1、请让我来帮助你,观察物体,辨别是谁看到的物体,辨别是哪个方位看到的物体,哪些物体从不同的方位看到的是一样的,听故事并思考 1、故事关爱铸就灿烂。 2、思考 （1）、妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？ （2）、当你得到过别人的帮助时，你的感受如何？,练一练：连一连,测评练习一,一、选择题，你认为哪种行为正确，就在那个（ ）画“ ”。 1、放学时下着大雨，小红没有雨伞，你会借伞给她吗？ 借（ ） 不借（ ） 2、看到一位老爷爷想过马路，车子很多，老爷爷等了很久，一直 不敢过。你会去扶老爷爷过到马路对面吗？ 会（ ） 不会（ ） 3、同学忘记带笔来学校了，你会把你的笔借给同学吗？
2、会（ ） 不会（ ） 4、就是今年，就是我们大樟，旁往有位阿姨得了重病，急需一笔 的资金，如果组织捐款，你会把你的零花钱捐给她吗？ 会（ ） 不会（ ）,测评练习二,看看这样的帮助对不对？你认为对的在（ ）里画“”，不对的画“x”。 1、一位老奶奶不小心摔倒了，小明马上跑过去 把老奶奶扶起来。（ ） 2、一学生呕吐，先拿沙子来盖住，再帮收拾干 净。（ ） 3、一学生作业不会，另一学生把自己的本借给 她抄；（ ） 4、一学生哭，另一学生不问其原因，就帮他去 打另一个同学。（,课堂小结,1、助人为乐，从身边的小事做起； 2、助人为乐是一件幸福的事； 3、助人为乐是一种高尚品质的具体表现；好习惯成就好人生。 4、除了“爱”，世界上最美丽的动词是“帮助”，帮助别人快乐自己！,作业,争当“小雷锋”做一个乐于助人的孩子,请让我来帮助你,.请让我来帮助你，就像帮助我自己； .请让我来关心你，就像关心我自己； .这世界，会变得更美丽。,谢谢大家！ 2017.5,
