1、竞聘报告 没有人注定终身幸福，没有人注定终身不幸。圣没有人注定终身幸福，没有人注定终身不幸。圣经上说：上帝赐福给你。如果世上真有上帝，那就是经上说：上帝赐福给你。如果世上真有上帝，那就是我们自己。只要我们有勇气、肯尝试，写好竟聘报告，我们自己。只要我们有勇气、肯尝试，写好竟聘报告，做好竞聘的万全准备，当机会来临时紧紧抓住，充分做好竞聘的万全准备，当机会来临时紧紧抓住，充分展示自己的才华，彻底释放自己的能量，未来就充满展示自己的才华，彻底释放自己的能量，未来就充满了希望。用积极的态度去写竞聘辞，必能造就平凡中了希望。用积极的态度去写竞聘辞，必能造就平凡中的不平凡。的不平凡。一、竞聘报告的相关内容
2、 1.1.竞聘报告的概念竞聘报告的概念 竞聘报告，又叫竞聘演讲词，或叫竞聘报告，又叫竞聘演讲词，或叫竞聘讲话稿。它是竞聘者为了实现竞竞聘讲话稿。它是竞聘者为了实现竞争上岗，展露自我具有足够的应聘条争上岗，展露自我具有足够的应聘条件的讲演稿。件的讲演稿。它是为通过自由竞争形它是为通过自由竞争形式达到被聘用之目的而写作的应用文式达到被聘用之目的而写作的应用文体，是竞聘演讲的书面文字材料。体，是竞聘演讲的书面文字材料。 2、竞聘报告的写作目的：、竞聘报告的写作目的： 在于表达个人意愿展示个人才华、谋求实现在于表达个人意愿展示个人才华、谋求实现个人理想与抱负的机会，即向公众个人理想与抱负的机会，即向公
3、众“推销推销”自我、自我、展示自我、以得到公众的赞赏和认同。展示自我、以得到公众的赞赏和认同。二、竞聘词的基本格式 竞聘词的写作格式一般由三部分组成竞聘词的写作格式一般由三部分组成即标题、称谓、正文。即标题、称谓、正文。 1.1.标题标题 2. 2.称谓称谓 3. 3.正文正文 正文v 是全文的重点和核心是全文的重点和核心,应围绕以下几个方面展开应围绕以下几个方面展开: 开头开头.简单叙述竞聘的职务和竞聘的缘由简单叙述竞聘的职务和竞聘的缘由. 主体主体.先简介年龄先简介年龄,政治面貌政治面貌,学历学历,现任职务现任职务,工工作经历等一些自然情况作经历等一些自然情况.再摆出自己竞聘的优势再摆出自
4、己竞聘的优势,如如政治素养政治素养,业务能力业务能力,工作水平等工作水平等.最后提出自己任职最后提出自己任职后的施政目标后的施政目标,施政构想施政构想,施政措施等施政措施等. 结尾结尾.表明竞聘的决心表明竞聘的决心,信心和请求信心和请求. 三、写作技巧：三、写作技巧：v （一）、竞聘词的开头-新颖别致v举例：举例：v 一篇竞聘演讲者的开头是这样写的：一篇竞聘演讲者的开头是这样写的：“俗话说，胆小不俗话说，胆小不v得将军做，对此，本人不敢苟同，有例为证：汉朝的韩信为得将军做，对此，本人不敢苟同，有例为证：汉朝的韩信为v度过险境，曾忍了街上小儿的胯下之辱，可谓胆小，但最终度过险境，曾忍了街上小儿的
