
3、互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况塞塞秦秦征征提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。 边塞书写指导：“宀” 的横要长，中间是三横两竖， 下横稍长，撇和捺在下横处起笔，要舒展。塞塞sisi结构：上中下组词：塞外 塞翁失马造句：我的哥哥驻守在西北边塞。音序：S 部首：宀秦朝书写指导：一撇贯穿三横，捺在横下起笔，撇和捺要舒展，下边“禾” 稍小。秦秦qnqn结构：上下组词：秦代 秦始皇造句：秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。音序：Q 部首：禾长征书写指导：左边要窄长，右边“正” 左竖要短，右竖连接两横，下横稍长。征征zhngzhng结构：左右组词：征途 南征北战造句：
4、爷爷是参加过长征的老红军。 音序：Z 部首：彳诗意：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。决不会让匈奴的军队越过阴山。出塞出塞【唐唐】王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。我国在秦、汉时代便修筑长城防御我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，
5、在阴山一带，匈至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。奴据此而常常入侵中原。小资料小资料秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。用凝重得口气读出用凝重得口气读出失望、悲伤。失望、悲伤。为什么征人戍边叫万里长征呢？边塞远；时间长边塞远；时间长你还从哪里看出时间长？人未还人未还出边塞戍边的征人，为什么不见回家呢？战事频繁终老边塞战事频繁终老边塞；战死沙场战死沙场白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那明月，那些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想什么
6、呢？什么呢？ 亲人家不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 李益李益 征人在万里之外喋血沙场，在同一轮征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月下他们的家人在做什么呢？明月下他们的家人在做什么呢？ 白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的儿子说_。勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，对远方的丈夫说_。孤苦年幼的孩子，对远方的父亲喊：_。想象说话： 一句一句“人未还人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？ 这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲
7、伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。读出豪迈、勇敢、读出豪迈、勇敢、一往无前。一往无前。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！这两句这两句诗不仅表达诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望了千百万征人的希望。作者。作者希望朝廷起用良希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定过上安定生活。生活。从这两行诗中感受到诗人什么样的希望?渴求良将，渴望和平。渴求良将，渴望和平。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 从军行从军行出
8、出 塞塞明月、边关明月、边关 人未还人未还思良将思良将 建功业建功业期盼良将期盼良将渴望和平渴望和平出塞一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望。 这首诗的体裁是这首诗的体裁是“七言绝句。七言绝句。”这首诗气势雄壮，既这首诗气势雄壮，既写了征人的哀叹，又写出了渴求良将的原望和报效国家的写了征人的哀叹，又写出了渴求良将的原望和报效国家的志向。真不愧为志向。真不愧为“七绝诗七绝诗”的压卷之作。的压卷之作。 课堂小结古诗三首古诗三首2121今天我们跟着边塞将士一起
