1、口语交际口语交际习作四习作四RR六年级下册六年级下册 同学们，同学们，鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记这部小说一定深深地打动这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。那样的情境。但但“学会生存学会生存”却是我们每个人都需要面对却是我们每个人都需要面对的课题。的课题。口语交际口语交际 你怎样理解你怎样理解“学会生存学会生存”？ 说说听到说说听到“学会生存学会生存”这四个字你想到些什么？这四个字你想到些什么？ 机智勇
2、敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧坚持不懈、智慧交际内容：交际内容： 本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“学会生存学会生存”。说一说生活中。说一说生活中遇到的危险和灾难，并说清楚遇到这些危险和灾难的时候，遇到的危险和灾难，并说清楚遇到这些危险和灾难的时候，你是怎样进行自我保护的。也可以说一说经历了这些事情你是怎样进行自我保护的。也可以说一说经历了这些事情之后心中的感受。之后心中的感受。交际指导交际指导1.1.充分准备，积累素材。充分准备，积累素材。 我们可以通过报刊、电视等媒体和身边的现实生活，积我们可以通过报刊、电视等媒体和身边的现
3、实生活，积累有关自我保护的事例，对自我保护有一个明确的认识。累有关自我保护的事例，对自我保护有一个明确的认识。2.2.列举实例，生动阐述。列举实例，生动阐述。 交流时要列举具体的事例，联系自己的生活实际，善于交流时要列举具体的事例，联系自己的生活实际，善于组织手中的材料，交流时注意吐字清晰，语速适中，说得详组织手中的材料，交流时注意吐字清晰，语速适中，说得详略得当，生动有趣，有条有理等。略得当，生动有趣，有条有理等。3.3.学会倾听，恰当评议。学会倾听，恰当评议。 认真倾听别人是怎样介绍的，想一想对方列举了怎样的认真倾听别人是怎样介绍的，想一想对方列举了怎样的事例，阐明了什么观点，然后恰当地进
4、行评议和补充。事例，阐明了什么观点，然后恰当地进行评议和补充。我们可能遇到的危险或灾害：我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故事故应对不同的危险，要采取不同的方法应对不同的危险，要采取不同的方法在家中的自我保护：在家中的自我保护：防煤气防煤气要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。灶的方法。屋里要经常通风换气。防盗防盗人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在人在家，把屋门、防盗
5、门从里反锁上，钥匙放在固定位置等。固定位置等。防火防火及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话，应迅速拔唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话，应迅速拔119119报警；报警；防水防水知道家里水源的总开关在哪里，知道家里水源的总开关在哪里， 一旦发生跑水情一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动，要赶快请邻居帮忙。况，先把总开关关闭。如果拧不动，要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。迅速拨打维修电话。在外边的自我保护：在外边的自我保护： 上学放学尽量走大路上学放学尽量走大路, , 少走僻静小路最好结伴而行。少走
6、僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫如遇坏人打劫, , 尽快避开尽快避开, , 跑向人多的地方跑向人多的地方, , 同时大声同时大声呼救；如发现火灾呼救；如发现火灾, , 有人溺水等要大声喊人有人溺水等要大声喊人, , 不要自己不要自己去救火去救火, , 不会游泳不会游泳, , 不会救护不会救护, , 千万不能下水救人；不千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。方式等。交际示范交际示范 老师：老师：鲁滨孙在荒岛的经历给我们留下了深刻的印象。鲁滨孙在荒岛的经历给我们留下了深刻的印象。在我们现在的生活中，像鲁滨孙那样
7、传奇的经历极其少见，在我们现在的生活中，像鲁滨孙那样传奇的经历极其少见，但是困难、挫折、挑战时时伴随着我们。学会生存，具备但是困难、挫折、挑战时时伴随着我们。学会生存，具备自我保护的本领，对每个人来说都很重要。这次口语交际自我保护的本领，对每个人来说都很重要。这次口语交际就让我们围绕就让我们围绕“学会生存学会生存”这个话题来展开讨论。这个话题来展开讨论。 蒙蒙：蒙蒙：现在车辆很多，交通事故频发，所以我们在路上现在车辆很多，交通事故频发，所以我们在路上应该安全行走。在过有红绿灯提示的路口时，要遵守应该安全行走。在过有红绿灯提示的路口时，要遵守“红灯红灯停停绿灯行绿灯行”的规则；在过其他路口时，要
