1、 Unit 1 Whats he like? 专项复习一 There be句型 Unit 2 My week 专项复习一 冠词a, an和the的一般用法 Unit 3 What would you like? 专项复习三 可数名词变复数 Unit 4 What can you do? Unit 5 There is a big bed Unit 6 In a nature parkUnit 1 Whats he like?PEP 五年级上册 单元复习课单元复习课1 能够正确拼读本单元四会单词；能够正确拼读本单元四会单词； 2 能熟练掌握和运用本单元重点句型；能熟练掌握和运用本单元重点句型；3
2、 掌握字母掌握字母y在单词末尾的读音规则。在单词末尾的读音规则。任务一：在习题本上写出以下表示人物特征的单词，任务一：在习题本上写出以下表示人物特征的单词，全部正确可得全部正确可得2分。分。老的；年纪大的老的；年纪大的_ 年轻的；岁数不大的年轻的；岁数不大的_滑稽的；可笑的滑稽的；可笑的_ 体贴的；慈祥的；宽容体贴的；慈祥的；宽容_ 要求严格的；严厉的要求严格的；严厉的_ old young funny kindstrict有礼貌的；客气的有礼貌的；客气的_ 工作努力的；辛勤的工作努力的；辛勤的_ 有用的；愿意帮忙的有用的；愿意帮忙的_ 聪明的；聪颖的聪明的；聪颖的_ 羞怯的；腼腆的；怕生的羞
3、怯的；腼腆的；怕生的_polite hard-working helpfulclevershy任务二：翻译重点句型任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得翻译成汉语可得2分分)-Whos your art teacher? -Mr Jones.-Is he young? -Yes, he is.-Whats he like? -He is helpful.-Do you know Mr Young? -No, I dont.Ms Wang will be our new Chinese teacher.任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，
4、说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)He is young.(变一般疑问句，并做肯定和否定回答变一般疑问句，并做肯定和否定回答)肯定回答：肯定回答：Yes, he is. (Yes,主语主语+be.)否定回答否定回答: No, he isnt.（No, 主语主语+be+not.） Is he young ?1. Is he kind? Yes,_. A. she is B. he is C. he isnt 2.Is she quiet? _ A. Yes, she isnt. B. No, she is. C. No, sh
5、e isnt.CB解析：看关键词，用解析：看关键词，用Is he问，就用问，就用Yes, he is或者或者No, he isnt答。答。解析：先看解析：先看AB选项前后矛盾，排除。选项前后矛盾，排除。C选项正确，它选项正确，它符合用符合用Is she问，就用问，就用Yes, she is或者或者No, she isnt答。答。3. Do you know her? Yes,_. A. I do B. I am C. You do 4. Does she like English? _ A. Yes, she is. B. No, she dont. C. Yes, she does.CA解析
6、：看关键词，用解析：看关键词，用Do you问，就用问，就用Yes, I do或者或者No, I dont答。选答。选A.解析：看关键词，用解析：看关键词，用Does she问，就用问，就用Yes, she does.或者或者No, she doesnt答。选答。选C. 我们同样可得出用我们同样可得出用Does he问，问，就用就用Yes, he does.或者或者No, he doesnt答。答。任务四：辨析特殊疑问词任务四：辨析特殊疑问词 (全对可得全对可得2分分)1. _your maths teacher? Mr Zhao. A. Whats B. Whos C. Wheres D.
7、HowsB解析：由答语知问句是对人提问的特殊疑问句，对解析：由答语知问句是对人提问的特殊疑问句，对人提问要用疑问词人提问要用疑问词who（谁），且不要漏掉（谁），且不要漏掉be动词动词is，who is 的缩写词为的缩写词为whos,因此选因此选B。 whats=what is(是什么是什么) wheres=where is（在哪里）（在哪里）hows=how is(怎么样怎么样)2. Whats he like? _ A. He is tall. B. He likes beef. C. He is a boy.A解析：解析： Whats he like?意味意味“他什么样？他什么样？” =
8、Hows he?用于询问外貌或性格特征，用于询问外貌或性格特征，A选项选项意为意为“他很高他很高”，B选项意为选项意为“他喜欢牛肉他喜欢牛肉”，C选项意为选项意为“他是一个男孩他是一个男孩”,因此选因此选A。任务五：用任务五：用be动词填空（全对得动词填空（全对得2分）分）提示：提示：be动词的用法口诀：我动词的用法口诀：我(I)用用am，你，你(you)用用are，is连着她连着她(she)他他(he)它它(it)。单数用。单数用is，复数全，复数全用用are.1. He_ kind.2. I _sorry.3. The baby _happy.4. We _ hard-working.5.