9、参加出战前的盛宴。今天我们跟着边塞将士一起参加出战前的盛宴。王翰王翰(687726)， 字子羽，唐代边塞诗人。其诗最负盛名的是凉州词(葡萄美酒夜光杯)。主要作品主要作品：凉州词凉州词饮马长城饮马长城窟行窟行春女行春女行等。等。凉州词是凉州地方乐调制成的乐府曲调。“天宝间乐调，皆以边地为名，若凉州、伊州、甘州之类。”凉州，唐代属陇右道，典型的边塞地区，在今甘肃省河西、陇右一带，州治在今武威县。唐代用这个题目写诗的人很多，内容大多是军营生活。王之涣和王翰的凉州词也是如此。这就使这两首诗有了许多相似之处。学习目标1. 会写会写3个生字，理解生字组成的词语个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情
10、地朗读古诗，并背诵默写古诗。(重点)3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。 (重点)4.感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。 (难点)请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示【凉州词凉州词】【夜光杯夜光杯】【欲饮欲饮】【沙场沙场】唐代曲名，起源于凉州（今甘唐代曲名，起源于凉州（今甘肃武威）一带。肃武威）一带。战场。战场。正要举杯痛饮。正要举杯痛饮。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！用美玉制成的杯子，夜间能够发光。用美玉制成的杯子，夜间能够
11、发光。这里指极精致的酒杯。这里指极精致的酒杯。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况催催醉醉词词提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。凉州词书写指导：“司” 横折钩的横稍短，折要长，“一” 和“口” 要小，位置靠上。词词 c c结构：左右左右组词：词典 强词夺理 造句：凉州词是盛唐时期流行的 曲调名。音序：C 部首：讠催促书写指导：“山”要扁，下边“ 亻” 比左边“ 亻” 要小，右边四横一竖要紧凑，上边有一点。催催cucu结构：左右左右组词：催办 催人泪下造句：铃声响后，老师催促我们 赶快交卷。 音序：C 部首：亻喝醉书写指导：“酉” 框内有一短横，“
12、十” 的一竖横上部分要短。醉醉zuzu结构：左右左右组词：醉酒 自我陶醉造句：爸爸特别爱喝酒，今天又 喝醉了。 音序：Z 部首：酉 诗意：新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯，正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。即使醉倒沙场，请诸君不要见笑，自古男儿出征，有几人能活着回来？凉州词凉州词【唐唐】王翰王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。展开想象，你看到了什么？醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯闪着亮光盛醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯闪着亮光盛满了香甜的美酒。
13、满了香甜的美酒。 相传是周穆王时相传是周穆王时代，西域胡人用白玉代，西域胡人用白玉精制成，因精制成，因“光明夜光明夜照照”得名。得名。 将士们刚要举杯豪饮时，你们将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了？听，什么声音传来了？急促的琵琶声。葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。这急促的琵琶声还在催促什么？1.快尽兴畅饮；快尽兴畅饮；2.快奔赴战场；快奔赴战场；3.快喝，喝完了要奔赴战场。快喝，喝完了要奔赴战场。醉卧沙场醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？君莫笑，古来征战几人回？这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！从从“醉卧沙场醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。中我
14、听出了你们那份潇洒从容。醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。你体会到了什么？将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。还有着视死如归的勇气。 尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是为什么？为什么？为国戌边死得其所，是无比悲壮的。凉州词凉州词葡萄美酒葡萄美酒马上催马上催醉卧沙场醉卧沙场几人回几人回盛宴豪华盛宴豪华悲凉感伤悲凉感伤凉州词是一首描
15、写征戍生活、边塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一次盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。 凉州词凉州词用短短四行，二十八个字描述了盛大的场面，用短短四行，二十八个字描述了盛大的场面，让我们闻到了醉人的美酒，看到了将士们一醉方休、醉卧沙让我们闻到了醉人的美酒，看到了将士们一醉方休、醉卧沙场的那份潇洒从容，全诗前后形成了强烈的对比，抒发了戍场的那份潇洒从容，全诗前后形成了强烈的对比，抒发了戍边将士为国捐躯的悲壮与豪迈。边将士为国捐躯的悲壮与豪迈。课堂小结古诗三首古诗三首2121作者诗中的项羽和我们知道的一样吗，让我作者诗中的项羽和我们知道的一样吗，让我们一起去学习了解吧。们一起去学
