1、一个倔强的小姑娘一个倔强的小姑娘可以看出她的坚强：可以看出她的坚强：她两眼注视着前方，她两眼注视着前方，眼里却看不到景象。眼里却看不到景象。她又哑又聋又失明，她又哑又聋又失明，却没有因此而失望。却没有因此而失望。是她的老师莎莉文，是她的老师莎莉文，用心去哺育她成长。用心去哺育她成长。再塑生命的人再塑生命的人海伦海伦 凯勒凯勒19世纪出现了两个杰出的人物：世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。凯勒。 -马克马克吐温吐温 海伦海伦凯勒（凯勒（Helen Keller 1880年年6月月27日日-1968年年6月月1日日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、
2、世纪美国盲聋女作家、教育家、慈慈善家善家、社会活动家社会活动家。享年。享年88岁，岁，87年生活在无声、年生活在无声、无光、无语的世界中。在十九个月时因一次高烧无光、无语的世界中。在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。她完成了她的一系而导致双目失明，双耳失聪。她完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国被美国时代周刊时代周刊评为美国十评为美国十大英雄偶像，大英雄偶像，荣获荣获“总统自由勋章总统自由勋章”等奖项。主要著作等奖项。主要著作有有假如给我三天光明假如给我三天光明我的生活我的生活我的老师我的老师等其他著作。等其他
3、著作。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。大学德克利夫学院。正音正音 搓捻搓捻 诱惑诱惑 钥匙钥匙 预兆预兆 怦怦 脾脾气气 譬譬如如 恩恩惠惠 繁繁衍衍 小小憩憩 枝枝桠桠 冥冥思思遐遐想想 遨遨游游 凝凝聚聚 遗遗憾憾 和蔼和蔼 琢琢磨磨 绚绚丽丽cucu ninninpngpngpppphuhuynynqqyuyu huhuyymngmng xixiooyoyo shishiyy zhozhonngnnghnhnhh iizhuzhuxunxun整体感知：整体感知：快速浏览课文，回答问题快速浏览课文，回答问题 概括文章记
4、叙的主要事件概括文章记叙的主要事件 （1 1）我与老师第一次见面）我与老师第一次见面 （2 2）老师教我拼写单词）老师教我拼写单词 （3 3）老师引导我认识）老师引导我认识“水水”精读探究精读探究阅读第一部分（阅读第一部分（1-51-5） 1 1、为何把老师到来的日子交代的这么清楚？、为何把老师到来的日子交代的这么清楚？ 作者对这一天的印象非常深刻，同时也说作者对这一天的印象非常深刻，同时也说明莎莉文老师对我的影响之大。明莎莉文老师对我的影响之大。 2 2、作者为什么、作者为什么“不能不感慨万分不能不感慨万分” 运用双重否定，表达强烈肯定含义，强调运用双重否定，表达强烈肯定含义，强调莎莉文老师
5、对我的影响非常大。莎莉文老师对我的影响非常大。阅读第一部分（阅读第一部分（1-51-5） 3 3、“从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生子，猜想一定有什么不寻常的事要发生”。这句话在文中起到什么作用？这句话在文中起到什么作用？ 从回忆起笔，设置悬念，引人入胜从回忆起笔，设置悬念，引人入胜 4 4、第、第3 3段开头的景物描写有什么作用？段开头的景物描写有什么作用？ 一语双关。表面写莎莉文老师来的季节，一语双关。表面写莎莉文老师来的季节，实际在暗示我人生的转折点即将到来。实际在暗示我人生的转折点即将到来。阅读第一部分（阅读第一部分（1
6、-51-5） 5 5、第、第4 4段描写了我怎样的心理状态？段描写了我怎样的心理状态？ 用用“大雾中的航行大雾中的航行”来比喻自己在遇到老来比喻自己在遇到老师之前那种无助、彷徨、苦闷的心情，以师之前那种无助、彷徨、苦闷的心情，以及内心对光明的渴望，从侧面烘托了老师及内心对光明的渴望，从侧面烘托了老师的重要性。的重要性。阅读第二部分（阅读第二部分（6-136-13） 1 1、第、第6 6段中段中“立即跑下楼去立即跑下楼去”表明了什么？表明了什么？ 生动形象的体现了我初学知识的兴奋和喜生动形象的体现了我初学知识的兴奋和喜悦悦 2 2、产生摩擦时，老师为什么带我去散步？、产生摩擦时，老师为什么带我去
7、散步？ 将我带入一个轻松、美好的环境，让我从将我带入一个轻松、美好的环境，让我从坏心情中解放出来，获得轻松愉快的学习坏心情中解放出来，获得轻松愉快的学习心境，寻找教育契机。心境，寻找教育契机。阅读第二部分（阅读第二部分（6-136-13） 3 3、赏析第、赏析第1111段段 说明老师的教育取得了神奇的效果，说明老师的教育取得了神奇的效果，“水水”开启了海伦智慧和情感的大门开启了海伦智慧和情感的大门 4 4、第、第1212段中作者为何段中作者为何“两眼浸满了泪水两眼浸满了泪水” “浸浸”形象写出了我满眼泪水的样子，生形象写出了我满眼泪水的样子，生动表现出我的痛惜和悔恨之情动表现出我的痛惜和悔恨之
