1、鲁迅鲁迅学习目标：学习目标：1 环境环境：了解、分析本文写作的时代背景（大环境）、：了解、分析本文写作的时代背景（大环境）、故事发生的地理环境（中环境）以及重要事件的发生场故事发生的地理环境（中环境）以及重要事件的发生场景景（小环境）。（小环境）。2 情节情节：理清文章的情节结构，归纳故事情节。：理清文章的情节结构，归纳故事情节。3 人物人物：把握祥林嫂的形象特征，分析其他人物形象。把握祥林嫂的形象特征，分析其他人物形象。4 语言语言：把握小说语言特色，学习本文综合运用肖像描：把握小说语言特色，学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法
2、。5 情感情感：理解祥林嫂：理解祥林嫂 这一悲剧形象的社会意义。这一悲剧形象的社会意义。 小说三要素小说三要素 情节情节 人物人物 祥林嫂祥林嫂 环境环境 为为主题主题服务服务 1、字音积累字音积累 钝钝（dn ）响 寒暄暄（ xun ） 朱拓拓（ t ） 瓦楞瓦楞（ w)( lng ） 踌蹰踌蹰（ chu)( ch ） 不更更（ gng ）事 谬谬（ mi ）种 俨俨（ yn ）然 雪褥褥（ r ）瑟瑟（ s ）瑟瑟有声 尘芥芥（ ji ）堆 形骸骸（ hi ） 脸颊颊（ ji ） 瓦楞瓦楞（w)( lng） 沸反盈盈（ yng ）天 贺家墺墺（ o ） 荸荠荸荠（ b)( q ） 驯驯（
3、xn ）熟 桌帏帏（ wi ） 讪讪讪讪（ shn ） 渣滓渣滓（ zh )(z ） 瞥瞥（ pi ） 拗拗（ ni ）不过 蹙蹙（ c ）缩 门槛槛（ kn ） 窈窈（ yo ）陷 惴惴惴惴（ zhu ） 歆享歆享（ xn )(xing ） 牲醴牲醴（ shng)( l ） 蹒跚蹒跚（ pn )( shn ）芒芒 刺（wng） 2、字义识记字义识记俨然俨然 讪讪讪讪 怔怔怔怔 怨府怨府 沸反盈天沸反盈天 百无聊赖百无聊赖考一考：考一考： 3、你了解鲁迅吗？你了解鲁迅吗？请就鲁迅生平、思想、文学创作等方面，任选其一，谈谈你对请就鲁迅生平、思想、文学创作等方面，任选其一，谈谈你对鲁迅的了解。鲁迅
4、的了解。自嘲自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。祝福简介 写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集彷徨的第一篇。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察世界。他把这一时期的小说集叫做彷徨，以反映其时自己忧愤的心情。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军
5、阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在祝福里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。 情节情节 内容内容 顺序顺序 序幕序幕 结局结局 开端开端 发展发展 高潮高潮 尾声尾声祝福景象与鲁四老爷祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受祝福景象和我的感受倒倒 叙叙整体感知：整体感知： 作者用倒叙的手法，回忆了祥林嫂的作者用倒叙的手法，回忆了祥林嫂的一生，小说的整个思路
6、是一生，小说的整个思路是“现实现实过过去去现实现实”。请大家在课文中找出标志。请大家在课文中找出标志作者思路转换的句子。在结构上采取这种作者思路转换的句子。在结构上采取这种手法有什么作用？手法有什么作用？ “然而先前所见所闻她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。”作用：作用：小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，形成了一股浓厚的悲剧气氛，可是，这样的一个悲惨结局非但没有人同情，竟然引起鲁四老爷的震怒，甚至被骂为“谬种”，这就造成了一系列的悬念：祥林嫂是什么样的人？她为什么会落到这样的境遇？她为什么会得罪鲁四老爷？造成悬念；形成对比；突出主题造成悬念；
7、形成对比；突出主题简单叙述祥林嫂的经历命运：简单叙述祥林嫂的经历命运：春天上没了丈夫春天上没了丈夫开春时被迫改嫁开春时被迫改嫁春天快完时，阿毛被狼吃春天快完时，阿毛被狼吃在迎春之际，她死在风雪之夜里在迎春之际，她死在风雪之夜里一个没有春天的女人一个没有春天的女人 祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。是一样使她精神上增加痛苦。 丁玲丁玲经历经历 肖像肖像 眼睛眼睛初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇捐门槛后捐门槛后沦为乞丐沦为乞丐头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，头上扎着
8、白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的脸色青黄，但两颊却还是红的。 顺着眼顺着眼 她仍然头上扎着白头绳，乌裙，她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色只是两颊上已经消失了血色 顺着眼，眼角顺着眼，眼角上带些泪痕，上带些泪痕，眼光也没有先眼光也没有先前那样精神前那样精神了了 眼光也分外有眼光也分外有神神 眼睛窈陷眼睛窈陷只有那眼珠间只有那眼珠间或一轮，还可或一轮，还可以表示她是一以表示她是一个活物。个活物。五年前的花白的头发，即今已经全五年前的花白的头发，即今已经
9、全白，会不像四十上下的人；脸上瘦白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；她一手提着竹篮。内中一个破碗，她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。是一个乞丐了。思考：文章几次写祥林嫂的外貌？眼睛描写思考：文章几次写祥林嫂的外貌？眼睛描写的作用？的作用？ 要极俭省地画出一个人的特点，最好是要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛画出他的眼睛 鲁迅鲁迅祥林嫂的人物形
10、象：祥林嫂的人物形象：画眼睛的作用：画眼睛的作用： 写祥林嫂悲惨命运的发展过程写祥林嫂悲惨命运的发展过程1、虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望、虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望2、走投无路，对生活失去希望、走投无路，对生活失去希望3、对生活绝望、对生活绝望 对比，深刻揭露封建礼教对劳动妇女的对比，深刻揭露封建礼教对劳动妇女的摧残，迫害摧残，迫害1、旧中国农村劳动妇女的典型、旧中国农村劳动妇女的典型2、勤劳、善良、安分耐劳，有一定反抗性、勤劳、善良、安分耐劳，有一定反抗性3、在旧社会她不能掌握自己的命运，被践、在旧社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社踏，被迫害，
11、被愚弄，被鄙视，最终为旧社会吞噬。会吞噬。研读：环境描写w小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”？在小说中起什么作用？在小说中起什么作用？w小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为题？为题？环境描写的作用：环境描写的作用： 渲染故事气氛渲染故事气氛 烘托人物形象烘托人物形象 推动情节发展推动情节发展 暗示社会环境暗示社会环境 深化作品主题深化作品主题环境描写环境描写祝福祝福w祝福祝福1 1：揭示祥林嫂悲剧的社会根：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；源，预示祥林嫂悲剧的必然性；w祝福祝福2 2：推动情节发展，增强人物：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；形象的真实性和感染
12、力；w祝福祝福3 3：首尾呼应，深化主题。：首尾呼应，深化主题。以以“祝福祝福”为题：为题：w起于祝福，终于祝福，中间一再起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；切相关；w祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。化了小说的主题。总结：主题总结：主题 祝福祝福通过祥林嫂一生的悲通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。封建的必要性。 许寿裳：许寿裳：人世间的惨事，人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。吃祥林嫂。
