1、18 18 童年的水墨画童年的水墨画国家统编教材国家统编教材三年级语文下册三年级语文下册mm童年是依偎在母亲怀抱里撒娇的季节，童年是依偎在母亲怀抱里撒娇的季节，童年是攀着梦的翅膀。童年是攀着梦的翅膀。童年是春，温暖；是夏，热烈；童年是春，温暖；是夏，热烈；是秋，唯美；是冬，飘扬。是秋，唯美；是冬，飘扬。走近作者走近作者 张继楼张继楼，男，江苏宜兴人，男，江苏宜兴人，19261926年出生。重庆市作家协会退休年出生。重庆市作家协会退休干部，中国民间文艺家协会会员。干部，中国民间文艺家协会会员。代表作品有代表作品有童年的水墨画，童年的水墨画，营帐边有一条小河营帐边有一条小河等。等。水墨画水墨画 染
2、色染色 钓竿钓竿 扑腾扑腾破碎破碎 拨动拨动 浪花浪花 飞溅飞溅 葫芦葫芦 清爽清爽 蘑菇蘑菇 斗笠斗笠水水墨墨画画 染染色色 钓钓竿竿 扑扑腾腾破破碎碎 拨拨动动 浪浪花花 飞飞溅溅 葫葫芦芦 清清爽爽 蘑菇蘑菇 斗斗笠笠字词学习字词学习我会读我会读mmrnrnnnsusulnlnjinjinhhshunshuntntnm m llbb碎碎采松果采松果浪浪墨墨爽爽染染溅溅墨墨染染竿竿腾腾碎碎浪浪葫葫爽爽蘑蘑菇菇仔细观察，根据结构将上面的生字归类。仔细观察，根据结构将上面的生字归类。拨拨左右结构左右结构上下结构上下结构框架结构框架结构墨墨 染染 竿竿 腾腾 碎碎 拨拨浪浪 葫葫 爽爽 蘑蘑 菇
3、菇词语解释词语解释1.1.梳洗打扮。梳洗打扮。 （ ）2.2.形容重物落地的声音。形容重物落地的声音。 （ ）3.3.整洁干净；女性样貌超凡清秀，衣着整洁干净；女性样貌超凡清秀，衣着 淡雅。淡雅。 （ ）A.A.扑腾扑腾 B.B.梳妆梳妆 C.C.清清爽爽清清爽爽 BCA整体感知整体感知 这首儿童诗分别写了哪三个场景？分别这首儿童诗分别写了哪三个场景？分别描绘了三幅怎样的画面？描绘了三幅怎样的画面？江上戏水江上戏水溪边钓鱼溪边钓鱼林中欢叫林中欢叫溪边钓鱼溪边钓鱼江上戏水江上戏水林中欢叫林中欢叫课文解读课文解读溪边钓鱼溪边钓鱼溪溪 边边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿
4、玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。这句话运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？这句话运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？拟人拟人比喻比喻 将垂柳拟人化，将山溪比作绿玉带，生将垂柳拟人化，将山溪比作绿玉带，生动形象地写出了溪水动形象地写出了溪水的特点。的特点。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红
5、蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 烘托了画面的烘托了画面的“静静”，让人觉得，让人觉得空气都停止了流动。空气都停止了流动。 鱼上钩的一刹鱼上钩的一刹那那，“静静”立刻被立刻被打破了，打破了，溪水欢腾，人影碎了，鱼跃溪水欢腾，人影碎了，鱼跃人欢，多么热烈的场面人欢，多么热烈的场面。江江 上上像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水
6、花两排银牙。比喻比喻 把把一群孩子一群孩子比作比作鸭群鸭群。江上戏水江上戏水“水葫芦水葫芦”你见过吗？你见过吗？ 水葫芦水葫芦又称凤眼蓝，其须根发达，棕又称凤眼蓝，其须根发达，棕黑色。茎极短，匍匐枝淡绿色。喜欢生于黑色。茎极短，匍匐枝淡绿色。喜欢生于浅水中，在流速不大的水体中也能够生长，浅水中，在流速不大的水体中也能够生长，随水漂流。繁殖迅速。随水漂流。繁殖迅速。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。以以“水葫芦水葫芦”借代人，形容孩子水性好。借代人，形容孩子水性好。水葫芦水葫芦 出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面出
7、水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面时溅起的水花之高，表现了时溅起的水花之高，表现了孩子们戏水孩子们戏水的欢快的欢快。“两排银牙两排银牙”写出了写出了孩子的顽皮、可爱孩子的顽皮、可爱。借代借代林中欢叫林中欢叫 林林 中中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串
8、雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。 雨过天晴，雨过天晴，松林松林一尘不染，一尘不染，空旷敞亮空旷敞亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。雨后小蘑菇雨后小蘑菇长势旺盛长势旺盛。小蘑菇形态可掬小蘑菇形态可掬小蘑菇明艳动人小蘑菇明艳动人是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。叫声清脆欢快叫声清脆欢快“一个个斗笠一个个斗笠”是什么意思？是什么意思？ “ “一个个斗笠一个个斗笠”代指孩子代指孩子们，们，他们可能去他们可能去雨后的松林中雨后的松林中玩耍玩耍，或者去
