长方体和正方体的认识

1、1 长方体和正方体的认识说课稿长方体和正方体的认识说课稿 一一 说教材说教材 1.1.教材分析教材分析 长方体和正方体的认识 是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个 课题。 这部分内容是在学生能识别长方体和正方体的基础上，进一步学习长方。

2、长方体和正方体的认识 面面 棱棱 顶点顶点 学习指南：学习指南： 利用手中的长方体模型或物体，通过数一数、看一 看、画一画、量一量、比一比等方法先独立研究长方体 面、棱、顶点的特征，然后把自己的发现在小组内交流 一下，并填好学习卡。 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 。 长 宽 高 12条棱可 以分成4组 长宽高.。

3、长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识教学设计教学设计 【教学内容教学内容】苏教版义务教育教科书数学六年级上册第 12 页例 1、例 2 以及随后的“练一练”第 1 题。 【教材简析教材简析】 从教材前后联系分析：从教材前后联系分析： 在此之前，学生已经学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、 圆形等基本的二维平面， 掌握了这些图形的特征和性质，积累了关于几何图形性 质探究的经验。

4、长方体和正方体的认识（第一课时） 教学内容：教学内容：苏教版第 11 册第 12 页例 1、例 2 和“练一练”及练习一第 1 4 题。 教学目标：教学目标： 1.通过观察、测量、比较等数学活动，自主探究、认识长方体和正方体的特 征。 2.培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的空间想象能力。 3.培养学生合作交流、解决问题的能力。 教学重点：教学重点：认识长方体、正方体的特征。 教学难点：教学。

5、长方体和正方体的认识 生活中还有哪些物体的形状也是长方体？ 长方体有几个面？ 从不同角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？ 面 棱 顶点 长方体有几条棱？几个顶点？ 长方体的面、棱和顶点，各有什么特点？看一看、量一量、 比一比，并与同学交流？ 面 棱 顶点 面面 棱棱 长方体长方体 长方体的6个面 都是长方形， 相对的面完全相 同。 长方体的12 条棱可以。

6、长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 义务教育苏教版教材六年级上册义务教育苏教版教材六年级上册 各部分名称 面面 棱：面与面相交棱：面与面相交 的线段的线段 顶点：棱和棱顶点：棱和棱 的交点的交点 探究一： 如果让你用硬纸板做一个长如果让你用硬纸板做一个长 方体，你认为至少需要准备方体，你认为至少需要准备 几块硬纸板？这些硬纸板分几块硬纸板？这些硬纸板分 别有什么要求？说说你的想别有什么要。

7、长方体与正文体的认识长方体与正文体的认识 江油市龙凤小学 黄 莉 1、 正方体有（正方体有（ ）个面，它们）个面，它们 都是（都是（ ），）， 正方形各面的正方形各面的 （ ）相等；正方体有（）相等；正方体有（ ）条棱，）条棱， 每条棱都（每条棱都（ ） 6 正方形正方形 大小大小 2、 长方体有（长方体有（ ）个面，它们）个面，它们 一般都是（一般都是（。

8、长方体与正文体的认长方体与正文体的认 识识 龙凤小学：黄莉 2、 判断。判断。正确的在括号里画“正确的在括号里画“”，”， 错误的在括号里画“错误的在括号里画“”。 （1）长方体的六个面一定是长方形；（）长方体的六个面一定是长方形；（ ） （2）正方体的六个面面积一定相等；（）正方体的六个面面积一定相等；（ ） （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相）一个。

9、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1. 要求大家掌握长方体和正方体的特征。 2. 通过观察实物和动手操作等教学活动， 使大家掌握长方体和正方体的特征，理 解长方体和正方体之间的关系。 3. 发展大家的空间观念。 长方体有几个面？每个面是什么形状长方体有几个面？每个面是什么形状? ? 认识长方体认识长方体 长方体有几个面？每个面是什么形状长方体有几个面？每个。

10、平面图形平面图形 立体图形立体图形 讨论： 1、长方体有几个面？面的位置和大小有、长方体有几个面？面的位置和大小有 什麽关系？什麽关系？ 2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短、长方体有多少条棱？棱的位置、长短 有什麽关系？有什麽关系？ 3 3、长方体有多少个顶？、长方体有多少个顶？ 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽。

11、人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能: 要求大家掌握长方体 和正方体的特征。 过程与方法过程与方法: 通过观察实物和动手 操作等教学活动，使大家掌握长方 体和正方体的特征，理解长方体和 正方体之间的关系。 情感态度情感态度: 发展大家的空间观念。 找出形状是长方体或找出形状是长方体或 正方体的三种物体。正方体的三种物体。 . 点点 线线 面面 长方体长方体 长。

12、长方体长方体 和 正方体正方体 的认识 人教新课标五年级下人教新课标五年级下 教学目标教学目标 1、知识技能目标：掌握长方体和正方体 的特征，理解长方体和正方体的关系。 2、能力目标：指导启发大家运用观察、 测量等方法，探究长方体和正方体的有 关特征，开发大家智能。 3、情感态度目标：通过观察、摆弄实物 帮助大家建立起空间观念。 长方体上平平的部分是长方体的面。长方体上平平的部分是长方体的面。

