1、二年级二年级 数学数学 上册上册人教实验版人教实验版1课件课件PPT2课件课件PPT学习目标学习目标1.1.建立时和分的时间观念建立时和分的时间观念, ,认识认识时和分时和分, ,会进行换算会进行换算。2.2.会用几时几分表示时间。会用几时几分表示时间。3.3.结合生活经验，解决时间问题结合生活经验，解决时间问题时，掌握时间的先后顺序和时间时，掌握时间的先后顺序和时间的长短。的长短。3课件课件PPT复习导入复习导入1212名同学名同学1 1个个1 1个地报数，其他同学个地报数，其他同学记录最后一名同学报到几。记录最后一名同学报到几。“报数报数”游戏。游戏。1212名同学名同学5 5个个5 5个
2、地报数，其他同学个地报数，其他同学记录最后一名同学报到几。记录最后一名同学报到几。我们今天的课堂上也有我们今天的课堂上也有1212个数字朋友，个数字朋友，同时它们也和同时它们也和6060这个数有关系。这个数有关系。4课件课件PPT情景导入情景导入1 1你能读出这个钟面上的时间吗？你能读出这个钟面上的时间吗？ 怎样才能正确地读出这样的时怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来认识几时几间呢？这节课我们就来认识几时几分这样的时间。分这样的时间。5课件课件PPT探索新知探索新知仔细观察钟面，同桌互相说一说钟仔细观察钟面，同桌互相说一说钟面上有些什么？面上有些什么？12121 12 23 34
3、45 56 67 78 89 910101111钟面上有时针和分针钟面上有时针和分针。有有1212个数。个数。有大格和小格。有大格和小格。数一数钟面上的大格和小格。数一数钟面上的大格和小格。6探索新知探索新知分针走分针走1 1小格是小格是1 1分。分。12121 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111 1分分分针在钟面上走分针在钟面上走2 2个小格的时间个小格的时间是几分？是几分？3 3小格、小格、4 4小格呢？小格呢？2 2分分3 3分分4 4分分分针从刻度分针从刻度1212走到了刻度走到了刻度1 1，经，经过了几分？过了几分？5 5分分 数一数数一数或算一算，
4、分针在钟面上从或算一算，分针在钟面上从刻度刻度1212走过钟面上的每一个刻度数，各走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。经过了几分。课件课件PPT7课件课件PPT探索新知探索新知5 51010151520202525303035354040454550505555606012121 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011118课件课件PPT探索新知探索新知1 1时时=60=60分分94 4 0505: :4 4时时5 5分分4 4 3030: :4 4时时3030分分或或 4 4时半时半4 4 4545: :4 4时时4545分分 时针走过数字时针走过数字4 4，分钟
5、从，分钟从1212起起走了多少小格，就是走了多少小格，就是4 4时多少分。时多少分。5 5101015152020252530303535404045455 5101015152020252530305 5情景导入情景导入2 210课件课件PPT探索新知探索新知 你你现在能读出这个钟面现在能读出这个钟面上的时间了吗？上的时间了吗？11课件课件PPT情景导入情景导入3 3 明明可能在下面哪个时间去明明可能在下面哪个时间去踢球踢球? ?把它圈出来。把它圈出来。12课件课件PPT典题精讲典题精讲写出钟面上的时刻。写出钟面上的时刻。13课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 第一个钟面上，
6、时针走过了数字第一个钟面上，时针走过了数字7 7说明是说明是7 7时时多，分针指着数字多，分针指着数字1111，说明是，说明是5555分，所以这个时分，所以这个时刻是刻是7 7时时5555分；第二个钟面上，时针走过了数字分；第二个钟面上，时针走过了数字6 6说明是说明是6 6多，分针指着数字多，分针指着数字1 1，说明是，说明是5 5分，所以分，所以这个时刻是时这个时刻是时5 5分。分。14课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：7 557 556 56 57 557 556 056 0515课件课件PPT典题精讲典题精讲 乐乐从一楼走到二楼用了乐乐从一楼走到二楼用了3 3分分, ,
7、按这样的速度按这样的速度, ,她从一楼走她从一楼走到五楼要用多少分到五楼要用多少分? ?16课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 一楼到二楼一楼到二楼, ,走的是一层楼梯走的是一层楼梯, ,用了用了3 3分。一楼到五楼分。一楼到五楼, ,共四层楼梯共四层楼梯, ,也就是也就是4 4个个3 3分分, ,列式是列式是4 43 3。17课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：正确解答： 5-1=4( 5-1=4(层层) ) 3 34=12(4=12(分分) )答答: :她从一楼走到五楼要用她从一楼走到五楼要用1212分。分。18课件课件PPT错误错误解答解答易错提醒易错提醒 6 6 5
