1、作者简介作者简介内容简介内容简介主要人物主要人物小说结构小说结构作品风格作品风格文本分析文本分析知识竞赛知识竞赛 马克马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被称为短篇小说大师，被称为“美国文学中的林肯美国文学中的林肯”。 代表作有：短篇小说竞选州长、百万英镑；长篇小代表作有：短篇小说竞选州长、百万英镑；长篇小说汤姆说汤姆索亚历险记和哈克贝利索亚历险记和哈克贝利费恩历险记。费恩历险记。 马克吐温的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃! 汤姆幼
2、年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕遭到报复，他们不敢揭发真相。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。又有一天，汤姆和哈克在河边一又有一天，汤姆和哈克在河边一幢幢“闹鬼闹鬼”的房子里寻宝时，发的房子里寻宝时，发现了印第安现了印第安乔和他的同伙在往乔和他的同伙在往地里埋钱，差点被印第安人地里埋钱，差点被印第安人乔乔发现，幸亏楼梯倒塌，他们才逃发现，幸亏楼梯倒塌，他们才逃过这一劫。后来，哈克跟踪印第过这一劫。后来，哈克跟踪印第安人安人乔和他的同伙，发现他们乔和他
3、的同伙，发现他们要谋害寡妇道格拉斯，哈克忙敲要谋害寡妇道格拉斯，哈克忙敲开一户人家的门，在他们的帮助开一户人家的门，在他们的帮助下就出了寡妇。下就出了寡妇。不久之后，在一次野餐活动中不久之后，在一次野餐活动中，他与心爱的姑娘蓓姬，他与心爱的姑娘蓓姬撒切撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁最终，他们走出了山亡的威胁最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们讲洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村述了在洞中的经历，之后，村人用石块堵住了山洞口。汤姆人用石块堵住了山洞口。汤姆和蓓姬告诉村里人在山洞里见和蓓姬
4、告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安到了杀人犯印第安乔，当村乔，当村人在洞中找到印第安人在洞中找到印第安乔时，乔时，他已经死了。他已经死了。最后，汤姆和哈克贝利重返最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。而哈克也了这个村的英雄。而哈克也因为救过寡妇而被寡妇收养因为救过寡妇而被寡妇收养，成为了她的养子。，成为了她的养子。 汤姆索亚历险记的主要内容是描写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。
5、 汤姆汤姆索亚：原名托马斯索亚：原名托马斯索亚索亚，一个聪明活泼，富有正义感，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当，梦想当“海盗海盗”，一心追求自，一心追求自由和冒险的生活。由和冒险的生活。 哈克贝利哈克贝利费恩：圣比得堡镇上费恩：圣比得堡镇上公认的公认的“野孩子野孩子”，父亲是个酒，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿。一个自由自在的流浪儿。乔乔哈波：汤姆最好的玩伴，知己哈波：汤
6、姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利，与汤姆、哈克贝利费恩一起在费恩一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。往的海盗生活。 印第安印第安乔：印第安人，阴险狡诈乔：印第安人，阴险狡诈，在与穆夫，在与穆夫波特一起帮鲁滨逊医波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给穆夫祸给穆夫波特，但最终因想杀死波特，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。汤姆而饿死在山洞里。波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好汤姆教导成有礼貌，有教养的好
7、孩子。孩子。 西德：汤姆的异母兄弟，一个循规西德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的蹈矩的“模范儿童模范儿童”，成绩好。经，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。汤姆的状。 玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。有同情心，公道的女孩。吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。、可爱。莫夫莫夫波特：一个波特：一个“酒鬼酒鬼”，为了，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害生盗墓
8、，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。的勇敢作证才得以洗脱罪名。 道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈克贝利，因哈克贝利费恩曾经救过她一费恩曾经救过她一命，后来收养了他。命，后来收养了他。一个主题一个主题一条主线一条主线四个叙事单位四个叙事单位一个主题：一个主题： 一个孩子从少年到成熟期一个孩子从少年到成熟期的成长故事。的成长故事。一条主线：一条主线： 以汤姆以汤姆索亚的传奇式经历索亚的传奇式经历为线索。为线索。四个叙事单位：四个叙事单位：1 1汤姆和蓓姬的故事汤姆和蓓姬的故事2 2汤姆和穆夫
