1、20202020人教统编版四年级下册人教统编版四年级下册 第三单元第三单元 美好生活哪里来美好生活哪里来9.9.生活离不开他们生活离不开他们感谢他们的劳动感谢他们的劳动第第2 2课时课时 谈话导入谈话导入 观看清洁工人打扫街道的图片。观看清洁工人打扫街道的图片。边看边思考：打扫卫生本身是一件边看边思考：打扫卫生本身是一件体力活，但也有许多艰辛。想一想，体力活，但也有许多艰辛。想一想，清洁工人有哪些艰辛？清洁工人有哪些艰辛？ 清洁工人在打扫卫生的过程中，可能会遇到很多清洁工人在打扫卫生的过程中，可能会遇到很多的艰辛。比如：早上很早就要起床打扫卫生，尤其是的艰辛。比如：早上很早就要起床打扫卫生，尤
2、其是夏天，如果不趁早打扫，天气会越来越热，这样更辛夏天，如果不趁早打扫，天气会越来越热，这样更辛苦。而在寒冷的冬天，早上那刺骨的寒风，也让他们苦。而在寒冷的冬天，早上那刺骨的寒风，也让他们的打扫非常艰辛；处理垃圾时，那些垃圾又脏又臭，的打扫非常艰辛；处理垃圾时，那些垃圾又脏又臭，可能不是常人能忍受的；有的年轻人喜欢吃口香糖，可能不是常人能忍受的；有的年轻人喜欢吃口香糖，但吃过的口香糖又不处理，随便一扔，便扔在了地上，但吃过的口香糖又不处理，随便一扔，便扔在了地上，口香糖的粘性特别好，粘在地上就难以打扫干净，这口香糖的粘性特别好，粘在地上就难以打扫干净，这也给清洁工的打扫增添了麻烦，让他们的打扫
3、更加艰也给清洁工的打扫增添了麻烦，让他们的打扫更加艰辛辛其实，在我们的生活中，还有很多劳动者的劳其实，在我们的生活中，还有很多劳动者的劳动都很辛苦，我们应该感谢他们。动都很辛苦，我们应该感谢他们。 二、新知探究。二、新知探究。 （一）了解体会。（一）了解体会。 1. 1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。让我们了解一下他们劳动的艰辛。 清洁工人在清扫街道。清洁工人在清扫街道。夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。开行，调度员还在忙碌着。 交通警察在指挥交通。交通警察在指挥交通。小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二
4、十小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十四小时不同断地值班。四小时不同断地值班。手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。个小时的手术。科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。清洁工人在清扫街道。清洁工人在清扫街道。夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。小区里的保安叔权为了守护我们的安全，小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十四小时不同断地值班。每天要二十四小时不
5、同断地值班。 手术台上，医生注意力高度集中，手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。完成了一台长达六个小时的手术。 科研工作者在实验台旁连续进行了科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。八个小时的实验。 谈体会：看到清洁工、调谈体会：看到清洁工、调度员、交警、保安、医生、度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作，你体会科研工作者的工作，你体会到了些什么？到了些什么？找一找：在我们的生活中，除了清洁工、找一找：在我们的生活中，除了清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作非常辛苦，还有哪些劳动者的工作的工作非常辛苦，还有哪些劳
6、动者的工作也很辛苦？也很辛苦？（1 1）先与同桌的同学交流，集思广益。）先与同桌的同学交流，集思广益。（2 2）请同学全班交流汇报。）请同学全班交流汇报。 很多劳动者从事的工作看起来也很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。只要我们对他们们想象的那么容易。只要我们对他们多加了解，就会发现他们的工作非常多加了解，就会发现他们的工作非常艰辛，我们应该感谢他们。艰辛，我们应该感谢他们。阅读阅读 p69 p69“阅读角阅读角”： 生活中有这样一些人，他们用满面尘土见证着城市的整洁;他们指挥着南来北往的车辆，保证道路的畅通;他们用关心
7、与体贴给予病人生命的希望;他们顶着烈日、挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起 虽然我们不知道他们的姓名和来历，虽然他们是那么的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好;因为他们对工作的认真负责，我们的明天才充满希望!小结：小结： 为了我们的幸福生活，各行各为了我们的幸福生活，各行各业的劳动者付出自己的艰辛，我业的劳动者付出自己的艰辛，我们应该感谢他们。们应该感谢他们。阅读 p69“小贴士”： 五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949 年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，
8、人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 国家专门设立劳动节，说明国家国家专门设立劳动节，说明国家对劳动的重视，对劳动者的尊重，我对劳动的重视，对劳动者的尊重，我们也应该尊重每一位劳动者，感谢每们也应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者。同时，让我们也做一个一位劳动者。同时，让我们也做一个爱劳动的人。爱劳动的人。体验活动：体验活动： 1.1.我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。厨师为了让大家吃上美味的饭菜，尝尝持锅翻炒，这个厨师为了让大家吃上美味的饭菜，尝尝持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次，请你模拟看似简
9、单的动作，他们每天至少要重复上千次，请你模拟这个动作持续两分钟以上。（全班齐参与）这个动作持续两分钟以上。（全班齐参与）快递员每天忙着送快递。他们需要不停地联系收件人，快递员每天忙着送快递。他们需要不停地联系收件人，请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中，并请收件人签字。收件人手中，并请收件人签字。 （选择两名同学参与即（选择两名同学参与即可）可）2.2.谈谈你参与体验活动后的感受。谈谈你参与体验活动后的感受。拓展体验：拓展体验：（1 1）假如我是厨师，到了深夜还在给顾）假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那又是一种什
10、么感受客做饭菜，那又是一种什么感受? ? （2 2）假如我是快递员，在烈日炎炎下还）假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，那又是一种什么感受在送快递，那又是一种什么感受? ? 各行各业的劳动者即便再辛苦，他各行各业的劳动者即便再辛苦，他们也在努力地为我们服务，我们应该们也在努力地为我们服务，我们应该感谢他们。感谢不只是停留在口头表感谢他们。感谢不只是停留在口头表达上，我们更要把对劳动者的感谢付达上，我们更要把对劳动者的感谢付诸在平时的行动中。诸在平时的行动中。读一读，想一想：读一读，想一想：1.1.读读 p71 p71 案例。看看教材上的小朋友是怎么做的。案例。看看教材上的小朋友是怎么做的。
