1、大学生职业生涯规划培训大学生职业生涯规划培训LOREM IPSUM DOLORContents前言1自我认知2职业认知3职业规划设计4结束语5目目录录是对自己简单的介绍，也是一个简短的开场白，通过这个开场白过渡到自己的职业生涯规划及为何要制定自己的生涯规划，说明自身制定职业生涯规划的目的一、前言1、职业生涯规划测评、职业生涯规划测评职业兴趣、职业能力、职业性格、职业价值2、360度评估（优点和缺点）度评估（优点和缺点）自我评价、家人评价、老师评价、亲密朋友评价、同学评价其他社会关系评价3、自我认知小结、自我认知小结综上所述，我是一个二、自我认知二、自我认知67斯坦福比奈-国际标准智商测试智商即
2、IQ，是一种数量化的、对智力的标准测量。有两种个体施测的IQ测验至今还在广泛应用：斯坦福-比奈（Stanford-Binet）测验和韦克斯勒（Wechsler）测验。 斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀（天才）；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。本测试参照斯坦福-比奈量表智商制定，适用于11岁以上儿童智力测试及成人智力测试。1、外部环境分析、外部环境分析家庭环境分析、学校环境分析、社会环境分析、目标地域环境分析2、目标职业分析、目标职业分析目标职业名称、岗位说明、工作内容、认职资格、
3、工作条件、就业和发展前景（重点行业分析）3、SWOT分析分析优势及其使用、弱势及其弥补、机会及其利用、威胁及其排除4、职业认知小结、职业认知小结由此可见三、职业认知三、职业认知SWOT分析法 所谓SWOT分析，即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。运用这种方法，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。S （str
4、engths）是优势、W （weaknesses）是劣势，O （opportunities）是机会、T （threats）是威胁。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。1、职业目标的确定、职业目标的确定职业目标、职业发展策略、职业发展路径2、制定行动计划、制定行动计划近期、短期、中期、长期 （先长后短）3、动态反馈调整、动态反馈调整是否需要重新选择职业、是否需要调整发展方向、是否需要改变行动策略、家庭变故等意外情况四、职业生涯规划设计四、职业生涯规划设计五、结束语五、结束语 计划固然宏大而美好，但更重要
5、的是在于具体的实践 成功，不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影。未来，要靠自己去打拼！紧扣评分细则如何在比赛中取得高分？要素职业生涯规划内容与设计职业生涯规划内容与设计1个人展示个人展示2回答问题回答问题3评评分分一、职业生涯规划内容与设计一、职业生涯规划内容与设计01自我认知02职业认知03计划与路径1.自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势2.从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我3.自我评估理论、模型应用正确、合理1、自我认知、自我认知对目标职业所处行业的对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，现状及前景了解清晰，了解行业就业需求了解行业就业需求了解社会的整体就业趋
6、势，了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况并且了解大学生就业状况对目标职位的进入途径、对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活入了解目标职业对生活的影响的影响 2、职业认知、职业认知职业发展路径充分考虑进入途径、职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，具有可操作胜任标准等探索结果，具有可操作性性近期计划详尽清晰、可操作性强，近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性计划具有方向性3、计划与路径、计划与路径二、个人展示二、个人展示服装整洁大方，符合比赛要求服装整洁大方，符合比赛要求举止得体，表情自然举止得体，表情自然语言表达流畅，简明扼要，规划表达明了具体语言表达流畅，简明扼要，规划表达明了具体 三三 、回答问题回答问题正确理解评委提问，及时做出针对性回答正确理解评委提问，及时做出针对性回答回答过程流畅，反应敏捷回答过程流畅，反应敏捷回答思路清晰，内容准确精炼回答思路清晰，内容准确精炼THANKS大学生职业生涯规划