16、习了解吧。李清照李清照(1084约约1155)，号易安居士，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一千古第一才女才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。描手法，语言清丽。主要作品主要作品：武陵春武陵春醉花阴醉花阴如如梦令梦令声声慢声声慢等。等。学习目标1.会认本课会认本课1 个生字，会写个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗。(重点)3.能借助注释、看图、想
17、象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。(重点)4.感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。 (难点)请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示豪jiji杰杰提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。英杰英杰人杰地灵人杰地灵jiji杰杰豪杰 为为wiwi (以为)wiwi (为什么)读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。.读一读读一读：这个小孩的嘴微微翘起，我以为：这个小孩的嘴微微翘起，我以为( (wiwi) )他在笑呢，他在笑呢，其实他在哭呢，也
18、不知是为其实他在哭呢，也不知是为( (wiwi) )什么。什么。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【人杰人杰】【鬼雄鬼雄】【思项羽思项羽】试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！人中的豪杰。人中的豪杰。怀念项羽。怀念项羽。“鬼雄鬼雄”鬼中的雄杰，用于称颂壮烈鬼中的雄杰，用于称颂壮烈死去的人。死去的人。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况杰杰亦亦雄雄项项提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。 豪杰书写指导：“木” 中竖稍短，下边四点间距均匀， 首点与其他三点写法不同。杰杰jiji结构：上下组词：英杰 人杰地灵造句：岳飞是宋代的一个英雄豪杰。
19、 音序：J 部首：灬人云亦云书写指导：上横要长，中间左边是撇，右边是竖钩，外边两点写法不同。亦亦y y结构：独体组词：亦然 亦步亦趋造句：我们要做有主见的人，不要人云亦云。 音序：Y 部首：亠 英雄书写指导：前两笔横短撇长，下边的撇折独立，折末端有点，“ 亻” 撇短竖要长。雄雄xingxing结构：左右左右组词：雄师 雄心勃勃造句：刘胡兰是我们心目中的大 英雄。 音序：X 部首：隹项羽书写指导：“工” 要扁小，末笔的点要大一些。项项xingxing结构：左右左右组词：姓项 注意事项造句：楚汉之争是项羽和刘邦进行的一场大规模战争。音序：X 部首：工 诗意：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也
20、要成为鬼中英雄。直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。夏日绝句夏日绝句 【宋宋】李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。诗的前两句：李清照生活在动乱的年代。她亲眼看到宋朝统治者仓皇渡江南逃，北方的大好河山沦落敌手。因此作者认为不论生还是死，都应该具有浩然正气，铮铮铁骨。诗的后两句： “思”字转写项羽，特别赞扬了他“不肯过江东”的败而不屈的英雄气概。因为这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人正是借“思项羽”来批判南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的可鄙行径，寄予了自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。
21、“项羽项羽”是什么人？李清照为什么是什么人？李清照为什么“至今思项羽至今思项羽”？秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。 借古讽今(借评论古代的人和事来评论现实，表达感情)是古诗的主要写法，古代封建社会中许多有识之士，大都博古通今，对现实有较多深刻的体察，而他们大多数又仕途坎坷，怀才不遇，感到生不逢
