1、人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。 会运用公式正确计算长方体、正方体的 体积。 培养学生积极思考、探索新知的思维品 质。 平面图形平面图形 立体图形立体图形 讨论： 1、长方体有几个面？面的位置和大小有、长方体有几个面？面的位置和大小有 什么关系？什么关系？ 2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短、长方体有多少条棱？棱的位置、长短 有什么关系？有什么关系？ 3 3、长方体有多少个顶？、长方体有多少个顶？ 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 长长 宽宽 高高 1.长方体有几个面？面的位置和大小有长方体有几个面？面的位
2、置和大小有 什么关系？什么关系？ 2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有长方体有多少条棱？棱的位置、长短有 什么关系？什么关系？ 3 3. .长方体有多少个顶？长方体有多少个顶？ 6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形）， 相对的面完全相同。相对的面完全相同。 12条，相对的四条棱长度相等。条，相对的四条棱长度相等。 8个。个。 长长 宽宽 高高 练习：练习： 1、根据图中数据口答填空：、根据图中数据口答填空： （1） （2） 8厘米 3厘米 4厘米 4厘米 4厘米 4厘米 图一：长方体的长是图一：长方体的长是 （ ）厘米，宽（）厘米，宽（ ）厘
3、）厘 米，高是（米，高是（ ）厘米。）厘米。12 条棱长的和是（条棱长的和是（ ）厘米。）厘米。 图二：这幅图中的几何体是图二：这幅图中的几何体是 （ ）体，）体，12条棱长的条棱长的 和是（和是（ ）分米。）分米。 8 3 4 120 正方正方 48 （3） 图三：一个长方体，它的长、宽、高分别图三：一个长方体，它的长、宽、高分别 是是9厘米，厘米，3厘米，厘米，2.5厘米。它上面的长是厘米。它上面的长是 （ ）厘米，宽是（）厘米，宽是（ ）厘米，左边的面长）厘米，左边的面长 是（是（ ）厘米，宽是（）厘米，宽是（ ）厘米，相交于）厘米，相交于 一个顶点的三条棱长和是（一个顶点的三条棱长和是（ ）厘米。）厘米。 9 3 3 2.5 14.5 2、 判断。判断。正确的在括号里画“正确的在括号里画“”，”， 错误的在括号里画“错误的在括号里画“”。 （1）长方体的六个面一定是长方形；（）长方体的六个面一定是长方形；（ ） （2）正方体的六个面面积一定相等；（）正方体的六个面面积一定相等；（ ） （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相 等；（等；（ ） （4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是 正方体。（正方体。（ ）