5、胯下之辱，可谓胆小，但最终v却成为了将军。本人素以胆小著称，却偏有鸿鹄之志，所以却成为了将军。本人素以胆小著称，却偏有鸿鹄之志，所以v斗胆走上台来，倾诉心中夙愿，并自信能成为一个正直磊落、斗胆走上台来，倾诉心中夙愿，并自信能成为一个正直磊落、v心地善良、胆小而不怕事的好官。心地善良、胆小而不怕事的好官。”v 分析：分析：此番引述巧妙、匠心独具的此番引述巧妙、匠心独具的v开头充分展现了演讲者的卓识和聪慧，开头充分展现了演讲者的卓识和聪慧，v颇具征服力、向心里，自然引来了听众颇具征服力、向心里，自然引来了听众v的侧目和关注。的侧目和关注。（二）、竞聘词的自我介绍（二）、竞聘词的自我介绍有的放矢有的
6、放矢：v 1、通常情况下，凡是与竞聘岗位相关、通常情况下，凡是与竞聘岗位相关的学历、经历、能力及个性特征都应在演讲的学历、经历、能力及个性特征都应在演讲稿中做重点介绍，而且，最好以曾经获得的稿中做重点介绍，而且，最好以曾经获得的殊荣、奖励等加以证明，以公认的良好的个殊荣、奖励等加以证明，以公认的良好的个性优点加以认证，做到言之有物。切忌用鉴性优点加以认证，做到言之有物。切忌用鉴定式的语言，大而空的套话来勾画演讲者。定式的语言，大而空的套话来勾画演讲者。v 举例：举例：v 一位师资科科长的竞聘者在竞聘演讲稿中这一位师资科科长的竞聘者在竞聘演讲稿中这v样介绍自己：样介绍自己：“我毕业于北京师范大学
7、教育系、科我毕业于北京师范大学教育系、科班出身，有较强的教育理论基础；做过十年教育，班出身，有较强的教育理论基础；做过十年教育，曾多次荣获省级、院级优秀教师称号；在师资料科曾多次荣获省级、院级优秀教师称号；在师资料科v工作多年，具有丰富的师资队伍的管理经验，具有工作多年，具有丰富的师资队伍的管理经验，具有引导教师服务学院、面向社会的能力，具有带领教引导教师服务学院、面向社会的能力，具有带领教师共奔小康的潜力与魄力，自信能够胜任师资料科师共奔小康的潜力与魄力，自信能够胜任师资料科科长的工作。科长的工作。”v 简评：简评：v 这番自我这番自我 “推销推销”，切近竞聘岗位的需求，切近竞聘岗位的需求v
8、实际，而且层次清晰、合乎逻辑，顺应了听实际，而且层次清晰、合乎逻辑，顺应了听v众众广大教师的心理，有极强的说服力，可广大教师的心理，有极强的说服力，可v谓恰到好处。谓恰到好处。3、注意：、注意：v 屡见一些竞聘者视谦虚为美德，即使在竞聘屡见一些竞聘者视谦虚为美德，即使在竞聘v演讲词中也不忘反复强调：演讲词中也不忘反复强调：“本人缺乏竞聘岗位的本人缺乏竞聘岗位的v工作经验和工作能力，但有一颗对党的赤诚忠心。工作经验和工作能力，但有一颗对党的赤诚忠心。v愿做党的一块砖，东西南北任党搬。愿做党的一块砖，东西南北任党搬。”v 简评：简评： 既然如此豁达，又何必参加竞聘，浪既然如此豁达，又何必参加竞聘，
9、浪v费听众的时间呢？这种过分谦虚的表白，必然使听费听众的时间呢？这种过分谦虚的表白，必然使听v众产生不屑、鄙视的情绪，难以收到良好的效果，众产生不屑、鄙视的情绪，难以收到良好的效果，v莫不如客观地展示自身能力，让听众去选择，去评莫不如客观地展示自身能力，让听众去选择，去评v说的好。说的好。（三）、竞聘词的聘后目标科学适宜：v 1、 内容：应聘后的内容：应聘后的工作目标和措施工作目标和措施是是竞聘演讲稿的竞聘演讲稿的重要内容重要内容，是获得听众信任和，是获得听众信任和支持的重要依据。竞聘演讲稿必须围绕听众支持的重要依据。竞聘演讲稿必须围绕听众关注的热点、难点提出明确的工作目标和切关注的热点、难点