9、 _ she strict?6.He will _ our new teacher.isamisareIsbe知识链接：字母知识链接：字母y的发音规律的发音规律例例当字母当字母y处于非重读音节词尾时，处于非重读音节词尾时，常发常发|i|candy snowy当字母当字母y处于重读音节词尾时，处于重读音节词尾时，发音和元音字母发音和元音字母i相同，即相同，即|ai|try my fly当字母当字母y在单词开头时，常发在单词开头时，常发|j|yes yellow情况情况例词例词1 熟记熟记本节课所学的单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译。须达到会听、说、读、写
10、、译。2 完成完成配套的课后作业。配套的课后作业。Unit 2 My weekPEP 五年级上册 单元复习课单元复习课1 能够正确拼读本单元四会单词；能够正确拼读本单元四会单词； 2 能熟练掌握和运用本单元重点句型；能熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握字母组合掌握字母组合ee , ea在单词中的读音规则。在单词中的读音规则。任务一：在习题本上写出以下表示星期的单词和活动的短语，任务一：在习题本上写出以下表示星期的单词和活动的短语，全部正确可得全部正确可得2分。分。星期一星期一 _ 星期二星期二_ 星期三星期三 _ 星期四星期四_ 星期五星期五_ 星期六星期六_ 星期日星期日_ 周末周末_
11、洗我的衣服洗我的衣服_ 看电视看电视_ 做作业做作业_ 看书看书_ 踢足球踢足球_ MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday weekend wash my clothes watch TVdo my homeworkread booksplay football 任务二：翻译重点句型任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得译成汉语可得2分分)-What do you have on Thursday? -I have maths, English and music.-Do you o
12、ften read books in this park? -No, I dont.-What do you often do on the weekend? -I often watch TV. Sometimes I read books.-I have a cooking class with your grandma! 任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)I often play football.(变为一般疑问句，并做肯定和否变为一般疑问句，并做肯定和否定回答定回答)肯定
13、回答肯定回答: Yes, I do. (Yes, 主语主语+do.)否定回答否定回答: No, I dont. (No, 主语主语+do+not.)Do you often play football ?1. Do you play ping-pong? Yes,_. A. I am B. I do C. Im not 2. Do you clean the room? _ A. Yes, I dont. B. No, I do. C. No, I dont.CB解析：看关键词，用解析：看关键词，用Do you问，就用问，就用Yes, I do或者或者No, I dont答。答。 解析：解析：
14、A B选项前后矛盾，排除。选项前后矛盾，排除。C选项正确，它符合用选项正确，它符合用Do you问，就用问，就用Yes, I do或者或者No, I dont答。答。3.Does he often watch TV? Yes, _. A. he does B. I do C. he do 4. Does Amy read books? _ A. Yes, he does. B. No, she dont. C. Yes, she does.CA解析：看关键词，用解析：看关键词，用Does he问，就用问，就用Yes, he does或者或者No, he doesnt答。所以选答。所以选A. 如
15、是如是 Does she问，就用问，就用Yes, she does. 或者或者No, she doesnt.答答解析：看关键词解析：看关键词Does Amy，Does后是人名或称呼，要分清后是人名或称呼，要分清性别来确定用性别来确定用she还是用还是用he。Amy 时女孩名所以选时女孩名所以选C.任务四：辨析相似句任务四：辨析相似句 (全对可得全对可得2分分)1. _do you _ on Mondays? I have English, maths and music. A. Whatis B. Whathave C. Whatdo D. HowdoB解析：由答语知问句是对星期一的课程提问的
16、特殊疑问解析：由答语知问句是对星期一的课程提问的特殊疑问句，问课程有什么要用疑问词句，问课程有什么要用疑问词what，所以，所以D可排除；有可排除；有什么课，上什么是什么课，上什么是haveclass。答语用。答语用I have,所以第二所以第二个空应填个空应填have。由此正确答案是。由此正确答案是B2. _ do you_ on the weekend? I often do homework and watch TV. A. Whatdo B. What have C. WheredoA解析：由答语可知是在问周末做什么，解析：由答语可知是在问周末做什么，C答案答案where是是问地点，问
