1、主 编：刘五华副主编：胡晓琛主审：范凯熹 杨 琪 出 版：高等教育出版社2013年8月中等职业教育课程改革国家规划新教材1美术篇教材解析美术篇教材解析what?为什么要开设公共艺术课程？为什么要开设公共艺术课程？什么是公共艺术（美术）？什么是公共艺术（美术）？公共艺术（美术篇）有哪些内容？公共艺术（美术篇）有哪些内容？怎样开设公共艺术（美术）课程？怎样开设公共艺术（美术）课程？公共艺术公共艺术 美术美术 课程教学的重点与难课程教学的重点与难点？点？公共艺术教学PPT一、公共艺术课程教材性质一、公共艺术课程教材性质 公共艺术公共艺术中等职业学校课程改革的国家规划新教材，由高中等职业学校课程改革的
2、国家规划新教材，由高等教育出版社出版。等教育出版社出版。 本教材根据教育部颁布的本教材根据教育部颁布的中等职业学校公共艺术课程教学中等职业学校公共艺术课程教学大纲大纲编写，旨在提高学生的人文素养和艺术鉴赏水平，并与编写，旨在提高学生的人文素养和艺术鉴赏水平，并与中小学美术教育中的基础教学相联系，对培养高素质劳动者和中小学美术教育中的基础教学相联系，对培养高素质劳动者和技术技能人才，具有重要作用。技术技能人才，具有重要作用。公共艺术教学PPT课程教改的国家规划新教材课程教改的国家规划新教材提升人文修养和艺术鉴赏水平提升人文修养和艺术鉴赏水平二、公共艺术课程教材教学目的二、公共艺术课程教材教学目的
3、美术美术欣赏欣赏获得获得知识知识培养培养兴趣兴趣根据培养目标，该教材在学生学习的过程中，应该具有不同的范围和特点，即具有不同的课程定位赏心悦目和妙赏心悦目和妙趣横生的艺术趣横生的艺术实践活动，激实践活动，激发学生学习动发学生学习动机和兴趣机和兴趣了解美术及应了解美术及应用美术的基础用美术的基础知识，熟悉其知识，熟悉其审美特征，理审美特征，理解作品的艺术解作品的艺术语言与内涵。语言与内涵。通过不同类型的通过不同类型的经典性、代表性经典性、代表性和时代性美术佳和时代性美术佳作，从自然、社作，从自然、社会、文化和艺术会、文化和艺术等角度欣赏。等角度欣赏。审美审美教育教育掌握掌握技能技能让学习变得身让
4、学习变得身心愉悦，丰富心愉悦，丰富人文素养和精人文素养和精神世界，拓展神世界，拓展和提高审美能和提高审美能力，发展创新力，发展创新思维思维掌握和运用基掌握和运用基本的美术绘画本的美术绘画技能及现代数技能及现代数字技术来美化字技术来美化自己的生活。自己的生活。公共艺术教学PPT三、三、公共艺术公共艺术内容简介内容简介 设计作品赏析设计作品赏析美术基础知识美术基础知识经典作品欣赏经典作品欣赏设计基础知识设计基础知识美术与人生美术与人生美术表现美术表现概述和概述和构成基础构成基础设计表现设计表现设计赏析设计赏析中外中外美术欣赏美术欣赏创意设计创意设计公共艺术教学PPT拓展模块设计构成 基础设计 表现
5、设计 简析公共艺术主要教学内容 基础模块美术与人生美术 表现中国美术欣赏外国美术欣赏公共艺术教学PPT第一单元第一单元 美术与人生美术与人生 主要教学内容主要教学内容第一节第一节 美术的意义与领域美术的意义与领域价值价值第二节第二节 美术与生活美术与生活1.美术的意义；美术的意义；2.美术的领域；美术的领域；1个人表现；个人表现；2实用功能；实用功能；3承载文化承载文化主要概述美术的概念领域，美术与人生的关系。该章节着重帮助学生理解美术与人生、生活的关系，能够发掘学生在生活中对美的思考和探索的愿望，以及提高中职学校学生主动学习公共艺术知识的学习热情。公共艺术教学PPT第二单元第二单元 美术与表
6、现美术与表现 主要教学内容主要教学内容第一节第一节 平面表现平面表现第二节第二节 空间表现空间表现1.繁花似锦的绘画艺术；繁花似锦的绘画艺术；2.震撼感人的摄影艺术；震撼感人的摄影艺术；3.优雅独特的书法与篆刻艺术优雅独特的书法与篆刻艺术1雕塑；雕塑；2工艺品；工艺品；3建筑；建筑；4景观景观以平面、空间的不同表现形式对绘画、摄影、书法、雕塑、工艺品、建筑、景观做了概述。对于学生了解整部美术篇的教材所设计的知识点及内容做了梳理。公共艺术教学PPT第三单元第三单元 中国美术欣赏中国美术欣赏 主要教学内容主要教学内容第一节第一节 绘画绘画第二节第二节 书法书法第三节第三节 雕塑与建筑雕塑与建筑1.