8、注意来往车辆，的规则；在过其他路口时，要注意来往车辆，不能在路上追逐、打闹；要走人行横道。另外，走路时要左不能在路上追逐、打闹；要走人行横道。另外，走路时要左右看一看，不要低头直走或埋头玩手机。右看一看，不要低头直走或埋头玩手机。 亮亮：亮亮：我们遇到危险要冷静，我在电视中看到一则我们遇到危险要冷静，我在电视中看到一则新闻：一个小男孩在放学回家的路上被歹徒绑架到了一新闻：一个小男孩在放学回家的路上被歹徒绑架到了一栋废弃的居民楼内，他一边冷静地与歹徒周旋，一边想栋废弃的居民楼内，他一边冷静地与歹徒周旋，一边想办法求救。他偷偷解开了捆住双手的绳子，把写有求救办法求救。他偷偷解开了捆住双手的绳子，把
9、写有求救信息的小纸条扔到楼下，最终获救。信息的小纸条扔到楼下，最终获救。 杨清：杨清：我们要善于用学过的知识化险为夷。记得有一次我们要善于用学过的知识化险为夷。记得有一次我在家里做饭，刚把油倒进锅里，锅里突然起火了。我吓坏我在家里做饭，刚把油倒进锅里，锅里突然起火了。我吓坏了，想舀水把火浇灭。这时我突然想起了实验室里熄灭酒精了，想舀水把火浇灭。这时我突然想起了实验室里熄灭酒精的原理，就拿起一旁的锅盖，盖在了锅上，过了一会儿之后，的原理，就拿起一旁的锅盖，盖在了锅上，过了一会儿之后，火就熄灭了。火就熄灭了。习习 作作习作内容习作内容 本次习作，有两个话题可供选择，一是写一件关于自我本次习作，有两
10、个话题可供选择，一是写一件关于自我保护的事，二是写保护的事，二是写鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的读后感。两个话题虽的读后感。两个话题虽然体裁不同，但主题是一样的，都是讲然体裁不同，但主题是一样的，都是讲“学会生存学会生存”。写法指导写法指导第一步：审题第一步：审题 写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。第二步：立意第二步：立意 突出突出“自我保护自我保护”这一中心。这一中心。选题一：一件关于自我保护的事选题一：一件关于自我保护的事第三步：选材第三步：选材 回忆自己的危险经历，想一想自己曾经历过哪些关于回忆自己的危险经历，想一想自己曾经历过哪
11、些关于自我保护的事，或从其他渠道搜集关于自我保护的事，选自我保护的事，或从其他渠道搜集关于自我保护的事，选一件印象最深的写下来。一件印象最深的写下来。第四步：思路（以下面范文为例）第四步：思路（以下面范文为例）开头：开头：开门见山，先写我们要有自我保护的意识。开门见山，先写我们要有自我保护的意识。中间：中间：详细交代了详细交代了“我我”是怎样智退是怎样智退“敌人敌人”的。的。结尾：结尾：总结，希望人们在遇到危险的时候，要镇静，想总结，希望人们在遇到危险的时候，要镇静，想方设法解决问题。方设法解决问题。智退智退“敌人敌人”第五步：方法第五步：方法 “总总分分总总”的结构形式；细节描写；语的结构形
12、式；细节描写；语言描写等。言描写等。佳作引路佳作引路智退智退“敌人敌人” 在生活中，我们总会遇到危险，在遇到危险在生活中，我们总会遇到危险，在遇到危险时，我们应该有自我保护意识。时，我们应该有自我保护意识。 一天下午，爸爸妈妈去上班了，我独自一人一天下午，爸爸妈妈去上班了，我独自一人在家看电视，这时门铃突然响了。在家看电视，这时门铃突然响了。这句话交代这句话交代了故事发生的了故事发生的时间、地点及时间、地点及起因。起因。 我起身跑到门口，刚准备开门时，突然想到：我起身跑到门口，刚准备开门时，突然想到：要是坏人怎么办？不行，我得先看看是谁。于是，要是坏人怎么办？不行，我得先看看是谁。于是，我透过
13、门上的我透过门上的“猫眼猫眼”向外看去，门外站着的是向外看去，门外站着的是一位三十多岁的陌生阿姨。我心想就不要理她一位三十多岁的陌生阿姨。我心想就不要理她了，让她以为我家没人，她应该就会走了吧。我了，让她以为我家没人，她应该就会走了吧。我便没有理她，并把电视的声音调小了许多，接着便没有理她，并把电视的声音调小了许多，接着看电视。看电视。这句话说明这句话说明“我我”的聪颖，的聪颖，爸爸妈妈不在爸爸妈妈不在家，首先要保家，首先要保护好自己。护好自己。 果然，过了一会儿，门铃不响了，我以为果然，过了一会儿，门铃不响了，我以为那位阿姨走了，就把电视的音量调大了。谁那位阿姨走了，就把电视的音量调大了。谁
14、知门铃又响了，那位阿姨怎么还没走啊？糟了，知门铃又响了，那位阿姨怎么还没走啊？糟了，这样她肯定知道家中有人了，我想不理她都不这样她肯定知道家中有人了，我想不理她都不行了。行了。 我向门外喊：我向门外喊：“请问你找谁？请问你找谁？”“”“我是你我是你妈妈的同事，今天单位请员工们吃饭，你妈妈妈妈的同事，今天单位请员工们吃饭，你妈妈这会儿很忙，让我来接你去。这会儿很忙，让我来接你去。”那位陌生的阿那位陌生的阿姨说。姨说。这句话说明这句话说明“我我”以为方法见效了，以为方法见效了，外面的外面的“敌人敌人”撤撤退了。退了。风云突变，风云突变，“敌敌人人”不但没有撤退，不但没有撤退，而且又上来了。而且又上