10、提出明确的工作目标和切实可行的应对措施，力求达到客观性、可行实可行的应对措施，力求达到客观性、可行性和先进性的统一，做到言出必行，语出有性和先进性的统一，做到言出必行，语出有果，目标高低适度，措施科学适宜，以增强果，目标高低适度，措施科学适宜，以增强竞聘演讲的感召力和聚合力。竞聘演讲的感召力和聚合力。v 2、 举例：举例：一位竞聘工会主席的竞聘者一位竞聘工会主席的竞聘者提出：提出：“如果竞聘成功，我将把工会办成真如果竞聘成功，我将把工会办成真正的家，做到每周放映一场电影，举办一场正的家，做到每周放映一场电影，举办一场舞会，丰富职工的业余生活；主要节假日发舞会，丰富职工的业余生活；主要节假日发放
11、鸡、鱼、肉、蛋等农副产品，丰富职工的放鸡、鱼、肉、蛋等农副产品，丰富职工的菜篮子，使全体职工的生活欢乐、充裕、祥菜篮子，使全体职工的生活欢乐、充裕、祥和。和。”v 简评简评:v 这般看得见、摸得着的极富诱惑力这般看得见、摸得着的极富诱惑力v的美好前景的描述，合民意、顺民心，的美好前景的描述，合民意、顺民心，v拥戴者自然少不了拥戴者自然少不了。（四）、竞聘词的表述（四）、竞聘词的表述诙谐幽默诙谐幽默v 1、 表述要求：在竞聘演讲稿中，适当表述要求：在竞聘演讲稿中，适当v地融入幽默的语言易于赢得欢笑与好感；诙地融入幽默的语言易于赢得欢笑与好感；诙v谐的真话笑说比庄重严肃的表白更能深入人谐的真话笑说
12、比庄重严肃的表白更能深入人v心。心。v 2、 举例（一）：举例（一）：一位先生在竞聘演讲一位先生在竞聘演讲v稿中写到：稿中写到：“本人缺点：身高本人缺点：身高1.66米（脱鞋米（脱鞋v量），是名副其实的袖珍男子汉。虽无伟岸量），是名副其实的袖珍男子汉。虽无伟岸v的身躯，却颇有些雕虫小技，因此，做副职的身躯，却颇有些雕虫小技，因此，做副职v时，总有点劲使不上、拳脚蹬不开的感觉。时，总有点劲使不上、拳脚蹬不开的感觉。”v 简评：简评：这种以鲜明的对比做的表述，令这种以鲜明的对比做的表述，令v人忍俊不禁。好感顿声，收到了事半功倍之人忍俊不禁。好感顿声，收到了事半功倍之 v奇效。奇效。 2、 举例（二
13、）：举例（二）：一位叫雷风的竞一位叫雷风的竞聘者曾巧借名字尽情发挥：聘者曾巧借名字尽情发挥：“我将继续发我将继续发扬雷风的钉子精神，刻苦砖研，努力工作。扬雷风的钉子精神，刻苦砖研，努力工作。最后祝大家身体健康，祝雷风竞聘成功！最后祝大家身体健康，祝雷风竞聘成功！”v 简评：简评：v 语言幽默含蓄，又自然地拉语言幽默含蓄，又自然地拉 v到了选票到了选票 3、 注意： v v 幽默也要把握尺度，须知诙谐幽默仅仅幽默也要把握尺度，须知诙谐幽默仅仅v是竞聘演讲稿的点缀，恰似烹饪中的调味是竞聘演讲稿的点缀，恰似烹饪中的调味v品，少则鲜美，多则苦涩，滥用幽默不仅无品，少则鲜美，多则苦涩，滥用幽默不仅无v益