22、时。心中郁积不满，但又不可明说，特别是揭露时弊，指斥朝政更是不便明说，于是他们往往从历史人物和事件中去寻求载体，以便委婉曲折地表达自己的心曲。理解这类古诗，必须结合诗人写作的时代背景和创作时的心境。运用：比如夏日绝句这首诗的情感把握，就要读一读李清照写诗的背景资料，才会把握得准确。借助资料理解古诗借助资料理解古诗夏日绝句夏日绝句生生 人杰人杰 有骨气有骨气死死 鬼雄鬼雄 有气节有气节期盼良将期盼良将渴望和平渴望和平夏日绝句这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。想想 象象想象是我们写好作文的一种必备能力，读想象是我们写好作文的一种必备
23、能力，读词语想情境是常用的一种方法。词语想情境是常用的一种方法。举例：举例： 比如读古诗出塞“秦时明月汉时关”，看到“明月”和“边关”脑海中就出现这样的画面：即展现出一幅壮阔的图画：一轮明月，照耀着边疆关塞。诗人只用大笔勾勒，不作细致描绘，却恰好显示了边疆的寥廓和景物的萧条，渲染出孤寂、苍凉的气氛。尤为奇妙的是，诗人在“月”和“关”的前面，用“秦汉时”三字加以修饰，使这幅月临关塞图，变成了时间中的图画，给万里边关赋予了悠久的历史感。这是诗人对长期的边塞战争作了深刻思考而产生的“神来之笔”。面对这样的景象，边人触景生情，自然联想起秦汉以来无数献身边疆、至死未归的人们。练一练：练一练：读古诗凉州词
24、“葡萄美酒夜光杯”，会想到什么景象？ 做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。会受敌人的欺辱。课堂小结这三首诗都是表达浓浓的忧国忧民的古诗，学完后我们组织一次“爱国诗歌诵读会”吧！建议如下： 1.自己收集不少于3首爱国诗； 2.先自己练习朗读，再读给家人听，听听他们的建议； 3.做好朗诵的准备，形式多样：可以诗配画、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成
25、PPT配上音乐诵读主题延伸主题延伸男儿何不带吴钩男儿何不带吴钩，收取关山五十州，收取关山五十州。请君暂上请君暂上凌烟阁凌烟阁，若个，若个书生万户侯书生万户侯？南园南园十三首十三首其五其五 唐唐 李贺李贺注释注释南园：泛指作者昌谷故居以南一大片田畴平地。杨其群南园：泛指作者昌谷故居以南一大片田畴平地。杨其群李贺咏昌谷诸诗中专名考李贺咏昌谷诸诗中专名考谓：谓：“原原”与与“园园”二字义二字义可相通，凡李贺宅南可相通，凡李贺宅南“可种谷给食可种谷给食”的大片平地，均可称的大片平地，均可称为为“南原南原”，亦称，亦称“南园南园”。吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。五十州：指当
26、时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。十余州郡。暂上：一上，试上。暂上：一上，试上。凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年(643)，唐太宗，唐太宗为表彰太原首义和秦府功臣，命阎立本绘长孙无忌等二十为表彰太原首义和秦府功臣，命阎立本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。四人画像于凌烟阁。若个：哪个。若个：哪个。万户侯：受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。万户侯：受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。思考：思考：这首诗表达了诗人什么样的思想感情？这首诗表达了诗人什么样的思想感情？僵卧僵卧孤村不自哀孤村
27、不自哀，尚思为国戍轮台，尚思为国戍轮台。夜阑夜阑卧听风吹雨，铁马卧听风吹雨，铁马冰河冰河入梦来。入梦来。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 宋宋 陆陆 游游注释注释僵卧：直挺挺地躺着。僵卧：直挺挺地躺着。不自哀：不为自己哀伤。不自哀：不为自己哀伤。戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。夜阑：夜深。夜阑：夜深。铁马：披着铁甲的战马。铁马：披着铁甲的战马。冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。思考：思考：诗
28、人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的是哪句？起来，以梦述志的是哪句？一、给加点字注音。出塞( )秦( )时明月人未还( )不教( )胡马度阴山琵( )琶. . . . . .sisiqnqnhunhunjiojiop p二、解释加点的词。二、解释加点的词。1. 秦时明月汉时关。秦时明月汉时关。2. 万里长征人未还。万里长征人未还。关：关：_ 还：还：_3. 醉卧沙场君莫笑。醉卧沙场君莫笑。4. 古来征战几人回？古来征战几人回？沙场：沙场：_ 征战：征战：_5. 至今思项羽。至今思项羽。思：思：_. . . . . . . . . .