15、来了。不对呀，要是单位请员工吃饭，妈妈应该会打不对呀，要是单位请员工吃饭，妈妈应该会打电话告诉我才对呀。哼，看来这位阿姨一定是电话告诉我才对呀。哼，看来这位阿姨一定是坏人，我不能跟她去。于是我对着门外喊道。坏人，我不能跟她去。于是我对着门外喊道。“阿姨，难道妈妈没告诉你我的脚扭了，不阿姨，难道妈妈没告诉你我的脚扭了，不能到处走动吗？能到处走动吗？”“”“哦，哦，说了，当然说了，哦，哦，说了，当然说了，我这不是忘了吗？我这不是忘了吗？”阿姨赶紧对我说，阿姨赶紧对我说，“你妈你妈让我来给你做饭吃，你快把门打开。让我来给你做饭吃，你快把门打开。”我笑着我笑着说：说：“不用了阿姨，您回去吧。不用了阿姨
16、，您回去吧。”这句话写这句话写“我我”验证验证“敌人敌人”是是真敌人还是假敌真敌人还是假敌人。人。我透过我透过“猫眼猫眼”看着门外的阿姨继续说道，看着门外的阿姨继续说道，“我我刚才给妈妈打过电话了，她马上就回来了，要不刚才给妈妈打过电话了，她马上就回来了，要不您等我妈就在我家吃饭吧。您等我妈就在我家吃饭吧。”“”“不了，我有事先不了，我有事先走了。走了。”阿姨听了我的话，神情十分慌张，马上阿姨听了我的话，神情十分慌张，马上落荒而逃了。落荒而逃了。 经过这件事后，我有所感悟经过这件事后，我有所感悟当我们处于当我们处于险境时，要保持冷静，多动脑思考，用智慧来使险境时，要保持冷静，多动脑思考，用智慧
17、来使自己脱险。自己脱险。“敌人敌人”知道知道遇到对手了，只遇到对手了，只好灰溜溜地逃走好灰溜溜地逃走了，了，“我我”取得取得了胜利。了胜利。总评：总评： 文章开头和结尾相互呼应，中间主体部分详细地文章开头和结尾相互呼应，中间主体部分详细地交代了事情的来龙去脉，而且细节描写非常细致，让交代了事情的来龙去脉，而且细节描写非常细致，让人感觉就在现场一样。行文如流水，语句通顺流畅，人感觉就在现场一样。行文如流水，语句通顺流畅，整体不错。整体不错。写法指导写法指导第一步：审题第一步：审题 写写鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记读后感。读后感。第二步：立意第二步：立意 读后感，重在有感，重在能联系自己的生活实际，谈
18、一谈读后感，重在有感，重在能联系自己的生活实际，谈一谈读读鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的收获。的收获。选题二：选题二：鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记读后感读后感第三步：选材第三步：选材 简要概括原著内容，联系实际谈感受。简要概括原著内容，联系实际谈感受。开头：开头：先写读先写读鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的总体感受。的总体感受。中间：中间：介绍作品的主要内容，结合内容及自身实际介绍作品的主要内容，结合内容及自身实际具体写出感受。具体写出感受。结尾：结尾：总结，要勇敢面对挫折，迎接美好的明天。总结，要勇敢面对挫折，迎接美好的明天。鲁滨鲁滨孙漂流记孙漂流记读后感读后感第四步：思路（以下面范文为例）第四步：思路（
19、以下面范文为例）第五步：方法第五步：方法 “总总分分总总”结构形式；故事梗概。结构形式；故事梗概。佳作引路佳作引路鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记读后感读后感 读了读了鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记这篇课文，我的心久这篇课文，我的心久久不能平静，鲁滨孙的身影时常在我的脑海中闪久不能平静，鲁滨孙的身影时常在我的脑海中闪现。上个星期日的上午，我跑到书店，买了一现。上个星期日的上午，我跑到书店，买了一本原汁原味的本原汁原味的鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记。我废寝忘食，。我废寝忘食，不到一周的时间，我就读完了这部名著。鲁滨不到一周的时间，我就读完了这部名著。鲁滨孙那传奇般的经历深深地印在我的记忆之中。孙那传奇般的经历深深
20、地印在我的记忆之中。开篇点题，自开篇点题，自然地引出下文。然地引出下文。“废寝忘食废寝忘食”一词突出了作者一词突出了作者对这部小说的喜对这部小说的喜爱程度。爱程度。 鲁滨孙在一次航海中遭遇大风，船被掀翻。鲁滨孙在一次航海中遭遇大风，船被掀翻。同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。可以想象，他会遇流到一个荒无人烟的孤岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤单与寂寞。然而，鲁滨孙没有被眼前的困难吓单与寂寞。然而，鲁滨孙没有被眼前的困难吓倒，他用勇敢战胜了恐惧，他