14、，还会给听众留下笑柄，贻笑大方。益，还会给听众留下笑柄，贻笑大方。v 举例：举例：有位竞聘副处长的先生在演讲中有位竞聘副处长的先生在演讲中也曾这样幽默：也曾这样幽默：“处长是大的职务聘任，副处长是大的职务聘任，副处长属于小的职务聘任，为学校振兴，我甘处长属于小的职务聘任，为学校振兴，我甘心情愿当这个小聘（姘）。心情愿当这个小聘（姘）。”话音未落一片话音未落一片哗然，掌声、笑声震天，但是多是倒掌、哄哗然，掌声、笑声震天，但是多是倒掌、哄掌、讥笑、嘲笑。竞聘事未成，无端又多一掌、讥笑、嘲笑。竞聘事未成，无端又多一个个“小姘小姘”的的“雅号雅号”，弄巧反成拙。，弄巧反成拙。（五）、竞聘词的选词准确恰
15、当v 1、 语言要求：竞聘演讲稿是与听众进语言要求：竞聘演讲稿是与听众进行心之交流的文体，要求所有语言反复推敲，行心之交流的文体，要求所有语言反复推敲，凡是表意不明、易生歧义的句子不造，以达凡是表意不明、易生歧义的句子不造，以达到通俗易懂的境地。否则，大庭广众之下一到通俗易懂的境地。否则，大庭广众之下一不留神读出个错别字，或是沉浸于曲高和寡不留神读出个错别字，或是沉浸于曲高和寡的独白中自我欣赏、自我陶醉，则会另听众的独白中自我欣赏、自我陶醉，则会另听众瞠目结舌或不知所云。瞠目结舌或不知所云。v 2、 举例：举例：v 一位竞聘者就曾手捧演讲稿脱口而出：一位竞聘者就曾手捧演讲稿脱口而出：“我怀惬（
16、误读成我怀惬（误读成“霞霞”音）意的心情走上音）意的心情走上讲台。与前几位了解社情的同仁相比深感惭讲台。与前几位了解社情的同仁相比深感惭愧。但是我一定不会有悖（误读成愧。但是我一定不会有悖（误读成 “脖脖”音）音）领导的栽培。领导的栽培。”一串颇见一串颇见“文采文采”的语言一的语言一出，满座惊叹不已。出，满座惊叹不已。v 故意卖弄的故意卖弄的“白白”字先生虽竭尽全力，字先生虽竭尽全力，终终v未能如愿。未能如愿。（六）、竞聘词的结尾动人心魄v 以“谢”圆场表真情v “我的演讲完了，谢谢。我的演讲完了，谢谢。” “最后，让我再次感谢领导给我这个难最后，让我再次感谢领导给我这个难得的竞聘机会，感谢各
17、位评委和在座的所有得的竞聘机会，感谢各位评委和在座的所有听众对我的支持和鼓励。听众对我的支持和鼓励。” “今天天气这么冷大家还都来捧场，这今天天气这么冷大家还都来捧场，这使我非常感动。无论我竞聘是否成功，我都使我非常感动。无论我竞聘是否成功，我都要向各位领导、评委，和在座的朋友们表示要向各位领导、评委，和在座的朋友们表示深深的谢意！（说完给大家深深地鞠了一深深的谢意！（说完给大家深深地鞠了一躬。）躬。）”v 简评：简评：以上是三名演讲者在同一次竞聘以上是三名演讲者在同一次竞聘演讲会上的结束语，虽都是言演讲会上的结束语，虽都是言“谢谢”，但第，但第一个人的有一个人的有“客套话客套话”之嫌，掌声一
18、般。第之嫌，掌声一般。第二个人的二个人的“再次感谢再次感谢”比第一个人的要显得比第一个人的要显得真诚，因此获得的掌声较热烈。反响最强烈、真诚，因此获得的掌声较热烈。反响最强烈、给听众印象最深的还是第三个人的结尾，他给听众印象最深的还是第三个人的结尾，他字字含真情，句句发肺腑。所以在他下场之字字含真情，句句发肺腑。所以在他下场之后，人们还在为他鼓掌。由此看来，后，人们还在为他鼓掌。由此看来，“谢谢”字里面也大有文章。字里面也大有文章。案例竞选文娱委员的演讲词竞选文娱委员的演讲词 各位同学：各位同学： 你们好！你们好！ 我的竞选目标是文娱委员。我今天我的竞选目标是文娱委员。我今天 走上讲台，不是凑
