1、自由平等的追求自由平等的追求1.1.懂得如何珍视自由。懂得如何珍视自由。2.2.学会如何践行平等。学会如何践行平等。3.3.培养珍视自由、践行平等的能力培养珍视自由、践行平等的能力。1、我们应如何珍视自由？p1022、我们应如何践行平等？3、什么是特权？为什么要反对特权？它有什么表现？追求特权的后果是什么？p1034、列举现实生活中存在的不平等现象。想一想它们有什么危害？p104预习检查我们应怎样珍视自由？珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会
2、的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、 集体利益和他人的利益为代价。公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。02政治自由01选举权和被选举权03监督监督权权01人身自由不受侵犯02人格尊严不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保护保护03住宅不受侵犯01财产权02劳动权03物质帮助权04受教育权权利清单我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检
3、的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由身法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。1、请你评论唐某的、请你评论唐某的言行。言行。2、如果你是关某，、如果你是关某，面对此事你会怎么面对此事你会怎么做？做？(2)我会先找到唐某,要求其删除相关帖子,消除影响并赔理道歉;如果无果,我会拿起法律武器,向人民法院提诉讼,用法律手段维护自己的合法权利。“探究与分享探究与分享”如何维权(1)唐某的言行是不对的，行使言论自由也要在法律允许范围内，不得侵犯或损害他人权益。性别歧视 地域歧视 就业歧视 资源分配不平等现象生活中的这些现象反映了什么问题？不平等 （1）践行平等
4、，就要反对特权。（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。生活中，践行平等，我们还可以做些什么？（家庭、学校、社会）我们应如何践行平等？家庭：尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。学校：尊重他人，平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。社会：增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。特供食品特权住房特权车辆特权医疗 这些漫画主要是反映了什么问题？特权现象特权的含义？表现？结果？含义:所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利表现：A.只享受权利，不履行义务B.利用手中的权力以权谋私C.利用社会关系追逐一已之利，并想方设法
5、逃避法律的制裁(3)(3)结果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。践行平等，就要反对特权.特权是平等的大敌 只享受权利，只享受权利，不履行义务不履行义务 利用手中的利用手中的权力以权谋私权力以权谋私 利用社会关系追逐一已之利，利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁并想方设法逃避法律的制裁特权的表现特权的表现全国首例就业户籍歧视案原告胜诉 获赔1.1万安徽女孩“苏敏”应聘南京市人社局“12333”话务员，不料招聘单位要求应聘者必须是“南京市户籍”。随后，“苏敏”决定维权。近日，在南京市鼓楼区人民法院的调解下，“苏敏”获赔1.1万元，而被告单位也在法庭上作
6、出道歉。“我的真名叫江亚萍，希望我的维权成功，能消除这种就业户籍歧视。”案列分享（1）列举在现实生活中类似的不平等现象（2）想一想这些不平等现象的危害。（3）结合材料及所学请从权利角度对该企业提出劝诫？ (4)如果你是江亚萍，你会怎么做。（5）她的故事给了我们什么启示？身高歧视、性别歧视、院校歧视等。损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。践行平等，平等对待他人的合法权利。维权，用法律武器维护自身权益践行平等，敢于抵制不平等的行为。阅读上面材料，回答下面问题：阅读上面材料，回答下面问题：1.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，
7、这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度能体现平等的是能体现平等的是( )A小明身体高大强壮，经常欺生凌弱小明身体高大强壮，经常欺生凌弱B家境富裕的小芳，和同学们互相帮助，共同学习家境富裕的小芳，和同学们互相帮助，共同学习C小华同学因为学习成绩不好而受小华同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄到小强的嘲弄D学习委员小刚总是看不起别人学习委员小刚总是看不起别人B2.“法律之内完全自由，法律之外没有民主。法律之内完全自由，法律之外没有民主。”对此理解正确的是对此理解正确的是( )A.自由是有限制的、相对的自由是有限制的、相对的B.遵守法律就意味着失
8、去自由遵守法律就意味着失去自由C.我国公民没有民主我国公民没有民主D.法律与自由是对立的法律与自由是对立的A3.一位哲学家曾说：一位哲学家曾说：“人生而自由人生而自由，却无处不却无处不在桎梏之中。在桎梏之中。”相对于自由相对于自由，这个这个“桎梏桎梏”主主要指的是要指的是( )A责任、承诺责任、承诺 B宪法、法律宪法、法律C道德、礼仪道德、礼仪 D风俗、习惯风俗、习惯B4.一项针对西部某县一项针对西部某县46所学校的所学校的4627名初中生进行名初中生进行的跟踪调查显示，七年级学生的辍学率为的跟踪调查显示，七年级学生的辍学率为11.8%，八，八年级学生的辍学率为年级学生的辍学率为7.9%。你想
9、对这些辍学的学生。你想对这些辍学的学生说（说（ ）A.上不上学是自己的事，别人无权干涉上不上学是自己的事，别人无权干涉B.辍学可以使自己尽早找到一份好工作辍学可以使自己尽早找到一份好工作C.我们应该珍惜宪法赋予我们受教育的权利我们应该珍惜宪法赋予我们受教育的权利D.西部地区经济落后，要想办法早挣钱西部地区经济落后，要想办法早挣钱C5.城乡居民在交通等事故中的城乡居民在交通等事故中的“同命同价同命同价”，在人，在人大选举中的大选举中的“同票同权同票同权”，以及工资支付时的，以及工资支付时的“同工同酬同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表明法律文
10、本中集结。这表明( )A.平等又前进了一步平等又前进了一步B.我国的法制建设已相当完备我国的法制建设已相当完备C.弱势群体都得到了特殊的关照弱势群体都得到了特殊的关照D.通过立法杜绝了社会上的不平等现象通过立法杜绝了社会上的不平等现象A6.在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平貌平平;有的具有这种能力，有的具有那种能力有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，有的有某些劣势。对此，；有的有某些优势，有的有某些劣势。对此，我们不应该采取的态度是（我们不应该采取的态度是（ ） A.平等对待他人平等对待他人 B.增强平等意识增强平等意识 C.互相
11、取长补短互相取长补短 D.追求绝对平等追求绝对平等 D CAC10.面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正确态度或做法是( )听之任之据理力争，依法维权增强平等意识日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等A. B. C. D.B自由平等的追求珍视珍视自由自由珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍惜宪法和法律赋予我们的权利依法行使权利依法行使权利反对特权反对特权平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为共同建构平等有序的社会制度共同建构平等有序的社会制度践行践行平等平等构建平等有序的社会环境构建平等有序的社会环境教学目标板书设计板书设计自由平等的追求自由平等的追求珍视自由珍视自由珍惜宪法和法律赋予的权利珍惜宪法和法律赋予的权利依法行使权利依法行使权利反对特权反对特权平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等行为敢于抵制不平等行为落实平等原则，增强平等意识，落实平等原则，增强平等意识，