21、用智慧想出了种种倒，他用勇敢战胜了恐惧，他用智慧想出了种种办法，解决了一个又一个生活难题。他用勤劳的办法，解决了一个又一个生活难题。他用勤劳的双手在荒岛上建起了属于自己的家园。双手在荒岛上建起了属于自己的家园。在描述作品主在描述作品主要内容时，适当要内容时，适当插入了自己的感插入了自己的感受，很符合读后受，很符合读后感写作的特点。感写作的特点。他在荒岛上生活了二十八年，这是多么漫长，多他在荒岛上生活了二十八年，这是多么漫长，多么艰苦，多么难熬的二十八年啊！这简直就是一么艰苦，多么难熬的二十八年啊！这简直就是一个神话，一个勇敢者创造出的神话。个神话，一个勇敢者创造出的神话。 我对鲁滨孙的崇拜之情
22、与日俱增，因为我身我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我身上正缺乏这种坚强的意志以及战胜困难的信心和上正缺乏这种坚强的意志以及战胜困难的信心和勇气。记得有一次，妈妈夜里加班，让我一个人勇气。记得有一次，妈妈夜里加班，让我一个人看家，我竟然躲到被窝里，战战兢兢地等着妈妈看家，我竟然躲到被窝里，战战兢兢地等着妈妈下班回来。下班回来。这是作者发这是作者发自内心的赞美。自内心的赞美。还有一次，我们小组去爬山，到了半山腰，我便还有一次，我们小组去爬山，到了半山腰，我便败下阵来，一下子坐在石阶上，再也不想起来。败下阵来，一下子坐在石阶上，再也不想起来。最后还是好友石头儿搀着我一步一步地走到了山最后还是好友石
23、头儿搀着我一步一步地走到了山顶。回来时，我只能坐着缆车下山了。顶。回来时，我只能坐着缆车下山了。 今后会有许许多多的困难、挫折等着我们，今后会有许许多多的困难、挫折等着我们，只有像鲁滨孙那样不畏艰险、勇敢生存的人，才只有像鲁滨孙那样不畏艰险、勇敢生存的人，才能闯过这些暗礁险滩，迎接美好的明天。能闯过这些暗礁险滩，迎接美好的明天。联系生活实际，联系生活实际，列举具体事例，列举具体事例，将自己与鲁滨孙将自己与鲁滨孙进行对比，从而进行对比，从而找到自己的不足，找到自己的不足，这样就使作者读这样就使作者读后的感受具体化，后的感受具体化，避免了空发议论。避免了空发议论。总评：总评： 小作者抓住了作品的主
24、要内容和主人公的精神品小作者抓住了作品的主要内容和主人公的精神品质，畅谈了自己的内心感受。习作脉络清晰，主题鲜质，畅谈了自己的内心感受。习作脉络清晰，主题鲜明，情感真挚。小作者能够联系生活实际，使得读后明，情感真挚。小作者能够联系生活实际，使得读后的感受更加具体。的感受更加具体。口语交际口语交际习作四习作四R 六年级语文下册口语交际口语交际习作习作 四四口语交际口语交际 同学们，同学们，鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记这部小说一定这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的难，顽强生存下来的精神，使他成为一个
25、英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但但“学会生学会生 存存”却是我们每个人都需要面对的课题。却是我们每个人都需要面对的课题。本次口语交际话题是：本次口语交际话题是： 学会生存学会生存 你怎样理解你怎样理解“学会生存学会生存”？ 说说听到说说听到“学会生存学会生存”这四个字你想这四个字你想到些什么？到些什么？ 学会生存，让我们学会保护自己，有学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？什么比生命之花更珍贵的呢？ 机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧不放弃、坚持不懈、智慧（1）交流内容：
26、）交流内容： 结合书后综合复习中的结合书后综合复习中的智慧之花智慧之花和自和自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？请同学们交流交流吧。请同学们交流交流吧。（2）交流要求：）交流要求： 认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些自我保护的方法；发表自己的看法，提出不些自我保护的方法；发表自己的看法，提出不同见解。同见解。（3）交流内容：）交流内容： 自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保
27、护的事情。媒体了解到的有关自我保护的事情。我们可能遇到的危险或灾害：我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故交通事故 应对不同的危险，要采取不同的方法应对不同的危险，要采取不同的方法在家中的自我保护在家中的自我保护：防火防火及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，门窗， 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话，应迅速拔电话，应迅速拔119119报警；报警；防水防水知道家里水源的总开关