9、汤姆和穆夫波特的波特的叙事线索叙事线索3 3杰克逊岛上的故事杰克逊岛上的故事4 4印第安人印第安人乔系列故乔系列故事事当当“海盗海盗”去去洞中历险洞中历险“海盗海盗”生活生活烦燥烦燥 噤了声噤了声 冥思苦想下颌冥思苦想下颌 胳膊肘胳膊肘 功勋赫赫功勋赫赫 灰烬灰烬 驰骋驰骋 黝黑黝黑 绶带绶带 翎子翎子 心花怒放心花怒放nnmngmnghhhuhunnnnchchngchchnguuhuhungng1 1这段故事中，汤姆的心里产生了什么这段故事中，汤姆的心里产生了什么想法？是什么原因造成的？想法？是什么原因造成的？2 2汤姆在确定当海盗之前还计划做什么汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他
10、最后选定当海盗？为什么他最后选定当海盗？3 3这一章节写人物运用了哪些描写方法这一章节写人物运用了哪些描写方法？ 酋长：头上插着各色的羽毛，身涂着各种吓人的颜色。海盗：皮肤黝黑，饱经风霜，身穿黑天鹅绒的紧身衣裤，脚登过膝长统靴，挎着深红色的绶带，皮带上插满了手枪；身旁佩着血迹斑斑的短剑，阔边呢帽上插着一起一伏的翎子一艘长长的、吃水很深的黑色快船：4 4社会环境对汤姆的心理产生了什社会环境对汤姆的心理产生了什么影响？么影响？5 5如果你遇到了汤姆的遭际，你会如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？采取什么样的行动？1 1这段故事描绘了大自然三个时期这段故事描绘了大自然三个时期的景色，分别是
11、哪三个时期？着的景色，分别是哪三个时期？着三个时期各有什么特点？三个时期各有什么特点？2 2作品通过哪些景物描写表达了孩作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情？子们的快乐心情？3 3与上一篇比较，汤姆的心情有了与上一篇比较，汤姆的心情有了哪些变化？哪些变化？揉着眼揉着眼 一缕一缕 朦胧朦胧 毅然决毅然决然然 花哨花哨 褐色褐色 密密匝匝密密匝匝 游游移不定移不定 筏子筏子ruru hoho ff、 本章主要运用了什么描写方法本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？作用是什么？、 本章描绘了大自然三个时期的本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具景色，请问是哪三个时期？分别具
12、有什么样的特点？有什么样的特点？（1）、黎明的时候（寂静、安详）（2）、大自然摆脱了睡意（显出了生机）（3）、大自然已经完全苏醒（热闹）岔道岔道 嚎啕大哭嚎啕大哭 懊悔懊悔 陈词滥调陈词滥调 遐想遐想 涕泗横流涕泗横流 浑身解数浑身解数 忘乎忘乎所以所以 吼叫吼叫 火烧火燎火烧火燎 哽咽哽咽 煎熬煎熬 心如刀割心如刀割chchhotohotottiiioio1 1汤姆在洞中面临着什么困境？他是汤姆在洞中面临着什么困境？他是怎么做的？如果你也遇到和汤姆一怎么做的？如果你也遇到和汤姆一样的困境，你能像他一样去做吗？样的困境，你能像他一样去做吗？2 2你认为汤姆在历险中有怯懦失望的你认为汤姆在历险中
13、有怯懦失望的心理吗？心理吗？3 3在历险的过程中，汤姆表现出什么在历险的过程中，汤姆表现出什么样的人格精神和特征？样的人格精神和特征？沉着、勇敢、坚定、友爱。4 4在探路的过程中除了凭借蜡烛，在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？还凭借了什么？ 汤姆是个机灵顽皮、喜欢汤姆是个机灵顽皮、喜欢冒险、聪明勇敢、有正义冒险、聪明勇敢、有正义感、讲义气感、讲义气的孩子。的孩子。1 1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。、喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。、心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精
14、神、有男子、有正义感、有侠义精神、有男子气概。气概。4 4、向往自由，喜欢冒险。、向往自由，喜欢冒险。5,5,、是一个成长中的孩子。、是一个成长中的孩子。是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象 是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪是个乐
15、观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；绝望时，三次探路，最终找到通道； 是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；利用风筝线探路； 是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；哈克； 是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；忘夸张地吹嘘一番； 是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。在意的。 2 2你认为作者塑造汤姆你认为作者塑造汤姆索亚这索亚这个人物形象的目的是什么？个人物形象的目的是什么？1 1为了表示对自己童年生活的深为了表示对自己童年生活的深刻怀念。刻怀念。2 2为了引起社会对为了引起社会对“顽童顽童”的关的关注，启发人们如何给孩子们一注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。子们健康成长。3 3你希望经历汤姆你希望经历汤姆索亚那索亚那样的历险生活吗？为什么？样的历险生活吗？为什么？