8、情“再塑生命再塑生命”的历程的历程生命的原貌生命的原貌黑夜黑夜 1 1、我正像大雾中的航船，既没有指南针也、我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快光明！光明！快给我光明！给我光明！” ” 2 2、“我在那个寂静而又黑暗的世里，根本我在那个寂静而又黑暗的世里，根本就不会有温柔的同情就不会有温柔的同情”生命之光生命之光莎莉文老师走进我的世界莎莉文老师走进我的世界 希望的起点：相识希望的起点：相识 一定有什么不寻常的事情发生一定有什么不寻常的事情发生”，海伦，海伦“站在台阶
9、上等待站在台阶上等待”。 一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人人安妮安妮莎莉文师。莎莉文师。”幸福的复苏幸福的复苏生命中拥有了文字生命中拥有了文字 给我玩具，教给我玩具，教“我我”拼写洋娃娃拼写洋娃娃(doll） 使我领悟到使我领悟到“水水”这个词就是手上流过的这个词就是手上流过的清凉而又奇妙的东西。清凉而又奇妙的东西。 教教“我我”拼写拼写“针针” （pin)杯子杯子(cop)、坐、坐(sit)等等 这些字使整个
10、世界在我面前变得花团锦簇，这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。美不胜收。“再塑生命再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？过程中是一帆风顺的吗？挫折挫折不能分清不能分清“杯杯”和和“水水”海伦海伦我实在有些不耐烦了，抓起我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。摔碎了，心中觉得特别痛快。莎莉文莎莉文把洋娃娃扫到炉边把帽子给把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（我（爱心与耐心爱心与耐心）效果效果我恍然大悟，一下子理我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。解了语言文字的奥秘。知道了知道了“水水”这个字就这个字就是正在我手上流过的这是正在我手上流过的
11、这种清凉而奇妙的东西。种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快给予我光明、希望、快乐和自由。乐和自由。把我的一只手放在喷水口把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼下，在我的另一只手上拼写写“WATER”“WATER”“水水”字，字，起先写得很慢，第二遍就起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（写得快一些。（教学技巧教学技巧高超高超） 读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？个老师？海伦是怎样的一个学生？ 莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善
12、诱、善良和蔼充满智慧教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。和耐心的出色的老师。 海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。富、热爱生活的女孩。对对“再塑生命再塑生命”的理解的理解 字面是指字面是指“重新塑造生命，重新获得生重新塑造生命，重新获得生命命”。 在文中指我的灵魂通过老师的教育被唤醒，在文中指我的灵魂通过老师的教育被唤醒，莎莉文老师就是我的莎莉文老师就是我的“重生父母重生父母”。再塑生命的人再塑生命的人莎利文教我认识事物莎利文教我认识事物海伦海伦凯勒凯勒热爱生活热爱生活敏而好学敏而好学坚忍不拔坚忍不拔主观努力主观努力爱
13、心博大爱心博大教育有方教育有方共创奇迹共创奇迹贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退岁时听觉衰退35岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他他却创造了欢乐给与世界却创造了欢乐给与世界 阿炳阿炳二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经典获二十世纪华人经典音乐作品奖音乐作品奖奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失双目失明明以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时
14、因患脊髓灰质炎炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 张海迪张海迪5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 翻译家翻译家邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过20多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。 巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。 培根培根