17、地点，have是是“有，上课有，上课”的意思，问的意思，问“做做”什么，什么，应用应用do, 因此选因此选A。任务五：根据句意补全句子（全对得任务五：根据句意补全句子（全对得2分）分）Doshe doesDoes heWhatdo1. _ you often wash your clothes on Sundays? Yes, I do.2. Does she have a cooking class? Yes, _ _.3. _ John often play sports? No, _ doesnt. 4. _do you have on Fridays? I have PE.5. Wha
18、t do you _on the weekend? Sometimes I read books.知识链接：字母知识链接：字母ee和和ea的发音规律的发音规律例例 ee字母组合发字母组合发e字母音字母音/i:/ meet beef feet ea字母组合通常情况下发字母组合通常情况下发e字母音字母音/i:/ tea read eat repeat其次，发其次，发e字母短音字母短音/e/ bread weather情况情况例词例词1 熟记熟记本节课所学的单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译。须达到会听、说、读、写、译。2 完成完成配套的课后作业。配套的课后作
19、业。Unit 3 What would you like?PEP 五年级上册 单元复习课单元复习课1 能够正确拼读本单元四会单词；能够正确拼读本单元四会单词； 2 能熟练掌握和运用本单元重点句型；能熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握字母组合掌握字母组合ow在单词中的读音规则。在单词中的读音规则。任务一：在习题本上写出以下表示食物和描述的单词，任务一：在习题本上写出以下表示食物和描述的单词，全部正确可得全部正确可得2分。分。蔬菜沙拉蔬菜沙拉_ 汉堡包汉堡包_茶，茶水茶，茶水_ 三明治三明治_ 冰激凌冰激凌_ 美味的，可口的美味的，可口的_ 健康的健康的_ 新鲜的，刚摘的新鲜的，刚摘的_ 辣的
20、，辛辣的的辣的，辛辣的的_ 含糖的，甜的含糖的，甜的_saladhamburgerteasandwichice creamdelicioushealthyfresh hot sweet任务二：翻译重点句型任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得句子并翻译成汉语可得2分分)1. -What would you like to eat? -A sandwich, please.2. - What would you like to drink? -Id like some water.3. -Whats your favourite food? -Noodl
21、es. Theyre delicious.任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得然后做下一页习题，全对可得2分分) What would you like ? (用用beef回答回答) would like的意思是的意思是“想要想要” ，问句中，问句中would like被主语人称分开，问句中有被主语人称分开，问句中有would like ，答，答语就用语就用would like ，反之亦然，反之亦然1. -What _ you like? Id like some beef. A. do B. are C. wo
22、uld 2. -What would you like _? -Id like to eat rice. A. eat B. to eat C. eatsBC解析：答语的意思是想要牛肉，所以是问想要什么，解析：答语的意思是想要牛肉，所以是问想要什么，would like是想要的意思，因此选是想要的意思，因此选C。解析：解析：would like 后面跟动词，要在动词前加后面跟动词，要在动词前加to，所以选所以选B。3. _your favourie food? I love ice cream. A. Whos B. Whats C. Wheres 4. What would you like
23、 to _ ? Orange juice. A. drinks B. eat C. drinkCB解析：解析：who是对人提问，是对人提问，where是对地点提问，从答语是对地点提问，从答语ice cream可以判定可以判定A和和C这两个选项不对，应选这两个选项不对，应选B。解析：关键词是答语，解析：关键词是答语，orange juice是饮料，用喝不可以是饮料，用喝不可以用吃，用吃，B选项可排除，选项可排除，to后跟动词原形，因此答案为后跟动词原形，因此答案为C。任务四：辨析相似句任务四：辨析相似句 (全对可得全对可得2分分)1. What _ you like? Id like beef.
