1、学习仿写情景导入情景导入“仿写仿写”的的“仿仿”就是模仿的意思，我们讲话，就是模仿的意思，我们讲话，是从模仿大人讲话开始的，学写字要先描红，是从模仿大人讲话开始的，学写字要先描红，临帖；学画画要先临摹；学唱歌也是一句一句临帖；学画画要先临摹；学唱歌也是一句一句模仿别人的唱法；骑单车、游泳模仿别人的唱法；骑单车、游泳也都是从也都是从模仿开始的，科学家模仿鱼的形体设计出潜艇，模仿开始的，科学家模仿鱼的形体设计出潜艇，模仿鸟的形体设计出了飞机模仿鸟的形体设计出了飞机可以说，模仿可以说，模仿是人类的天性，模仿也是神奇的，咱们作文也是人类的天性，模仿也是神奇的，咱们作文也需要从仿写开始。需要从仿写开始。
2、【学习目标】【学习目标】1.学习作者观察事物：体验情感的态度和方法。2.研读文章片段，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点并仿写。3.养成读写结合的好习惯，通过模仿、借鉴优秀作品，提高写作水平。壹壹仿修辞仿修辞 比较安塞腰鼓中的原文语段与改写后的语段，说说原文有何特点，并思考这种修辞手法适用的场景有何特点 ？ 原文：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 改写后：急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；蹦跳的脚步像乱蛙一样；闪射的瞳仁像火花一样；强健的风姿像斗虎一样。壹壹 二者都运用了比喻和排比的修辞手法
3、，但原文将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的粗犷豪放；句式更短，节奏更快，更有利于表现安塞腰鼓刚健雄浑的特点。 这种本体喻体颠倒的比喻句构成的排比段，更适合表现快速、激烈、宏大的场面。 比较安塞腰鼓中的原文语段与改写后的语段，说说原文有何特点，并思考这种修辞手法适用的场景有何特点？ 壹壹2.仿照以上句式，描写军训会操的场面。 叁叁 1.朗读灯笼原文片段，作者运用了一个什么句式展开记叙？这样的句式有何好处？ 原文：提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同宏亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下
4、想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，跪堂谱，司马懿探山。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 仿仿句式句式 可以模仿范文的篇章结构，比如张中行叶圣陶先生二三事，作者由可以模仿范文的篇章结构，比如张中行叶圣陶先生二三事，作者由得知叶圣陶先生逝世的信息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事，在写得知叶圣陶先生逝世的信息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事，在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽宽”和和“严严”两方面选材。两方面选材。仿结构仿结构还要注意借鉴范文的写作技巧。安塞
5、腰鼓中的例句，运用了比喻的还要注意借鉴范文的写作技巧。安塞腰鼓中的例句，运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，渲染了安塞腰鼓的手法，将喻体放在本体前面，渲染了安塞腰鼓的“野性野性”。再如列夫。再如列夫托托尔斯泰中，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔期泰平庸甚至丑陋的外尔斯泰中，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔期泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他非凡之处，前后形成一种张力。总之，学习仿写，要根据重表，再赞叹他非凡之处，前后形成一种张力。总之，学习仿写，要根据重要内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。要内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。仿手法仿手法貮貮 1.小组讨论社戏“月夜航船”片段是如何
6、通过景物描写，衬托人物心理的？ 原文： 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。仿仿描写描写 貮貮 抓住景物基本特征；调动多种感官，多层次、多角度地表现景物特点；妙用修辞手法；融入个人情思；烘托人物心情。 2.生进行片段写作训练夏夜乘凉，运用多感官角度景物描写表现人
7、物心理。 1.小组讨论社戏“月夜航船”片段是如何通过景物描写，衬托人物心理的？ 仿写的三个阶段 仿片段（修辞、句式、描写仿片段（修辞、句式、描写 等）等） 仿篇章（结构、写法等）仿篇章（结构、写法等） 仿文风（语言风格等）仿文风（语言风格等）由浅入深、循序渐进由浅入深、循序渐进壹壹 在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是非常典范的作品，以平实 的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。 出示文题出示文题贰贰整合仿写点整合仿写点，拟写提纲拟写提纲 1.重读背影秋天的怀念，提炼仿写点。 （1）选择某一具体形象凝聚情思，推动情节，贯穿全文；
8、（2）注重表现自己对所写人物态度、情感的变化等。貮貮整合仿写点整合仿写点，拟写提纲拟写提纲 2.明确写作对象，筛选写作素材，选取某一具体可感的形象，贯穿全文。 例：母亲的手；老师的红笔；奶奶的唠叨等。貮貮整合仿写点整合仿写点，拟写提纲拟写提纲 提纲示例：写作对象妈妈具体形象妈妈的手写作内容小时候牵我上幼儿园的手（略）；扬起要打青春期叛逆的我的那只手（包含细节描写的详写）；拥抱抚慰考试失利的我的那双手（略）。情感变化从温暖到严厉，再到依靠和信任。貮貮整合仿写点整合仿写点，拟写提纲拟写提纲 3.选取与写作对象有关的某一个印象深刻、确有感想的动作或事件，仿照背影中“望父买橘”片段，描写精彩细节。 例：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 貮貮 4.安排好文章的线索和结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。整合仿写点整合仿写点，拟写提纲拟写提纲 5.拟写提纲，定详略，打腹稿。