9、采蘑菇，或者去采蘑菇 说说童年的水墨画描写了怎样的画说说童年的水墨画描写了怎样的画面？你能从中感受到什么？面？你能从中感受到什么？画面：画面：孩子在溪边钓鱼、在江孩子在溪边钓鱼、在江上游泳、在松上游泳、在松 林玩耍。林玩耍。感受：感受：孩子们童年生活的快乐。孩子们童年生活的快乐。结构梳理结构梳理溪边溪边钓鱼的孩子钓鱼的孩子快乐快乐江上江上戏水的孩子戏水的孩子调皮调皮七彩童年七彩童年欢乐如歌欢乐如歌林中林中欢叫的孩子欢叫的孩子兴奋兴奋童年的水墨画童年的水墨画主旨概括主旨概括 本诗通过三个孩子们在溪边垂钓、本诗通过三个孩子们在溪边垂钓、在江上戏水、在林中欢叫的生活镜头，在江上戏水、在林中欢叫的生活
10、镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。表现了孩子们童年生活的快乐。拓展延伸拓展延伸山村孩子的画山村孩子的画 邱易东邱易东随堂练习随堂练习一一. .根据文章内容填空。根据文章内容填空。小蘑菇（小蘑菇（ ）泥土（）泥土（ ）一顶斗笠，）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下（像一朵朵山花在树下（ ）。）。是谁一声欢叫把雨珠（是谁一声欢叫把雨珠（ ），），只见松林里一个个斗笠像（只见松林里一个个斗笠像（ ）一样。）一样。钻出钻出戴戴开放开放抖落抖落蘑菇蘑菇二二. .照样子写词语。照样子写词语。 笑哈哈笑哈哈 （ ）（ ） 清清爽爽清清爽爽 （ ）（）（ ） （ ）（）（ ）酸溜溜酸溜溜乐淘淘乐淘淘干干净净干干净净
11、风风火火风风火火大大方方大大方方漂漂亮亮漂漂亮亮课后习题课后习题朗读课文。背诵溪边。朗读课文。背诵溪边。 朗读指导：朗读指导：本诗的朗读节奏是清新明快的。本诗的朗读节奏是清新明快的。第第1 1节诗要读出由静到闹的变化，语速由慢到快，节诗要读出由静到闹的变化，语速由慢到快，语调由轻柔到高亢，语调由轻柔到高亢，“染绿、碎、蹦跳染绿、碎、蹦跳”重读；重读；第第2 2节诗整体读出欢腾、嬉戏的热闹感；第节诗整体读出欢腾、嬉戏的热闹感；第3 3节诗节诗用轻柔的语调读出雨后松林的美丽与孩子欢叫的用轻柔的语调读出雨后松林的美丽与孩子欢叫的快乐，快乐，“抖落抖落”重读。重读。说说你在溪边、江上、林中分别看到了说
12、说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。怎样的画面。 溪边：溪边：静静的溪水映着爱美的柳静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼的孩子。钓竿和红蜻蜓都静树，映着钓鱼的孩子。钓竿和红蜻蜓都静静的，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的静的，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种寂静被打破，溪水动了，人一刹那，这种寂静被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。影碎了，鱼跃人欢。 江上：江上：戏水的孩子那样调皮，一戏水的孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银
13、牙。儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。 林中：林中：雨后，松林里的松树显得雨后，松林里的松树显得清清爽爽的，松针上还挂着一串串明明亮清清爽爽的，松针上还挂着一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放的山花。而孩子们戴着斗笠来到松朵开放的山花。而孩子们戴着斗笠来到松林中嬉戏欢闹，又像一个个蘑菇。林中嬉戏欢闹，又像一个个蘑菇。联系上下文，说说下面诗句的意思。联系上下文，说说下面诗句的意思。 这一句描绘的是溪边钓鱼的孩子的这一句描绘的是溪边钓鱼的孩子的倒影。倒影。“染染”使原本静止的倒影有了动使原本静止的倒影有了动感，感，“绿绿”写出了溪水的色彩美。写出了溪水的色彩美。人影给溪水染绿了。人影给溪水染绿了。 诗人用诗人用“斗笠斗笠”指指代孩子们，孩子代孩子们，孩子们戴着斗笠，像一个个蘑菇，生动形象们戴着斗笠，像一个个蘑菇，生动形象地表现了孩子们在松林中的快乐。地表现了孩子们在松林中的快乐。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。ll课外作业课外作业 1. 1.根据你脑海中溪边的画面，选根据你脑海中溪边的画面，选择一个场景画一幅画。择一个场景画一幅画。 2. 2.推荐阅读：绒毛小熊。推荐阅读：绒毛小熊。