28、在哪里，知道家里水源的总开关在哪里， 一旦发一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动，要生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动，要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。防煤气防煤气要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。防盗防盗人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位置等。匙放在固定位置等。在外边的自我保护：在外边的自我保护： 上学放学尽量走大路上学放学尽量走大路, , 少走僻静小路最好结少走僻静小路最好结伴而行。如遇
29、坏人打劫伴而行。如遇坏人打劫, , 尽快避开尽快避开, , 跑向人多的跑向人多的地方地方, , 同时大声呼救；如发现火灾同时大声呼救；如发现火灾, , 有人溺水等有人溺水等要大声喊人要大声喊人, , 不要自己去救火不要自己去救火, , 不会游泳不会游泳, , 不会不会救护救护, , 千万不能下水救人；不进网吧，不与网络千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。习习作作习作内容习作内容这节课，我们就来写写：这节课，我们就来写写：选题一、自己经历或从其他渠道了解到的自我选题一、自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情。保护
30、的事情。选题二、也可以写选题二、也可以写鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的读后感的读后感。习作要求习作要求：1 1、事件经典，突出、事件经典，突出“自我保护自我保护”这一主题。这一主题。2 2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。，重点突出。3 3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。帮你构思帮你构思1 1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。自我保护的事情。2 2、明确写作顺序。说清楚事情的起因、经过和结、明确写作顺序。说清楚事情的起因
31、、经过和结果；果；3 3、努力把事情的经过说具体；抓住主要场景，进、努力把事情的经过说具体；抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，动作、语言、心理行细节刻画。把当时的情景，动作、语言、心理、表情写清楚。、表情写清楚。4 4、写出从中你得到的收获或者启示。、写出从中你得到的收获或者启示。题目参题目参考考1 1、妙语斗、妙语斗“敌敌”（陌生人敲门）（陌生人敲门）2 2、巧破、巧破“移花接木移花接木”（有人冒充接自己）（有人冒充接自己）3 3、惊魂三十秒（电梯遇险情）、惊魂三十秒（电梯遇险情）4 4、反忽悠记（电话，短信欺骗）、反忽悠记（电话，短信欺骗）5 5、意外火花（电器短路）、意外火花（电
32、器短路）6 6、智甩跟踪者（有坏人跟踪）、智甩跟踪者（有坏人跟踪）7 7、急救我有招（烫伤发生后）、急救我有招（烫伤发生后）例文例文1 1鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记读后感读后感 二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！而他，鲁滨孙，就在海上漂泊了二十八议的数字！而他，鲁滨孙，就在海上漂泊了二十八年！年！ 这是我看过这本书后最大的感触。这是我看过这本书后最大的感触。 一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤
33、岛上。凭着他惊人的毅力与勇气还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨孙个人就是倒霉而又幸运的鲁滨孙克罗索。克罗索。 在荒芜人烟的孤岛生活了在荒芜人烟的孤岛生活了2828年啊！多么惊人年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨孙是何等的勇敢。初到孤的一个数字！可见鲁滨孙是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼
34、前只有有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼”但但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子麦、稻子就这样，他用自己的双手，创造了就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。自己的小王国。 鲁滨孙还是坚毅的人。他曾经这样说道：