24、2. What _ you like? I like beef. A. do B. would C. is B解析：这两个问句形式一样，单从问句无从下手，就要解析：这两个问句形式一样，单从问句无从下手，就要看答语，答语相似度也很高，细看，第一句答语中有看答语，答语相似度也很高，细看，第一句答语中有Id ，它是，它是I would的缩写，因此选的缩写，因此选B；第二句从答语可；第二句从答语可知是问知是问“你喜欢什么你喜欢什么”，需要用助动词，需要用助动词do，因此选，因此选A。A3. What _ he like? He is tall. A. do B. would C. is 4. What
25、 _ he like? Hed like some juice. A. do B. would C. is C解析：解析： 这道题的问句与前两句也很像，答语意思是这道题的问句与前两句也很像，答语意思是“他长得高他长得高”，也就是问句问的是，也就是问句问的是“他什么样？他什么样？” 用用be like， 主语是主语是he，因此选，因此选C。解析：关键在于答语，是想要果汁，由此可知是在问解析：关键在于答语，是想要果汁，由此可知是在问“他想要什么他想要什么”，因此选，因此选B。B任务五：写出下列单词的复数形式（全对得任务五：写出下列单词的复数形式（全对得2分）分） banana _ sandwich
26、 _ pear _ photo _ carrot _ tomato _ noodle _ dress _ hamburger _ box _ onion _ class _可数名词变复数一般词尾加可数名词变复数一般词尾加s;以以 s, x, ch ,sh 结尾的可数名结尾的可数名词词尾加词词尾加es；以；以o结尾的结尾的tomato, potato加加es，而，而photo加加s。 bananas sandwiches pears photos carrots tomatoes noodles dresses hamburgers boxes onions classes知识链接：字母组合知识
27、链接：字母组合ow的发音规律的发音规律例例ow字母组合常常放在词尾，字母组合常常放在词尾，一种读音是一种读音是/au/cow flower wow down ow字母组合还读字母组合还读/u/slow snow yellow window情况情况例词例词1 熟记熟记本节课所学的单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译。须达到会听、说、读、写、译。2 完成完成配套的课后作业。配套的课后作业。Unit 4 What can you do?PEP 五年级上册 单元复习课单元复习课1 能够正确拼读本单元四会单词；能够正确拼读本单元四会单词； 2 能熟练掌握和运用本单元
28、重点句型；能熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握字母组合掌握字母组合oo在单词中读音规则。在单词中读音规则。任务一：在习题本上写出以下表示活动的单词，全部任务一：在习题本上写出以下表示活动的单词，全部正确可得正确可得2分。分。烹饪，烹调烹饪，烹调_ 唱英文歌曲唱英文歌曲_跳舞跳舞_ 弹琵琶弹琵琶_画画_ 练武术练武术_游泳游泳_ 画漫画画漫画_ 漫画漫画_ 打篮球打篮球_ 打乒乓球打乒乓球_ 说英语说英语_speak Englishcooksing English songsdanceplay the pipa drawdo kung fu swimdraw cartoons cartoon
29、play basketballplay ping-pong任务二：翻译重点句型任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得子并翻译成汉语可得2分分)1. -What can you do for the party? -I can sing songs.2. -Can you do any kung fu, John? -Yes, I can.3. Well have an English party next Tuesday? 4. Who can dance?5. Today well learn some kung fu.任务三：看例子，说语法，学解
30、题任务三：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得然后做下一页习题，全对可得2分分)I can draw pictures.(变为一般疑问句，并做肯定和变为一般疑问句，并做肯定和否定回答否定回答) Can you draw pictures?肯定回答肯定回答: Yes, I can. (Yes,主语主语(人称代词人称代词)+can.)否定回答否定回答: No, I cant. (No,主语主语(人称代词人称代词) +can + not.)1. Can you sing? Yes,_. A. you can B. I can C. I cant 2. Ca
31、n she dance? _ A. Yes, she cant. B. No, she can. C. No, she cant.CB解析：看关键词，用解析：看关键词，用Can you问，就用问，就用Yes, I can或者或者No, I cant答。答。解析：先看选项，解析：先看选项，A和和B选项前后矛盾，排除。故选项前后矛盾，排除。故C选项选项正确，它符合用正确，它符合用Can she问，就用问，就用Yes, she can或者或者No, she cant答。答。3. Can she speak English? _ A. Yes, she is. B. No, she can. C. Y
32、es, she can. 4. Can tigers fly? _ A. Yes, they are. B. Yes, they can. C. No, they cant.CC解析：看关键词，用解析：看关键词，用Can she问，就用问，就用Yes, she can.或者或者No, she cant答。选答。选C.我们同样可得出用我们同样可得出用Can he问，就问，就用用Yes, he can.或者或者No, he cant答。答。解析解析:看关键词，是看关键词，是can引导的一般疑问句，答语中应该引导的一般疑问句，答语中应该有有can，所以，所以A选项可以排除。根据实际可知老虎是不会选项
