1、长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 刘冰长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 刘冰知识与技能：知识与技能：1 1、通过观察、操作，认识并掌握长方体和正方体、通过观察、操作，认识并掌握长方体和正方体的特征。的特征。2 2、养成动手操作、观察、抽象概括的能力和形成、养成动手操作、观察、抽象概括的能力和形成初步的空间观念。初步的空间观念。数学思考与问题解决：数学思考与问题解决： 体会知识的形成过程以及所学知识在实际生活体会知识的形成过程以及所学知识在实际生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣。中的应用价值，激发学习数学的兴趣。情感态度：情感态度： 在认识长方体和正方体的相互联系和变化规律在认
2、识长方体和正方体的相互联系和变化规律的过程中，渗透事物是相互联系、发展变化的辩证的过程中，渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。唯物主义观点。学习目标：学习目标：自学提纲： 1、长方体有几个面？每个面是什么图形？、长方体有几个面？每个面是什么图形？哪些面的面积相等？哪些面的面积相等？ 2、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？3 3、长方体有几个顶点？、长方体有几个顶点？ 每个面是长方形（特殊情况有两每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。个相对的面是正方形）。每个面是什么形状？每个面是什么形状？ 相对的面完全相同同方向的棱长度相等同方向的棱
3、长度相等长方体有长方体有12条棱条棱 长方体有长方体有8 8个顶点个顶点 涂一涂：请你给长方体涂上红色长长宽宽高高 相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。做长方体的长、宽、高。13cm5cm5cm12cm5cm5cm11cm5cm5cm10cm5cm5cm9cm5cm5cm8cm5cm5cm7cm5cm5cm6cm5cm5cm5cm5cm5cm5cm5cm5cm长方体长方体长长=宽宽=高高正方体正方体讨论：讨论： 1.正方体有几个面？几条棱？几个顶点？ 2. 它们的面和棱各有什么特点？左上上下前后右正方体下下下下下下下下左左左左上下左右右右右
4、上下左右前前前前前前上下左右前后后后后上下左右前后正方体有正方体有6 6个面，每个面都个面，每个面都是完全相同的正方形。是完全相同的正方形。正方体有正方体有12条棱条棱8个顶点个顶点长方体与正方体的关系长方体与正方体的关系正方体正方体长方体长方体正方体是特殊的长方体。正方体是特殊的长方体。 1、 判断。判断。（1）长方体和正方体都有）长方体和正方体都有6个面，个面，12条棱，条棱，8个顶点。（个顶点。（ ）（2）长方体的六个面一定是长方形。（）长方体的六个面一定是长方形。（ ） （3）正方体的六个面面积一定相等。（）正方体的六个面面积一定相等。（ ） （4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一
5、定是正方体。（）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（ ）看图填空：看图填空：8厘米3厘米4厘米（1）右图是一个（）右图是一个（ ）体，）体，它有（它有（ ）个面，（）个面，（ ）条棱，）条棱，（ ）个顶点。）个顶点。（2）右图左边的面是（）右图左边的面是（ ）形，）形，长是（长是（ ），宽是（），宽是（ ），面积），面积是（是（ ）。它和（）。它和（ ）面的面）面的面积相等。积相等。（3）（）（ ）面的面积是）面的面积是 24平方厘米。平方厘米。（4）要做一个这样的长方体框架）要做一个这样的长方体框架至少要（至少要（ ）厘米铁丝。）厘米铁丝。长方6128长方4cm3cm12cm2右上面和下面60 4dm 5dm3dm 4dm4dm4dm2dm3dm8dm图一图二图三下面面积（dm ）右面面积（dm ）后面面积（dm ）图1图2图3222 1520161616 2416612填表。n 课堂练习想一想我们用了哪些学习方法？摸一摸摸一摸 认一认认一认顶点面棱量一量量一量比一比比一比
