1、第七单元 动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土蚯蚓会松土这些生活中奇妙的动物现这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！象，相信你们也一定观察到了不少吧！ 新知导入是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。大熊猫大熊猫 新知讲解1.大熊猫是猫吗？2.大熊猫生活在什么地方？3.大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：名称名称大熊猫大熊猫 类别类别 哺乳动物哺乳动物 食物食物 爱吃竹叶、竹笋，
2、有时也吃肉爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉分布地区分布地区 四川、陕西和甘肃等地四川、陕西和甘肃等地外貌特征外貌特征 身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。生活习性生活习性 大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。 大熊猫最可爱的特点是它那胖嘟嘟的身体和他那内八字慢吞吞的行走方式。 大熊猫善于爬树，也爱嬉戏。 大熊猫性情总是十分温顺。 大熊猫是世界上稀有的濒危动物，存世量不多，长得憨态可鞠，人见人爱，而且只有中国才有，是我们国家的宝贝，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中
3、国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。故此称它为国宝。大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 1、在写作之前可以先按照教材上的提示，查找大熊猫的相关资料。 2、弄清楚大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其产生的原因、分布地区等相关知识。 素材选择素材选择国宝大熊猫国宝大熊猫写作对象即大熊猫。写作对象即大熊猫。 写作指导谋篇布局谋篇布局结尾结尾先介绍关于大熊猫的相关知识，如其所属的先介绍关于大熊猫的相关知识，如其所属的门类、学名、分布地区等。门类、学名、分布地区等。介绍大熊猫的外貌特征，接着介绍大熊猫的介绍大熊猫的外貌特征，接着介绍大熊猫的生活习性
4、和行为动作等，让大熊猫的形象更生活习性和行为动作等，让大熊猫的形象更具体。具体。最后总结表达自己对大熊猫的喜爱之情。最后总结表达自己对大熊猫的喜爱之情。 中间中间开头开头 可以从整体到局部进行描写。如，整体外可以从整体到局部进行描写。如，整体外形、尾巴；也可以从局部到整体，可以分别写形、尾巴；也可以从局部到整体，可以分别写头、身子、四肢等方面的特点。头、身子、四肢等方面的特点。 在写作过程中，可以运用在写作过程中，可以运用列数字的说明方法来列数字的说明方法来说明大熊猫的珍稀说明大熊猫的珍稀，可以运用，可以运用外貌描写外貌描写来写大熊猫来写大熊猫的外形特征，运用的外形特征，运用动作描写动作描写来
5、表现大熊猫的可爱，来表现大熊猫的可爱，还可以运用还可以运用排比排比来介绍大熊猫的行为习惯等，运用来介绍大熊猫的行为习惯等，运用比喻、对比等修辞手法比喻、对比等修辞手法让文章更有文采。让文章更有文采。 写作手法可爱可爱 胖嘟嘟胖嘟嘟 圆鼓鼓圆鼓鼓 傻乎乎傻乎乎 圆溜溜圆溜溜 憨态可掬憨态可掬 悠然自得悠然自得 旁若无人旁若无人 自由自在自由自在 慢条斯理慢条斯理 步履蹒跚步履蹒跚 无忧无虑无忧无虑 自得其乐自得其乐 膘肥体壮膘肥体壮 悠闲自在悠闲自在 身体胖软身体胖软 头圆颈粗头圆颈粗 耳小尾短耳小尾短 四肢粗壮四肢粗壮 珍禽异兽珍禽异兽 写作素材 一身黑白相间的茸毛，一对乌黑发亮的眼睛，加上行
6、动缓慢的四肢，凑成了憨态可掬的大熊猫。才下过几阵蒙蒙的细雨，竹笋抽出嫩芽，熊猫迈着蹒跚的步子走来，直着身子盘腿而坐。前爪抓住鲜嫩的竹子，大口大口地往嘴里送，好像在说：“真好吃！真好吃！” 熊猫的生活是很悠闲的。它喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，快乐地玩耍。有时候它也会抬抬头，望着我们，想想我们为什么要看着它，有时候又坐在草地上低着头，好像遇见什么伤心的事了，又好像在生气，让人百思不得其解啊！当它高兴的时候，就在草地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去的，每次看到这个场景，我们都要笑破肚皮。 熊猫特别喜欢吃竹叶、竹笋。绿茵茵的草地长着一片竹林，熊猫在竹林中一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条较短
7、的后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶就往嘴里送。他那贪婪的样子逗得人们捧腹大笑。 熊猫睡觉时，腹部朝天，有时候，它会用前爪轻拍肚子;也有时候，它两脚一蹬，翻个身，我还以为它要起床了，没想到又睡了。它翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇地望着人们，又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好像要清醒一下头脑似的。没想到它又躺下睡着了，哎，熊猫真能睡啊！作文要求： 1.语句通顺、清楚，不写错别字。 2.内容具体。 3.整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。 4.会使用恰当的说明方法。 写作指导国宝大熊猫 小朋友们，你们知道吗，大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志以及和平友好的
8、象征。开篇点题，引出大熊猫是国宝。 范文分析 它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所辖的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。运用列数字的说明方法，写出了大熊猫的稀少。 大熊猫的样子可爱极了大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。写出了大熊猫的外形特点。 大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。 写出了大熊猫的生活习性。 大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看，它吃得多香啊！ 我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我国的“国宝”。最后表达出对大熊猫的喜爱之情。总评： 这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。 大熊猫是我国的国宝，让我们一起行动起来，呼吁大家一起来保护这一物种，保护所有的珍稀动物！ 课堂小结
