1、孙敬、苏秦孙敬、苏秦车胤、孙康车胤、孙康匡衡匡衡孔子孔子杨时杨时悬梁刺股发音：发音：xu n li ng c g 。 释释义义:形容刻苦学习。形容刻苦学习。东汉东汉班固班固汉书汉书：“ “孙敬，孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。梁。” ” 西汉西汉刘向刘向战国策战国策秦策秦策一一：“ “（苏秦）读书欲睡，引（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。锥自刺其股，血流至足。” ”悬梁刺股悬梁刺股 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳每天晚上学到深
2、夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴住头发，一头拴在房梁上。战国子的一头拴住头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用感动了后人，人们用“ “悬梁刺股悬梁刺股” ”来表示刻苦学来表示刻苦学习的精神。习的精神。凿壁偷光凿壁偷光韦编三绝韦编三绝 1.韦编三绝，出于史记韦编三绝，出于史记孔子世家的
3、典故，原为孔子为孔子世家的典故，原为孔子为读易而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。读易而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。孔子孔子“ “晚年喜易晚年喜易” ”，花了很大的精力，反反复复把，花了很大的精力，反反复复把易全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知易全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。即使读书读到
4、了这样的地步，孔子勤奋用功。即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：还谦虚地说：“ “假如让我多活几年，我就可以完全掌假如让我多活几年，我就可以完全掌握易的文与质了。握易的文与质了。“ “程门立雪程门立雪程门立雪：程门立雪： 旧指学生恭敬受教。现旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自学问长者的尊敬。成语出自宋宋史史杨时传杨时传。“ “程门立雪程门立雪” ”这个成语家喻户晓。它这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。学的故事。杨时从小就聪明伶俐，四岁入村杨时从小就聪明伶俐
5、，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。潜心攻读，写作教学。 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，天，杨时与
6、他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。外，等候先生醒来。zuho ho ho ho请同学们珍惜大好的青春时光，发愤读书。请同学们珍惜大好的青春时光，发愤读书。