29、关塞关塞回还回还战场战场出征作战出征作战思忆思忆三、读古诗三首，任选一首，结合注释，用自己的话写一写诗中表现的画面。_比如比如出塞出塞秦时的明月汉时的边关依旧在，征战长久延续，秦时的明月汉时的边关依旧在，征战长久延续，万里征夫不能回家去。万里征夫不能回家去。 倘若龙城的飞将李广而今健倘若龙城的飞将李广而今健在，是绝对不会允许匈奴南下牧马度过阴山的。在，是绝对不会允许匈奴南下牧马度过阴山的。一、我会把下列生字和读音连在一起。一、我会把下列生字和读音连在一起。塞塞 秦秦 征征 亦亦 项项y y zhngzhng xingxing qnqn sisi 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 cuc
30、u cc jiji chch yngyng xingxing( ( ) () ( ) () ( ) ) 催促催促杰出杰出英雄英雄三、选字填空。三、选字填空。硕项硕项 顶贡顶贡屋屋_果果_目目_献献酿醉酿醉 酥配酥配_脆陶脆陶_合合_造造顶顶硕硕项项贡贡酥酥醉醉配配酿酿四、为加点词选择正确的意思。四、为加点词选择正确的意思。 1 1不教胡马度阴山不教胡马度阴山( () )A A拒绝教授。拒绝教授。B B不令，不使。不令，不使。 2 2不教胡马度阴山不教胡马度阴山( () )A A越过。越过。 B B计量单位名称。计量单位名称。 C C程度。程度。 3 3欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催( () )A
31、 A一种水果。一种水果。 B B一种弦乐器。一种弦乐器。 4 4醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑( () )A A战场。战场。 B B铺满沙子的场地。铺满沙子的场地。B BA AB BA A五、根据自己的理解，写出下面句子的意思。五、根据自己的理解，写出下面句子的意思。1 1但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。_2 2醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？_3 3生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。_只要有英勇善战的将领在，一定不会让侵扰内地的外族骑只要有英勇善战的将领在，一定不会让侵扰内地的外族骑兵越过阴山。兵越过阴山。就是醉卧在
32、战场上，也请诸君不要笑话，自古以来，出来就是醉卧在战场上，也请诸君不要笑话，自古以来，出来打仗的能有几人活着回去？打仗的能有几人活着回去？活着时应当做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。活着时应当做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。一、无良将，民堪忧一、无良将，民堪忧出塞出塞1 1边塞不宁：填空。边塞不宁：填空。“胡马胡马”指指_。侵扰内地的外族骑兵侵扰内地的外族骑兵2 2战争不断：判断正误。战争不断：判断正误。(1)“(1)“万里长征万里长征”指的是二万五千里长征，形容路途指的是二万五千里长征，形容路途遥远。遥远。 ( () )(2)“(2)“人未还人未还”可见很多男儿战死沙场，给很多家庭可见
33、很多男儿战死沙场，给很多家庭带来悲痛。带来悲痛。 ( () )3 3共同愿望：填空。共同愿望：填空。“飞将飞将”这里泛指这里泛指_。人们的愿望是：人们的愿望是：_。英勇善战的将领英勇善战的将领 希望有英勇善战的将领出现，希望有英勇善战的将领出现，平息战乱，安定边防平息战乱，安定边防二、欲饮酒，琵琶催二、欲饮酒，琵琶催凉州词凉州词1 1饮酒器皿：解释词语。饮酒器皿：解释词语。夜光杯：夜光杯：_2 2饮酒原因：填空。饮酒原因：填空。边塞的生活边塞的生活_，将士们随时都要出战，他，将士们随时都要出战，他们尽情们尽情_，乐而忘忧，以平和的心态对待战争。，乐而忘忧，以平和的心态对待战争。 用美玉制成的杯
34、子，夜间能够发光。诗中指用美玉制成的杯子，夜间能够发光。诗中指极精致的酒杯。极精致的酒杯。很艰苦很艰苦饮酒饮酒3 3领悟诗情：判断下列说法的正误。领悟诗情：判断下列说法的正误。(1)(1)将士们在边塞能饮美酒，听琵琶弹奏的优美乐曲，将士们在边塞能饮美酒，听琵琶弹奏的优美乐曲，过的生活安逸又美好。过的生活安逸又美好。 ( () )(2)(2)将士们都决心倾尽全力保家卫国，哪怕是战死沙将士们都决心倾尽全力保家卫国，哪怕是战死沙场他们也在所不惜。可见他们的豪放旷达和爱国场他们也在所不惜。可见他们的豪放旷达和爱国情怀。情怀。 ( () )三、思项羽，做英雄三、思项羽，做英雄夏日绝句夏日绝句历史历史回顾
35、：回顾：历史上被称为历史上被称为“西楚霸王西楚霸王”的是的是_，他与，他与_争夺天下。他在战争中失败，觉得无颜见江东父老，争夺天下。他在战争中失败，觉得无颜见江东父老，拒绝渡江，自杀身亡。拒绝渡江，自杀身亡。作者的观点：作者的观点：希望活着时做希望活着时做_，死后也要做，死后也要做_。我的感受：我的感受：_。项羽项羽刘邦刘邦人中的豪杰人中的豪杰鬼中的英雄鬼中的英雄 作者虽然是位女子，但是具有男子的凛然风骨，作者虽然是位女子，但是具有男子的凛然风骨，令人敬佩令人敬佩一、主题积累一、主题积累( (补全古诗补全古诗) )从军行从军行王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望