11、（1 1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，地面上， 保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。生时就轻松多了。（2 2）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。箱，清洁工打扫起来会方便一些。（3 3）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。一个微笑，道一声谢谢。想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。想一想自己在生活中应
12、该怎么去尊重和感谢劳动者。 （1 1）先在学习小组内交流，并将小组内同学的意见汇）先在学习小组内交流，并将小组内同学的意见汇集起来。集起来。（2 2）每位小组派一名同学进行汇报。后面的同学作补）每位小组派一名同学进行汇报。后面的同学作补充。充。 各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们应该用自己的实际行动来感谢他们活提供服务。我们应该用自己的实际行动来感谢他们的劳动。的劳动。拓展延伸：拓展延伸： 调查爸爸妈妈的工作，了调查爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈的工作存在哪些解爸爸妈妈的工作存在哪些艰辛？艰辛？课堂总结：课堂总结： 各行各业的劳动
13、者的劳动都不容易，都很艰辛，我们作为受益者，应该感谢这些劳动者，更应该尊重劳动者，用我们的实际行动表达对劳动者们的感谢。当堂检测：当堂检测：一、填空。一、填空。1. 1. 很多劳动者从事的工作看起来也许非常（很多劳动者从事的工作看起来也许非常（ ）和（和（ ），但其实并不是我们想象的那么容），但其实并不是我们想象的那么容易。易。2. 2. 国际劳动节在每年的（国际劳动节在每年的（ ），它是世界），它是世界上八十多个国家的全国性节日。上八十多个国家的全国性节日。3. 3. 各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供的生活提供（ ）。）。我们应该用自己的
14、我们应该用自己的（ ）来感谢他们的劳动。）来感谢他们的劳动。普通普通简单简单5 5月月1 1日日 服务服务实际行动实际行动 二、判断。二、判断。1.1.各行各业的劳动者为我们服务是获得了报酬的，所以各行各业的劳动者为我们服务是获得了报酬的，所以我们不用感谢他们。（我们不用感谢他们。（ ）2.2.泡泡糖吃完后应该用糖纸包起来再扔进垃圾箱。泡泡糖吃完后应该用糖纸包起来再扔进垃圾箱。（ ）3.3.我们应该用实际行动感谢劳动者们的辛勤付出，比如我们应该用实际行动感谢劳动者们的辛勤付出，比如给为我们服务的人员送礼等。（给为我们服务的人员送礼等。（ ）4.54.5月月1 1日是国际劳动节。（日是国际劳动节
15、。（ ）5.5.口香糖吃完后可以直接扔在垃圾桶里。（口香糖吃完后可以直接扔在垃圾桶里。（ ）6.6.很多劳动者从事的工作都很简单，不值得我们感谢。很多劳动者从事的工作都很简单，不值得我们感谢。（ ）X XX XX X答：我们可以：答：我们可以：（1 1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，和地面上， 保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。扫卫生时就轻松多了。（2 2）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些
16、。圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。（3 3）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。们一个微笑，道一声谢谢。三、论述题。三、论述题。我们可以采用哪些方式表达我们对劳动者们的感谢？我们可以采用哪些方式表达我们对劳动者们的感谢？ 小学生如何养成正确的学习习惯？小学生如何养成正确的学习习惯？ 小学生养成正确的学习习惯，可以从以下几方面做起：小学生养成正确的学习习惯，可以从以下几方面做起：一、首先培养学生在学习上专心的习惯一、首先培养学生在学习上专心的习惯1 1、在学期初加强学生课堂常规的训练。、在学期初加强学生课堂常规的训练。2
17、2、教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，学生在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚、教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，学生在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地。天地。二、作息时间表设定，二、作息时间表设定，其实就是给学生订生活，学习
18、规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。我要求学生给自己制定的作息时间表其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。我要求学生给自己制定的作息时间表三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。培养学生独立的学习能力，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让培养学生独立的学习能力，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看
19、书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会学生自己去做。例如：在学习方面，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，家长或者老师可以给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。做的题目，家长或者老师可以给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己
20、的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，和教师布置的当天作业题的，要求孩
21、子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。学生在做作业时，我从来不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求学生看一看计算是否准确，单位换学生在做作业时，我从来不打扰学生
22、，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求学生看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练学生自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练学生自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。
