1、人教版人教版道德与法治道德与法治 1.1.4 4 试种一粒籽试种一粒籽 第第二二课时课时 教学设计教学设计 课题 试种一粒籽第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：能够通过自己的劳动明白劳动的辛苦，从而尊重劳动成果、珍惜 粮食、爱护花草树木。 2、能力目标：让学生初步掌握种植的方法，提高基本的生活实践能力。 3、知识目标：能够解决种子生长过程当中出现的问题，体验到种植的快乐，从而珍惜劳动 成果。 重点 我们的收获。 难点 我们的收获。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：悯农。 2、师：我们一起来朗读一
2、下这两首故事。 3、朗读：悯农。 4、动动小脑筋： （1）看了这两首古诗，你有什么想法？ （2）这首古诗当中，说到“粒粒皆辛苦”，你觉 得种植辛苦吗？ 思考。 导入新课。 讲授新课 一、我的种植体会。一、我的种植体会。 1、师：一周过去了，你种的种子怎么样了？一定 有很多体会吧。跟我们一起来说一说你的种植故事 吧！ 2、活动：我的种植体会。 （1）这是我种的土豆的照片。瞧，土豆苗多可爱 呀！ （2）爷爷说不能天天浇水，也不能心急。 （3）花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩顶 起来！ （4）我自己种的蒜苗都舍不得吃。 分享、讨论、 表达。 先让学生分享种 植体会，让学生 在回忆与分享的 过程当
3、中体会到 种植的喜悦。 （5）看着小种子一天天长大，我心里可开心了！ 二、我的种植日记。二、我的种植日记。 1、说一说，想一想：你在种植的过程当中有遇到 什么困难吗？我们要怎么来解决呢？ 2、活动：我的种植日记 （1）我的种植日记一：葵花子种植日记。 原因分析：种子发芽需要时间。 解决方法：我们需要耐心等待。 （2）我的种植日记二：梭梭树种植日记。 原因分析：种子生长有周期。 解决方法：找到种植的方法。 （3）我的种植日记三：花生种植日记。 原因分析：缺乏水分的滋养种子会失去生命力。 解决方法：需要细心呵护。 3、师总结： 小小种子学问大， 种植植物有方法， 你铲土来我浇水， 你除草来我施肥，
4、 观察记录要仔细， 每天都有新发现。 三、小猴学种植。三、小猴学种植。 1、师：原来种一颗种子有这么多的学问啊！那么， 了解了这么多的种植知识以后，你能不能看出小猴 子种植不成功的原因呢？ 2、讲述故事：小猴学种植。 3、学生回答：种子种植不成功的原因。 4、提问：你们觉得，种植辛苦吗？我门应该怎么 思考并提出解 决方法。 思考并回答问 题。 再通过思考在种 植过程当中遇到 的困难和解决方 法，来体会到种 植的辛苦。 老师通过儿歌的 方式总结出种植 的方法。 学生掌握了一些 方法以后，让他 们 来 思 考 故 事 小猴学种植 当中的小猴为什 么种植不成功。 从而再次总结提 做呢？ 5、总结：种
5、植很辛苦，我们平常的生活当中应该 珍惜粮食、爱护花草树木。 四、小调查。四、小调查。 1、思考：种下了一粒种子，你收获了什么呢？ 2、学生回答： 种下了一颗种子，我收获了期待； 种下了一颗种子，我收获了知识； 种下了一颗种子，我收获了快乐； 种下了一颗种子，我收获了成功； 种下了一颗种子，我收获了果实 3、师总结：种下一粒籽，一定会让我们有所收获。 我们有的收获了期待，有的收获了知识。 五、奇妙的种子。五、奇妙的种子。 1、师：其实，我们每个人也都是一颗小种子，也 会不停地成长。 但是，植物的种子需要浇水、施肥， 那我们的成长又需要什么养料呢？ 2、思考：请你想一想，要给我们施什么样的“肥 料
6、”呢？ 3、回答：文明、礼貌、善良、勤劳等。 4、播放视频：奇妙的种子。 5、师总结：让我们和我们种下的种子一起，努力 生长吧！ 思考并回答问 题。 思考并回答问 题。 升，让学生明白 种植的辛苦，懂 得 尊 重 劳 动 成 果、珍惜粮食、 爱护花草树木。 最后再通过小调 查活动，让学生 总结自己在种植 过 程 当 中 的 收 获。 拓展延伸：我们 每 个 人 都 是 种 子。通过这个环 节，让学生明白 我 们 要 好 好 成 长，要懂礼貌、 讲文明等。 课堂小结 种下一颗种子，给它浇水、施肥，长大后我们就能 收获。其实我们每个人都是一颗种子，让我们一起 努力长大，一起珍惜粮食，一起爱护花草树木吧。 总结提升 板书 试种一粒籽第二课时 我们的收获