33、可以排除。根据实际可知老虎是不会飞的，因此应选飞的，因此应选C。要注意人称代词的选择。要注意人称代词的选择。任务四：写出下列句子的否定句和问句任务四：写出下列句子的否定句和问句 (全对可得全对可得2分分)解析：含有解析：含有can的句子变否定句就是在的句子变否定句就是在can后加后加not。写。写问句从理解句意入手，这句话的意思是问句从理解句意入手，这句话的意思是“我会唱英文我会唱英文歌歌”，用它作答语，应该是问，用它作答语，应该是问“你会做什么你会做什么”所以答所以答案是案是“What can you do?”I can not sing English songs.What can you
34、 do?1. I can sing English songs.解析：由第一题的解答，变否定句是在解析：由第一题的解答，变否定句是在can后加后加not。 写写问句就是问某人会做什么，结构是问句就是问某人会做什么，结构是What can 人称人称do?，只要注意人称的变化就可以了。只要注意人称的变化就可以了。2. He can play football.3. She can play the pipa.4. They can play ping-pong. He can not play football.What can he do? She can not play the pipaWh
35、at can she do?What can they do? They can not play ping-pong.任务五：用任务五：用the填空填空 (全对得全对得2分分)1. play ping-pong 2. play the erhu3. play basketball 4. play the piano5. play football 6. play the pipa小结：小结：play后跟球类项目，不加后跟球类项目，不加the; play后跟乐后跟乐器名称，要加器名称，要加the。知识链接：字母知识链接：字母组合组合oo的发音规律的发音规律情况情况例词例词例例1.重读音节词尾的
36、字母组合重读音节词尾的字母组合oo（单词最后（单词最后是辅音是辅音+oo结尾），读长音结尾），读长音 /u:/发音。发音。2.在辅音字母在辅音字母f、l、m、n、s、p、z前字母前字母组合组合oo的重读音节发的重读音节发/u:/。3.字母组合字母组合oo在字母在字母t前的发前的发/u:/的音。的音。too; zooafternoon;cartoonboot; tooth1.字母组合字母组合oo在字母在字母d和和k前发音素前发音素/的音。的音。2.在复合词在复合词(双音节或多音节词双音节或多音节词)的非重读音的非重读音节中发节中发/ 。good; bookbedroom; bathroom1 熟
37、记熟记本节课所学的单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译。须达到会听、说、读、写、译。2 完成完成配套的课后作业。配套的课后作业。Unit 5 There is a big bedPEP 五年级上册 单元复习课单元复习课1 能够正确拼读本单元四会单词；能够正确拼读本单元四会单词； 2 能熟练掌握和运用本单元重点句型；能熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握字母组合掌握字母组合ai, ay在单词中读音规则。在单词中读音规则。任务一：在习题本上写出以下表示物品和位置的单词，任务一：在习题本上写出以下表示物品和位置的单词，全部正确可得全部正确可得2分。分。时钟，钟
38、时钟，钟_ 植物植物_ 瓶子瓶子_ 水瓶水瓶_ 自行车，脚踏车自行车，脚踏车_ 在在前面前面_ 正面正面_ 在在中间中间_ 在在(或向或向)上面上面_ 在旁边在旁边(附近附近)_ 在在(或向或向)后面后面_behindclockplantbottlewater bottlebikein front offrontbetweenabovebeside任务二：翻译重点句型任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得翻译成汉语可得2分分)There is a big bed.There are so many pictures here.My father
39、can draw very well.Whats in the room?My computer is here on the desk.My grandparents have a garden in front of their house.任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题 (听老师讲听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)There _ a photo on the wall.解析：解析：there is, there are 意思是意思是“有有”， a photo 是单数，因此填是单数，因此填is。 is1. Ther
40、e _ a clock in your room. A. is B. are C. am 2. There _ four pens on the desk. A. is B. am C. areCA解析：要在解析：要在am, is, are中选择，要看句子的主语，中选择，要看句子的主语，这句中主语是这句中主语是a clock，单数，所以选，单数，所以选A。解析：本句的主语是解析：本句的主语是four pens，是复数，所以选，是复数，所以选C。3. There _ some plants and a sofa in the room. A. are B. am C. do 4. There _
41、 a big tree and many flowers in the garden. A. am B. is C. areBA解析：句子主语是解析：句子主语是some plants and a sofa，但是，但是some plants离离be最近，是复数，因此选最近，是复数，因此选A。记住就近原则。记住就近原则。解析：主语是解析：主语是a big tree and many flowers，按照就近，按照就近原则，应选原则，应选B。任务四：翻译句子任务四：翻译句子 (全对可得全对可得2分分)There is a plate on the desk.解析：表示某地有某物，用解析：表示某地有某