36、玉门关。_，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。 黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲二、延伸阅读一双旧皮鞋一双旧皮鞋这是个晚霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋这是个晚霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？过鞋？”鞋匠端详着眼前的这位干警，迟疑了一下说：鞋匠端详着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是替你是替他取鞋的吧？他取鞋的吧？”“是的，我是他们所的所长，请问要付多少钱？是的，我是他们所的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧皮鞋，他鞋匠漫不经
37、心地从柜台最下层取出那双已修好的旧皮鞋，他随口说：随口说：“你就付三元钱吧。你就付三元钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不禁颤所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不禁颤抖起来。抖起来。“你你你怎么啦？你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，所长沉痛地说，“上个星期，在一次执上个星期，在一次执行行严打严打任务时，几个歹徒被我们公安干警包围在一间仓库里，他任务时，几个歹徒被我们公安干警包围在一间仓库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时，一个丧心奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就
38、在这时，一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双病狂的歹徒引爆了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双腿腿”“啊啊”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。鞋匠张大了嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说：所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱给你。让我把钱给你。”说完，大踏步地走了。说完，大踏步地走了。鞋匠望着这双旧皮鞋，俯下身子，拿出鞋油把鞋擦得乌黑发亮。鞋匠望着这双旧皮鞋，俯下身子，拿出鞋油把鞋擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧皮鞋放在了柜台的最上层。他久久地鞋匠恭恭敬敬地把这双旧皮鞋放在了柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只
39、有这双鞋才是世界上最珍贵的。凝视着，觉得只有这双鞋才是世界上最珍贵的。1从文中找出下列词语的近义词。注视()宝贵()犹豫()凝视凝视珍贵珍贵迟疑迟疑2 2写出标点的作用。写出标点的作用。(1)“(1)“你你你怎么啦？你怎么啦？”句中省略号的作用是句中省略号的作用是_。(2)“(2)“啊啊”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。鞋匠张大了嘴巴，呆住了。句中破折号的作用是句中破折号的作用是_。表示说话结巴，断断续续表示说话结巴，断断续续表示声音的延续表示声音的延续3 3用用“_”_”画出文中的一个比喻句。画出文中的一个比喻句。4 4“他久久地凝视着，觉得只有这双鞋才是世界上他久久地凝视着，觉得只有这双鞋才是世界
40、上最珍贵的。最珍贵的。”这句话你是怎样理解的？这句话你是怎样理解的？_略。略。这是个晚霞似火的傍晚。这是个晚霞似火的傍晚。三、百字练笔三、百字练笔为了保家卫国，自古以来就有很多爱国志士冲锋陷为了保家卫国，自古以来就有很多爱国志士冲锋陷阵，不怕牺牲。给你印象最深的人物是谁？简单写出他阵，不怕牺牲。给你印象最深的人物是谁？简单写出他( (她她) )的故事。的故事。例文：例文：为了占领为了占领391391高地，邱少云在烈火烧身的情况高地，邱少云在烈火烧身的情况下，忍受着巨大的痛苦也不暴露目标。后来战斗取得了下，忍受着巨大的痛苦也不暴露目标。后来战斗取得了胜利，但是我们伟大的战士胜利，但是我们伟大的战士邱少云却永远地离开了邱少云却永远地离开了我们。他是中国军人的骄傲，他永远活在我们的心中。我们。他是中国军人的骄傲，他永远活在我们的心中。
