1、二年级集体备课活动计划二年级集体备课活动计划 地点：地点：3 点之前在点之前在 212 办公室；办公室；3 点之后在点之后在 2 年级年级 4 班教室班教室 周 次 时间 活 动 内 容 主备人 2.242.24-2 2 .25.25 2 月 24 日 带领二年级语文教研组制定集体备课计划和进度， 设定每周备课的主备人和主备内容。 针对第一周教学内容进行备课。 李晶晶 第一周第一周 2.262.26-3.23.2 培养学生认真观察、独立思考的良好习惯，有主动 识字的愿望，养成良好的识字习惯，在日常生活中 主动识字。 李晶晶 第二周第二周 3.53.5-3.93.9 养成良好的书写习惯，书写规范
2、、端正、整洁、感 受汉字的形体美。 宋海燕 第三周第三周 3.123.12-3.163.16 结合教学，使学生能联系生活情景，有自我生发热 爱生活的情感。 梁艳艳 第四周第四周 3.193.19-3.233.23 增强愿与他人沟通交流的意识，认真听他人说话， 能学会倾听，努力听懂他人所说的内容，讲述故事 大概内容，说话时注意态度和语气。 李晶晶 第五周第五周 3.263.26-3.303.30 指导学生在阅读文章的时候可以借助插图，使学生 了解朗诵和背诵的形式以及方法，为学生养成良好 的朗诵和背诵习惯。 宋海燕 第六周第六周 4.24.2-4.64.6 了解课外阅读的内容和形式，激发学生自主进
3、行课 外阅读，培养学生的阅读兴趣，逐步养成阅读的习 惯。 梁艳艳 第七周第七周 4.94.9-4.134.13 建立多种形式课外阅读单，指导学生如何针对课外 阅读单进行阅读分享。由于本学期是课内共读形式， 李晶晶 建议课外阅读可以采取自愿分享模式。 第八周第八周 4.164.16-4.204.20 阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。 重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。 宋海燕 第九周第九周 4.234.23-4.274.27 重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教 学之中，让学生在语言环境中学习生字。 梁艳艳 第十周第十周 4.304.30-5.45.4 听说训练要
4、在学生的语言实践中进行。给学生创造 各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望。 李晶晶 第十一周第十一周 5.75.7-5.115.11 根据课文后面安排的词或句的练习，引导学生接触 各种语言现象，感悟语言，积累语言。 宋海燕 第十二周第十二周 5.145.14-5.185.18 在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流 中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流 的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、 生生互动。 梁艳艳 第十三周第十三周 5.215.21-5.255.25 通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐 朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践 中将课文读正
5、确、读流利，并引导学生将自己当作 课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所 要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 李晶晶 第十四周第十四周 5.285.28-6.16.1 从学生的长远发展角度来看，注重学生的词语的积 累运用、口语表达能力的培养，如何引导和训练要 落实在日常教学中。 宋海燕 第十五周第十五周 6.4-6.8 重视字词复习，引导学生自我总结学习的方法。重 视形近字、同音字的比较，加强记忆，提升自查的 能力。 梁艳艳 第十六周第十六周 6.116.11-6.156.15 进入复习周，按计划分板块进行复习。带领年级语 文老师分工合作，以板块划分进行初步语文试卷练 习，精练少
6、做讲方法，是复习的要领。 李晶晶 第十七周第十七周 6.186.18-6.226.22 有兴趣的完成期末复习，按要求完成期末考试。 宋海燕 第十八第十八 周周 6.256.25-6.296.29 做好期末总结工作。 梁艳艳 总之， 本学期我们二年级语文教学团队会积极研究、 开发新教材。 在部编本新教材中以创设 “我知道” “宽带网” 两个全新栏目， 搭建拓展知识的平台。 因此， 我们教师团队就应该引导学生探究自然奥秘、 树立良好品质、感悟做人道理，我们会重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养 语文实践能力。 尽可能多地为学生提供展示的机会， 鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获， 使其不断产生成就感。
