1、R三年级上册三年级上册第第1 1课时课时 两位数加、减两位数的口算两位数加、减两位数的口算 万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）1.1.两位数加两位数两位数加两位数3.使学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。使学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。【学习目标学习目标】1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。并能正确地进行口算。2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。解决实际问题。【学习重点学习重点】正确地进行两位数加法的口算。正确地进行两位数加法的口
2、算。一、复习导入一、复习导入1.用两位数加整十或一位数。用两位数加整十或一位数。 26+30= 48+20= 49+7= 56+3= 24+9= 78+9=5668565933872.在在( )里填上适当的数。里填上适当的数。24=( )+( )28=( )+( )35=( )+( )46=( )+( )要分成整十数和要分成整十数和一位数来计算。一位数来计算。204208305406上上海海世世界界博博览览会会2010二、探究新知二、探究新知我们要去参加世博会喽！我们要去参加世博会喽！(1)一年级一共要买多少张车票？一年级一共要买多少张车票？35+34= 35+34=你会口算吗？你会口算吗？你
3、是怎样口算的？和同学交流下。你是怎样口算的？和同学交流下。方法一：方法一：353430 46569先算先算353065，再算再算65469。方法二：方法二：35 3430 4606930 59先算先算303060，再算再算549，再算再算60969。3534 69先算先算353065，再算再算65469。先算先算303060，再算再算549，再算再算60969。你发现这两种你发现这两种方法有什么共方法有什么共同点了吗？同点了吗？ 口算两位数加两位数，可以把两位口算两位数加两位数，可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，数拆成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。口算出结果。(2)二年级一
4、共要买多少张车票？二年级一共要买多少张车票？39+44=想一想，怎样口算想一想，怎样口算简单简单?先算先算394079，再算再算79483。40 479833944还可以怎样还可以怎样口算？口算？40+439 44 40 -1先算先算404080，再算再算4-13，再算再算80+3=83。83比较算式比较算式35+34，39+44的异同。的异同。今天学习的都是两位数加两位数的口算。今天学习的都是两位数加两位数的口算。3534是不进位的加法，是不进位的加法，3944是进位的加法。是进位的加法。353430 4656940 479833944两位数加两位数口算在计两位数加两位数口算在计算时要注意什
5、么？算时要注意什么？个位相加满十，一定个位相加满十，一定要向十位进要向十位进1 1。1.口算口算37+21时，时，先算先算( )+( )=( )，再算再算( )+( )=( )，也可以先算也可以先算( )+( )=( )， 再算再算( )+( )=( )， 最后算最后算( )+( )=( )。【达标检测达标检测】37205757158302050718508582.计算计算36+19，先算先算( )+( )=( )，再算再算( )+( )=( ),也可以先算也可以先算( )+( )=( )再算再算( )+( )=( )，最后算最后算( )+( )=( )。3610464695530104069
6、154015553.口算下列各题。口算下列各题。26+39= 52+38= 52+18=26+43= 52+18= 26+63=6590706970894.春节小明用压岁钱买一个玩具汽车春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元，买元，买一个天线宝宝一个天线宝宝55元，问他一共用去多少钱？元，问他一共用去多少钱？ 39+55=94（元）（元）三、巩固深化三、巩固深化你能提出其他数学问题并解答吗？你能提出其他数学问题并解答吗？三年级一共要买多少张车票？三年级一共要买多少张车票？四年级一共要买多少张车票？四年级一共要买多少张车票？请你利用主题图中的信息完成下面请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说
7、你是怎样计算的。的题目，并说说你是怎样计算的。三年级一共要买多少张车票？三年级一共要买多少张车票？33+36=69(张张)四年级一共要买多少张车票？四年级一共要买多少张车票？36+38=74(张张)你能提出其他数学问题并解答吗？你能提出其他数学问题并解答吗？四、课堂小结四、课堂小结两位数加两位数两位数加两位数353430 4656940 479833944个位相加满十，一定个位相加满十，一定要向十位进要向十位进1 1。五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 本节课学习两位数加两位数的口算，以复习本节课学习两位数加两位数的口算，以复习旧知用两位数加、减整十或一位数的口算导入新旧知用两位数加、减整十或一位数的口算导入新课，通过提出观看世博会课，通过提出观看世博会“一年级一共要买多少一年级一共要买多少张车票张车票 ”引出两位数加两位数的口算，交流总结引出两位数加两位数的口算，交流总结多种算法，引导学生自己喜欢哪种就用哪种。通多种算法，引导学生自己喜欢哪种就用哪种。通过自主探究、讨论、交流等活动，培养学生的独过自主探究、讨论、交流等活动，培养学生的独立思考能力和创新意识，培养与他人合作、交流立思考能力和创新意识，培养与他人合作、交流思维过程和结果的能力。思维过程和结果的能力。