8、 56 56 5写出下面的时刻。写出下面的时刻。19课件课件PPT错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 表示时间时表示时间时, ,分针走几格就是几分。分针走几格就是几分。分针走了分针走了5 5格是格是5 5分分, ,表示这个时间时表示这个时间时, ,常常常会把常会把5 5前面的前面的0 0丢掉。写时间时丢掉。写时间时, ,先写时先写时, ,在时的后面加上在时的后面加上“: :”, ,然后写然后写“分分”, ,如如果分是一位数在前面要补上一个果分是一位数在前面要补上一个0 0。20课件课件PPT易错提醒易错提醒正确正确解答解答写出下面的时刻。写出下面的时刻。6 6 5 56 56 56 6 5
9、56 056 05错误错误解答解答21课件课件PPT学以致用学以致用1 1. .写出钟面上的时刻。写出钟面上的时刻。7:307:307:407:408:008:0010:4510:459:559:556:056:051:201:207:157:15绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L22课件课件PPT学以致用学以致用2.2.看图写时刻。看图写时刻。9:309:306:406:409:359:3523课件课件PPT学以致用学以致用3.3.连线。连线。1:101:1011:1511:154:204:205:355:3524
10、课件课件PPT学以致用学以致用4 4. .12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111 一一节课的时间不知不觉就过去了，节课的时间不知不觉就过去了，你能读出下课的时间吗？你能读出下课的时间吗？25课件课件PPT学以致用学以致用5. 5. 第二个时间为什么不对？第二个时间为什么不对？26课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？几时几时3030分也可分也可以说成几时半。以说成几时半。1.1.钟面上分针走一圈是钟面上分针走一圈是6060分分, ,时针走一大格是时针走一大格是1 1时时,1,1时时=60=60分。分。2.2.分针指向分针指向
11、1212时时, ,时针指向几就是几时时针指向几就是几时, ,分针从分针从1212开始开始, ,走了几格就是几分。走了几格就是几分。3.3.解决与时间有关的问题时解决与时间有关的问题时, ,一要找准时间的一要找准时间的先后顺序先后顺序, ,二要看准时间经过的长短。二要看准时间经过的长短。27课件课件PPT谢谢谢谢28认识时和分认识时和分认识时和分情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册认识时间认识时间7 729认识时和分你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？返回返回情境导情境导入入认识时和
12、分画面中表达了什么内容？画面中表达了什么内容？探究新知探究新知例例 1 1返回返回认识时和分钟面上有钟面上有1212个数，每相个数，每相邻的两个数中间有一个邻的两个数中间有一个大格，一共有大格，一共有1212个大格。个大格。每大格有每大格有5 5个小格个小格返回返回认识时和分分针走分针走1 1小小格是格是1 1分。分。时针走一大时针走一大格是一小时。格是一小时。返回返回认识时和分5（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）10152025303540455055601 1个大格表示个大格表示时针时针的刻度时，表示的刻度时，表示“1 1时时”。1 1个大格表示个大格表示分
13、针分针的刻度时，表示的刻度时，表示“5 5分分”。返回返回认识时和分拨一拨拨一拨12:0012:0012:3012:301:001:001 1时时=60=60分分3030分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。返回返回认识时和分跑得最快是秒针，跑得最快是秒针，个儿高高，身材好。个儿高高，身材好。跑得最慢是时针，跑得最慢是时针，个儿短短，身材胖。个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，不高不矮是分针，匀速跑步作用大。匀速跑步作用大。返回返回认识时和分1.1.填空。填空。课堂练习课堂练习（1 1）钟面上有（）钟面上有（ ）个大格，（）个大格，（ ）个小格。）个小格。（2 2）分针走一小格是（）分针走一小
14、格是（ ）分，走一大格是（）分，走一大格是（ ）分，）分，走一圈是（走一圈是（ ）分。）分。（3 3）6060分分= =（ ）小时小时1 1121260601 15 56060返回返回认识时和分2.2.在（在（ ）里填上）里填上“时时”或或“分分”。（1 1）小明每天上午在学校里大约学习）小明每天上午在学校里大约学习3 3（ ）。）。（2 2）看一集动画片要）看一集动画片要2525（ ）。）。（3 3）课间休息）课间休息1010（ ）。）。（4 4）小亮吃饭用了）小亮吃饭用了2020（ ）。）。（5 5）芳芳做）芳芳做2020道口算题用了道口算题用了1010（ ）。）。（6 6）从南京乘火车去
15、上海用了）从南京乘火车去上海用了5 5（ ）。）。（7 7）“新闻联播新闻联播”的播放时间大约是的播放时间大约是3030（ ）。）。时时分分分分分分分分时时分分返回返回认识时和分3.3.我的一日生活。我的一日生活。起床起床 吃早饭吃早饭 上学上学 吃午饭吃午饭7:057:05 6:306:30 7:30 11:507:30 11:50放学放学 看电视看电视 洗澡洗澡 休息休息8:108:10 8:408:40 4:40 6:354:40 6:35返回返回认识时和分1.1.钟面上分针走一圈是钟面上分针走一圈是6060分，时针走一大分，时针走一大格是格是1 1时，时， 1 1时时= = 60 60