35、鲁滨孙还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下，只要我还能站立，我就不肯倒下”他没有助手他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是
36、总结了失败的经验又重新开始。来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较处较“豪华豪华”的住所的住所这些没有一件不是费了很多这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。力气、克服了许多困难才得来得的。 读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己
37、衣服还笨手笨脚的劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨孙是多么乐观向上！我觉得人应憋死的！可见鲁滨孙是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨孙那样有志气、有取，决不能放弃！我们要像鲁滨孙那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！的胜
38、利！鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记读后感读后感 一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。
39、但是这在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了不可能的一切，都发生在了鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记中的中的主人公鲁滨孙的身上。主人公鲁滨孙的身上。例文例文2 2 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记中记述了主人公鲁滨孙在一中记述了主人公鲁滨孙在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自这个孤岛上生活下去，但是，他却又不
40、断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会却得到了获救的机会在故事中，坚强不屈的鲁在故事中，坚强不屈的鲁滨孙凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，滨孙凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。，完成了自己的生活基本所需。他在这个过程中
41、，也遭遇了很多困难和挫折，他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨孙又辛辛苦苦地干了几个月；为了贮存淡水，鲁滨孙又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也
42、失败了无数次，才研究出制造方法；但是，法，也失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这一切的困难，都被鲁滨孙坚韧不拔、永不放弃的这一切的困难，都被鲁滨孙坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨孙亲手制成精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨孙亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。个小小的成功而高兴得无法形容。 每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个能只用一个“佩服佩服”所来形容，我真真正正地被鲁所来形容，我真真正正地被鲁滨孙征服得五体投地。滨孙征服
43、得五体投地。 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记这本书，让我大开了一次这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨孙所遭受到的更糟呢？现在的我们就像生活在温孙所遭受到的更糟呢？现在的我们就像生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是是鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记这本书告诉我的道理。这本书告诉我的道理。
