1、6 6泊船瓜洲泊船瓜洲人教版六年级人教版六年级下册下册三苏一王欧韩柳，一个和尚跟后头。唐 宋 八 大 家三苏：苏洵，苏轼，苏辙一王：王安石欧韩柳：欧阳修，韩愈，柳宗元一个和尚：曾巩课前导入王安石王安石( 1021- -1086),( 1021- -1086),字字介甫介甫，号，号半山半山, ,临川临川( (今江西省抚州今江西省抚州) )人人, ,宋代宋代著著名的政治家、文学家。他在宋神宗时曾两度为相名的政治家、文学家。他在宋神宗时曾两度为相, ,推行新政变法推行新政变法, ,但由于保但由于保守派的反对守派的反对, ,收效不大。晚年退居金陵收效不大。晚年退居金陵( (今江苏省南京今江苏省南京),
2、),封荆国公封荆国公, ,世人称世人称王荆公王荆公。他是。他是“唐宋八大家唐宋八大家”之一，之一，诗擅长说理诗擅长说理, ,道劲有力。道劲有力。代表作品：代表作品：登飞来峰泊船瓜洲元日梅花登飞来峰泊船瓜洲元日梅花课前预习作者简介作者简介1这首诗写于1075年春。当时年过半百的王安石接到宋祥宗的命令，第二次要他担任宰相。已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，王安石对政治早已心灰意冷，但他几经推辞未获准，在这样的情况下他上京就任，乘船从京口到达瓜州。此诗书写的正是他到达瓜州时候的心情。写作背景写作背景2泊船瓜洲泊船瓜洲京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。 春风又绿
3、江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我还？明月何时照我还？宋宋 王安石王安石 jin jinshshchngchnghunhun初读课文多音字间 jin jinjinjin间隙，间隔，离间中间，田间，瞬间数shshshshshushu数目，天数，数日不可胜数，数落数见不鲜重chng zhng重复，重逢，重叠举重，重病，重视还hunhi还乡，还击，归还还好古诗详解泊船瓜洲泊船瓜洲京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我还？明月何时照我还？停船靠岸。停船靠岸。在今江苏扬州一带，位于长江北岸。在今江苏扬州一带，位于长江北岸。在
4、今江苏镇江，位于长江南岸。在今江苏镇江，位于长江南岸。隔开。隔开。今江苏南京紫金山。今江苏南京紫金山。几几; ;几个。几个。这里做动词，是吹绿的意思。这里做动词，是吹绿的意思。返回。返回。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 句析：这两句写眼前景象，却饱含深情。所乘之船就在瓜州停靠，却不能回金陵去，可见时人对家乡的眷恋之情是十分浓厚的。春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还? ?请大家思考一下，“绿”字在这句诗句中的运用有什么好处？句析:这两句抒发诗人对家乡的思念之情。“绿”字既写出了江南水乡早春嫩绿的色调，又表现了春风唤醒大地的勃勃生机。尾句
5、“明月何时照我还”表现了诗人眺望已久,不觉皓月初.上的场景,诗人以疑问的语气,想象出一幅“明月照我还”的画面,进一步表现出自已思念家园的心情。“绿绿”的故事的故事 第三句第三句“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”以一个以一个“绿绿”字写活了初春江南万字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。物复苏，生机盎然的景色。“绿绿”形容词活用作动词，是吹绿的意形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，正是春风被拟人化了，正是“绿绿”的妙处。的妙处。 传说王安石先后用了传说王安石先后用了“到到
6、”“”“过过”“”“入入”“”“满满”等十多个动词，等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿绿”字。因为其他文字只表达字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声“明月何时照我明月何时照我还还”呢？呢？ 诗意诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京钟山也只隔着几座山。春从京
7、口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京钟山也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸风又吹绿了长江南岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。明月什么时候才能照着我回到家乡。 赏析赏析:这首诗这首诗前两句写的是诗人在瓜洲遥望家乡时的所见所想前两句写的是诗人在瓜洲遥望家乡时的所见所想。他看到的。他看到的是跟瓜洲一水之隔的京口，想到再翻过几座山就是家乡钟山，是跟瓜洲一水之隔的京口，想到再翻过几座山就是家乡钟山，思乡情切而不思乡情切而不得得。后面两句点明了诗人离乡的时间一草长莺飞的春天。后面两句点明了诗人离乡的时间一草长莺飞的春天。他看到春天满眼的他看到春天满眼的新绿，想到春去还会回来，而自已却归乡无期新绿，想到春去还会回来，而自已却归乡无期，思乡的愁绪如春天的绿草一，思乡的愁绪如春天的绿草一样生长、蔓延。当春风吹绿长江南岸的时候样生长、蔓延。当春风吹绿长江南岸的时候,诗人的心里也充满了诗人的心里也充满了乡愁乡愁。层次梳理 这是一首这是一首思念故乡思念故乡的诗，写的诗，写于王安石再次出仕的途中。作者于王安石再次出仕的途中。作者借景抒情，借身边的借景抒情，借身边的“山水，春山水，春风，明月风，明月”来表达对家乡的思念来表达对家乡的思念之情。之情。主旨感悟