16、分分。2.2.时针走时针走1 1大格是大格是1 1时，分针走时，分针走1 1小格是小格是1 1分，分，走走1 1大格是大格是5 5分。分。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回认识时和分课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回用几时几分表示时间用几时几分表示时间用几时几分表示时间情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册认识时间认识时间7 742用几时几分表示时间返回返回写出下面各钟面上的时间。写出下面各钟面上的时间。8 8时时1111时时7 7时时情境导情境
17、导入入用几时几分表示时间从从4 4时开始数，读出钟面上的时间。时开始数，读出钟面上的时间。探究新知探究新知例例 2 2返回返回用几时几分表示时间三个钟面上时针三个钟面上时针有什么特点？有什么特点？时针都处在时针都处在4 4和和5 5之之间，都是间，都是4 4时多。时多。返回返回用几时几分表示时间 分针指向刻度分针指向刻度1 1，走，走了了5 5个小格，对应的个小格，对应的是是5 5分。分。4 4时时5 5分分4:054:050 0分针指向刻度分针指向刻度6 6，走，走了了3030个小格，对应的个小格，对应的是是3030分。分。4 4时时3030分分4:304:30 分针指向刻度分针指向刻度9
18、9，走了走了4545个小格，对个小格，对应的是应的是4545分。分。4 4时时4545分分4:454:45返回返回用几时几分表示时间时针过了数字几，时针过了数字几，就是几时多。就是几时多。究竟多了多少分，究竟多了多少分，请你仔细看分针。请你仔细看分针。返回返回用几时几分表示时间1.1.课堂练习课堂练习7:307:307:407:408:008:0010:4510:459:559:556:056:051:201:20返回返回用几时几分表示时间2.2.画出下面钟面上缺少的分针。画出下面钟面上缺少的分针。4:204:207:457:4512:0012:001:051:05返回返回用几时几分表示时间3
19、.3.写出下面各钟面上的时间。写出下面各钟面上的时间。（ ）时）时（ ）分）分（ ）时）时（ ）分）分（ ）时）时（ ）分）分3 345456 6555510102020返回返回用几时几分表示时间3.3.写出下面各钟面上的时间。写出下面各钟面上的时间。（ ）时）时（ ）分）分（ ）时）时（ ）分）分（ ）时）时（ ）分）分8 82020101045456 65050返回返回用几时几分表示时间4.4.算一算。算一算。过过5 5分是分是过过1 1时是时是2020分前是分前是8 8时时4040分分1212时时5 5分分1 1时时返回返回用几时几分表示时间1.1.读时间要根据时针和分针的位置来确定。读
20、时间要根据时针和分针的位置来确定。2.2.先看时针的位置来确定先看时针的位置来确定“时时”，再看分，再看分针的位置来确定针的位置来确定“分分”，合起来就可以确，合起来就可以确定当时的时间是几时几分定当时的时间是几时几分。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回用几时几分表示时间3.3.书写时间时，可以采用几时几分的写法，书写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电子表形式的写法。也可以采用电子表形式的写法。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回用几时几分表示时间课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返
21、回返回解决问题解决问题解决问题复习导复习导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册认识时间认识时间7 756解决问题写出钟面上的时间。写出钟面上的时间。复习导复习导入入返回返回1212时时2525分分3 3时时4545分分6 6时时5555分分解决问题探究新知探究新知例例 3 3我我做完作业后做完作业后才去踢球。才去踢球。明明，明明，10:3010:30我们还要一我们还要一起去看起去看木偶剧。木偶剧。做完作业啦！做完作业啦！返回返回解决问题明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。返回返回解决问题我
22、我做完作业做完作业后后才去踢球。才去踢球。明明，明明，10:3010:30我们还我们还要一起去看要一起去看木偶剧。木偶剧。做完作业啦！做完作业啦！知道了明明做完作知道了明明做完作业要去踢球业要去踢球还有他去踢球还有他去踢球的时间。的时间。你知道了哪你知道了哪些数学信息？些数学信息？返回返回解决问题选择一个明明去踢选择一个明明去踢球的时间。球的时间。要解决什么要解决什么问题？问题？返回返回解决问题7:457:459:159:1510:5010:50做完作业做完作业9:009:00踢球踢球 9:159:15看木偶剧看木偶剧10:3010:309 9点做完作业，点做完作业，之后再去踢球，之后再去踢球