13、长方体的认识长方体的认识 衡水市中华街小学衡水市中华街小学 刘趁茹刘趁茹 长方体的认识 茶 牙膏 香皂 面面 棱 顶点 摸一摸,看一看,回答下列问题: 长方体有几个面? 每个面是什么形状? 哪些面是完全相同的？ 长方体有几条棱? 哪些棱长度相等？ 长方体有几个顶点? 长方体有 6 个面, 相对的面完全相同. 长方体有 12 条棱, 相对的棱长度相等. 长方体有 8 个。

14、人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。 会运用公式正确计算长方体、正方体的 体积。 培养学生积极思考、探索新知的思维品 质。 平面图形平面图形 立体图形立体图形 讨论： 1、长方体有几个面？面的位置和大小有、长方体有几个面？面的位置和大小有 什么关系？什么关系？ 2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短、长方体有多少条棱？棱的位置、长短 有什么。

15、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 教学目标教学目标 1.知识与技能：知识与技能：掌握长方体和正方体的特特 征，认识它们之间的关系。征，认识它们之间的关系。 2.过程与方法：过程与方法：培养大家动手操作、观察、 抽象概括的能力和初步的空间观念。 3.情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：渗透事物是相互 联系，发展。

16、平面图形平面图形 立体图形立体图形 讨论： 1、长方体有几个面？面的位置和大小有、长方体有几个面？面的位置和大小有 什麽关系？什麽关系？ 2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短、长方体有多少条棱？棱的位置、长短 有什麽关系？有什麽关系？ 3 3、长方体有多少个顶？、长方体有多少个顶？ 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽。

17、长方体和正方体的长方体和正方体的 认识认识 人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1.通过拼摆，找出规律，总结出体积公通过拼摆，找出规律，总结出体积公 式。式。 2.会运用公式正确计算长方体、正方体会运用公式正确计算长方体、正方体 的体积。的体积。 3.培养大家积极思考、探索新知的思维培养大家积极思考、探索新知的思维 品质。品质。 在平面上由几条边围成的图形。

18、3.1.1 长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 1.填空题。 长方体有（ ）个面，都是（ ） ，其中可能有两个相对的面是相同的（ ）形，相对的 面面积（ ） 。 长方体有（ ）条棱，相对的棱的长度（ ） 。 长方体有（ ）个顶点。 正方体有（ ）个面，都是（ ）形，它们的面积（ ） 。 正方体有（ ）条棱，它们的长度（ ） 。 正方体有（ ）个顶点。 长方体和正方体的相同点是都有（ ）个面， （ ）条棱， （ ）个顶点。 2.判断题。 （对的在括号里打“”，错的打“”） （1）有 6 个面、12 条棱、8 个顶点的物体不是长方体就是正方体。 。

19、人教版小学数学课堂教学资料设计 人教版小学数学课堂教学资料设计 3.1.1 长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 1.填空题。 长方体有（ ）个面，都是（ ） ，其中可能有两个相对的面是相同的（ ）形，相对的 面面积（ ） 。 长方体有（ ）条棱，相对的棱的长度（ ） 。 长方体有（ ）个顶点。 正方体有（ ）个面，都是（ ）形，它们的面积（ ） 。 正方体有（ ）条棱，它们的长度（ ） 。 正方体有（ ）个顶点。 长方体和正方体的相同点是都有（ ）个面， （ ）条棱， （ ）个顶点。 2.判断题。 （对的在括号里打“”，错的打“”） 。

20、第3单元 长方体 正方体 3.1长方体和正方体的认识,学习目标,通过观察、操作,认识并掌握长方体和正方体的特征。,体会知识的形成过程,以及所学知识在实际生活中的应用价值。,情境导入,注满这个水池需 要多少水？,哇，这么多长方体、 正方体的建筑物！,情境导入,做这样一个广告箱 大约要用多少玻璃？,这些问题都将在学习 了长方体、正方体的 知识后得到解决。,复习导入,平面图形,立体图形,揭示课题,长方体、正方体的认识,探究新知,生活中你还见过 哪些长方体或正方体？,上海制笔销售公司 宜兴洋新兴化工厂,高级碳素墨水,新兴,（ ）,8214,北 京。

21、长方体和正方体的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,7,情境导入,这些图形都是立体图形。,长方体有哪些特点？,正方体有哪些特点？,探究新知,面,面,面,两个面相交的线叫作“棱”,(lng),棱,，三条棱相交的点叫作“顶点”。,长方体有6个面，都是长方形（可能有两个相对的面是正方形）。,面的特点：,上下两个面相同,面的特点：,左右两个面相同,面的特点：,长方体相对的面完全相同。,前后两个面相同,面的特点：,长方体共有12条棱。,棱的特点：,长方体有12条棱,可以分成3组，相对的4条棱的长度相等。,棱的特点：。

22、长方体和正方体的认识,人教新课标五年级数学下册,最新人教版小学下册数学精品课件设计,教学目标,通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。 会运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 培养学生积极思考、探索新知的思维品质。,最新人教版小学下册数学精品课件设计,平面图形,立体图形,最新人教版小学下册数学精品课件设计,讨论：,1、长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？,2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？,3、长方体有多少个顶？,最新人教版小学下册数学精品课件设计,最新人教版小学下册数学精品课件设计,最新人教版小。