42、物，用there be结构表示，结构表示，有一个盘子，所以用有一个盘子，所以用there is，there be 句型句型 的的主语放在主语放在be后面，是以后面，是以there is a plate，表示地，表示地点的单词或短语通常放在句尾。点的单词或短语通常放在句尾。1. 书桌上有一个盘子。书桌上有一个盘子。2. 墙上有几幅画。墙上有几幅画。 解析：表示某地有某物，用解析：表示某地有某物，用there be结构表示，结构表示，有几幅画，所以用有几幅画，所以用there are，there be 句型句型 的的主语放在主语放在be后面，是以后面，是以there are some pictur
43、es，表示地点的单词或短语通常放在句尾。表示地点的单词或短语通常放在句尾。There are some pictures on the wall.任务五：用任务五：用there is, there are, have, has动词填空动词填空 (全全对得对得2分分)1. There is an apple on the plate.2. I have a red apple and she has a yellow apple.3. There are some girls in the picture.4. We have two new teachers.5. There is a bik
44、e and two balls behind the door.知识链接：字母知识链接：字母ai, ay的发音规律的发音规律例例字母字母ai在单词中的读音多为在单词中的读音多为/ei/，通，通常出现在闭音节里，在词头或词中。常出现在闭音节里，在词头或词中。rain; paint;wait字母字母ay经常发字母经常发字母a的本音的本音/ei/，一，一般放词尾。般放词尾。say; way; Monday情况情况例词例词1 熟记熟记本节课所学的单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译。须达到会听、说、读、写、译。2 完成完成配套的课后作业。配套的课后作业。Unit
45、6 In a nature parkPEP 五年级上册 单元复习课单元复习课1 能够正确拼读本单元四会单词；能够正确拼读本单元四会单词； 2 能熟练掌握和运用本单元重点句型；能熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握字母组合掌握字母组合ou在单词中读音规则。在单词中读音规则。任务一：在习题本上写出以下表示事物的单词，全任务一：在习题本上写出以下表示事物的单词，全部正确可得部正确可得2分。分。森林，林区森林，林区_ 高山，山岳高山，山岳_河，江河，江_ 湖，湖泊湖，湖泊_ 山丘，小山山丘，小山_ 树，树木，乔木树，树木，乔木_ 桥桥_ 建筑物，房子，楼房建筑物，房子，楼房_ 村庄，村镇村庄，村镇_
46、 房屋，房子，住宅房屋，房子，住宅_forestmountainriverlakehilltreebridge buildingvillagehouse任务二：翻译重点句型任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得翻译成汉语可得2分分)1. -Is there a river in the forest, Miss White? -No, there isnt.2. -Are there any tall buildings in the nature park? -No, there arent.3. There is a big white bi
47、rd in the sky.4. There are many pretty fish in the river.5. Are there any animals?任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得然后做下一页习题，全对可得2分分)There is a banana on the plate.(变为一般疑问句，并变为一般疑问句，并做肯定和否定回答做肯定和否定回答)Is there a banana on the plate ?肯定回答：肯定回答：Yes, there is. (Yes , there +be.)
48、否定回答：否定回答：No, there isnt. (No, there +be +not.) 1. Is there a clock in your room? Yes,_. A. it is B. there is C. there isnt 2. Is there a river in the forest? _ A. Yes, there isnt. B. No, there isnt. C. No, there is.BB解析：看关键词，用解析：看关键词，用Is there问，就用问，就用Yes, there is或或者者No, there isnt答。答。解析：从三个选项看解析：从
49、三个选项看A，C选项前后矛盾，排除。选项前后矛盾，排除。B 选项正确，它符合用选项正确，它符合用Is there问，就用问，就用Yes, there is或或者者No, there isnt答。答。3. Are there any animals? Yes, _. A. there is B. there are C. there arent4. Are they in the park? Yes, _. A. they are B. there are C. there isAB解析：本句关键词是解析：本句关键词是are there，用，用are there问问, 就用就用Yes, ther
50、e are或者或者No, there arent答。所以选答。所以选B.解析：本句是解析：本句是are开头的问句，所以肯定回答是开头的问句，所以肯定回答是Yes, are. C可排除。可排除。Are后面的词是后面的词是they, 因此应是因此应是Yes, they are. 应选应选A。任务四：辨析任务四：辨析some与与any (全对可得全对可得2分分)1. There is _bread on the plate.2. There isnt _bread on the plate. A. some B. any解析：解析：some跟可数名词复数，也可跟不可数名词，跟可数名词复数，也可跟不可