23、，所以不是所以不是7:457:45。返回返回10:3010:30去看木去看木偶剧，所以偶剧，所以不是不是10:5010:50应该是应该是9:159:15去踢球。去踢球。解决问题9:159:15在在9:009:00和和10:3010:30之间，所以选之间，所以选明明明明9:159:15去踢球是去踢球是正确正确的。的。9:009:00做完作业做完作业踢球踢球看木偶剧看木偶剧9:159:1510:3010:30解答正确吗？解答正确吗？正确正确返回返回解决问题1.1.亮亮准备亮亮准备7:307:30上学，想一想，亮亮在上学，想一想，亮亮在7:007:00可能做什么？可能做什么？课堂练习课堂练习吃饭吃饭
24、 上课上课 写作业写作业（ ） （ ） （ ）返回返回解决问题2.2.在横线上在横线上填出时间。填出时间。下课时间：下课时间： 运动会开始时间：运动会开始时间： （2 2）运动会已经开始）运动会已经开始1515分钟分钟了。了。（1 1）离下课时间离下课时间还有还有1010分钟。分钟。1:301:308:458:45返回返回解决问题3.3.把时间和相应的课程连起来。把时间和相应的课程连起来。时间时间9 9：00-900-9：40409 9：50-1050-10：30301010：40-1140-11：2020课程课程英语课英语课音乐课音乐课体育课体育课英语课英语课体育课体育课音乐课音乐课返回返回
25、解决问题（2525）分）分（ ）分）分（ ）分）分6 6：30306 6：55557 7：30308 8：1010404035354.4.看图填空。看图填空。返回返回解决问题解决选择时间问题时，可以根据分析时间解决选择时间问题时，可以根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么，或利用的先后顺序来确定某时做什么，或利用排排除法除法，排除不对应的时间，再确定所选时，排除不对应的时间，再确定所选时间。间。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回解决问题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回练习二十三人教版 数学 二年级 上册认识时间
26、认识时间7 7练习二十三练习二十三复习旧知复习旧知巩固练习巩固练习课后作业课后作业课堂小结课堂小结70练习二十三分针分针走走1 1小小格是格是1 1分分，走，走1 1大格是大格是5 5分分。返回返回复习旧知复习旧知钟面上分针是如何转动的？时与分的关系钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？是怎样的？时针走一大格，是时针走一大格，是1 1时时，分针走一圈，也，分针走一圈，也就是就是6060分，所以分，所以1 1时时=60=60分分。练习二十三读时间要根据时针和分针的读时间要根据时针和分针的位置位置来确定。来确定。时间的读写方法是怎样的？时间的读写方法是怎样的？先看时针的位置来确定先看时针的
27、位置来确定“时时”，再看分针，再看分针的位置来确定的位置来确定“分分”，合起来就是几时几，合起来就是几时几分。分。返回返回7:457:45练习二十三如何解决关于时间的问题？如何解决关于时间的问题？选择某一时间做某事，可以根据时间的先选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或后顺序来确定，或排除排除不对应的时间，再不对应的时间，再确定所选时间。确定所选时间。返回返回例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？去看电视呢？7:457:458:208:20
28、11:0011:00练习二十三1.1.写出钟面上的时间。写出钟面上的时间。巩固练习巩固练习（ ）时（）时（ ）分）分（ ）时（）时（ ）分）分9 930306 61515返回返回练习二十三2.2.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。返回返回练习二十三3.3.亮亮的活动时间表亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。把时间和相应的活动连起来。返回返回练习二十三4.4.填空。填空。（1 1）分针从）分针从1212走到走到6 6，走了（，走了（ ）分。）分。（2 2）时针从）时针从1212走到走到6 6，走了（，走了（ ）时。）时。（3 3）分针从）分针从3
29、3走到走到1010，走了（，走了（ ）分。）分。（4 4）时针从）时针从1212开始绕了一圈又走回开始绕了一圈又走回1212，走了（，走了（ ）时。）时。30306 635351212返回返回练习二十三5.5.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。2:152:152:302:302:452:453:003:00返回返回练习二十三5.5.连一连。连一连。返回返回上午中午下午晚上练习二十三6.6.过过5 5分是分是 过过1010分是分是 过一刻是过一刻是 过半小时是过半小时是6:356:357:307:306:006:003:303:30返回返回练习二十三7.7.连一连。连一连。6:356:3512:2512:255:355:356:456:454:104:1011:0511:05返回返回练习二十三1.1.认识了分钟，明确了钟面上时针和分钟的认识了分钟，明确了钟面上时针和分钟的转动情况，时与分的关系转动情况，时与分的关系2.2.掌握时间的读写方法，解决关于时间的问掌握时间的读写方法，解决关于时间的问题。题。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回练习二十三课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回