19、凑热闹，而是有备而走上讲台，不是凑凑热闹，而是有备而来。来。 我自信，我的竞争优势是无人能比的我自信，我的竞争优势是无人能比的。案例 我曾在小学和初中阶段长期担任班级我曾在小学和初中阶段长期担任班级文娱文娱 委员。记得小学三年级时，为迎接我县撤委员。记得小学三年级时，为迎接我县撤县建市，学校要求每班出几个节目。我组县建市，学校要求每班出几个节目。我组织全班同学积极投入，排演了大合唱织全班同学积极投入，排演了大合唱让让我们荡起双桨我们荡起双桨和小品和小品爷爷，过年了爷爷，过年了，赢得了一致好评，我也因此获得赢得了一致好评，我也因此获得“最佳小最佳小导演导演”称号。初中阶段，我所组织的班级称号。初
20、中阶段，我所组织的班级“诗朗诵诗朗诵”活动获学校评选的一等奖。好活动获学校评选的一等奖。好汉莫提当年勇，而今勇气胜当年。汉莫提当年勇，而今勇气胜当年。案例 当然，会唱歌不一定就能当好文娱委员。当然，会唱歌不一定就能当好文娱委员。下面就请各位听听我的工作设想，考察我下面就请各位听听我的工作设想，考察我的工作能力。我将在竞选成功后的第二天，的工作能力。我将在竞选成功后的第二天，在教室后墙上开辟一块在教室后墙上开辟一块“歌迷影迷园地歌迷影迷园地”，及时向大家报道歌坛影坛新动态。我将在及时向大家报道歌坛影坛新动态。我将在重要的节日里，组织主题鲜明、风格独特重要的节日里，组织主题鲜明、风格独特的联欢晚会
21、，让大家尽情尽兴，以松弛一的联欢晚会，让大家尽情尽兴，以松弛一下平时绷得过紧的神经，调剂我们紧张的下平时绷得过紧的神经，调剂我们紧张的学习生活。学习生活。案例 总之，我会让每一个同学明显地总之，我会让每一个同学明显地感到，自从我当上了文娱委员后，班级感到，自从我当上了文娱委员后，班级的艺术气氛变得浓厚了，大家的学习生的艺术气氛变得浓厚了，大家的学习生活也不再是枯燥无味了。活也不再是枯燥无味了。“不一样，不不一样，不一样，就是不一样。一样，就是不一样。”我将用自己的实我将用自己的实际行动证明我当文娱委员就是际行动证明我当文娱委员就是“无可替无可替代代”。 同学们以前常说：同学们以前常说：“窗外的
22、世界很精彩，窗里窗外的世界很精彩，窗里的我们很无奈。的我们很无奈。”你们如果选我当文娱委员，我一你们如果选我当文娱委员，我一定会变它为定会变它为“窗外的世界很精彩，窗内的生活也多窗外的世界很精彩，窗内的生活也多彩彩”。当我全面实施我的施政纲领时，请为我喝彩！。当我全面实施我的施政纲领时，请为我喝彩！ 明智的你，请投出明智的一票！谢谢！明智的你，请投出明智的一票！谢谢！ 简评：简评：这篇竞聘词特长展示具体这篇竞聘词特长展示具体 实在，施政构想联系实际，有针对性，实在，施政构想联系实际，有针对性， 整篇文章富有文采整篇文章富有文采, ,值得一学。值得一学。作业v 假设你们学校将进行学生会改选假设你们学校将进行学生会改选,请你作为候选人之一发表你的竞聘演讲请你作为候选人之一发表你的竞聘演讲. 根据个人意愿根据个人意愿,拟写一则竞聘辞拟写一则竞聘辞._