7、社会生活绘画；社会生活绘画；2.宗教绘画；宗教绘画；3.山水画；山水画；4.文人画文人画1书法风格；书法风格；2书法之美；书法之美；1传统雕塑传统雕塑- 陵墓雕塑、古代宗教雕塑陵墓雕塑、古代宗教雕塑2传统建筑传统建筑- 宫殿、庙宇、园林、民居、礼制、防御、桥塔六类建筑宫殿、庙宇、园林、民居、礼制、防御、桥塔六类建筑公共艺术教学PPT第四单元第四单元 外国美术欣赏外国美术欣赏 主要教学内容主要教学内容第一节第一节 绘画绘画第二节第二节 雕塑雕塑第三节第三节 建筑建筑1.早期绘画；早期绘画；2.文艺复兴时期绘画；文艺复兴时期绘画；3.巴洛克和洛可可时期绘画；巴洛克和洛可可时期绘画；4.新古典主义和
8、浪漫主义时期绘画；新古典主义和浪漫主义时期绘画；5.写实主义绘画；写实主义绘画；6.印象派绘画；印象派绘画；7. 20世纪绘画世纪绘画1古埃及和古希腊雕塑；古埃及和古希腊雕塑；2古罗马与中世纪雕塑；古罗马与中世纪雕塑；3.文艺复兴时期雕塑；文艺复兴时期雕塑；4. 17-19世纪雕塑；世纪雕塑；5. 20世纪的雕塑艺术世纪的雕塑艺术1古埃及建筑；古埃及建筑；2古希腊建筑；古希腊建筑；3. 古罗马建筑；古罗马建筑；4. 中世纪建筑；中世纪建筑； 5. 文艺复兴到文艺复兴到18世纪建筑世纪建筑公共艺术教学PPT第三、四单元第三、四单元 中外美术欣赏中外美术欣赏 主要教学内容主要教学内容 第三、第四单
9、元，针对中、外美术史中经典性、代表性和第三、第四单元，针对中、外美术史中经典性、代表性和时代性的美术佳作进行了生动的赏析。时代性的美术佳作进行了生动的赏析。 主要注重帮助学生理解并尊重中、西方文化差异、拓展审主要注重帮助学生理解并尊重中、西方文化差异、拓展审美视野。从尊重中职学校学生个体性特征：专业种类多、年美视野。从尊重中职学校学生个体性特征：专业种类多、年龄小、专注力较差、主动性不足、美术基础知识薄弱等基本龄小、专注力较差、主动性不足、美术基础知识薄弱等基本情况入手，以好记、好懂的方式，简单、朴素、自然的语言情况入手，以好记、好懂的方式，简单、朴素、自然的语言讲述美术史中的经典作品和艺术家
10、。讲述美术史中的经典作品和艺术家。 教师在授课过程中教学方法非常重要，既要严谨、尊重历教师在授课过程中教学方法非常重要，既要严谨、尊重历史、还原历史，又要生动活泼、通俗易懂、积极健康。史、还原历史，又要生动活泼、通俗易懂、积极健康。公共艺术教学PPT第五单元第五单元 设计设计 主要教学内容主要教学内容第一节第一节 设计的范畴设计的范畴第二节第二节 设计的发展设计的发展1.视觉传达设计；视觉传达设计；2.产品设计；产品设计；3.空间设计空间设计1设计的萌芽阶段；设计的萌芽阶段；2手工艺设计阶段；手工艺设计阶段；3.工业设计阶段工业设计阶段公共艺术教学PPT第五单元对设计的范畴和发展过程进行了简单
11、的陈述。对于各专业、不同个性、兴趣爱好的特点，根据授课需要进行专项拓展。作为拓展模块，教师在授课过程中可以选取各地方特色的民间艺术或工艺美术作品进行重点介绍。第六单元第六单元 构成基础构成基础 主要教学内容主要教学内容第一节第一节 平面构成平面构成第二节第二节 色彩构成色彩构成第三节第三节 立体构成立体构成1. 平面构成的元素；平面构成的元素；2. 平面构成中的形象；平面构成中的形象；3. 平面构成形式平面构成形式1基础知识；基础知识；2色彩及心理；色彩及心理；3. 色彩及运用色彩及运用1半立体构成；半立体构成；2线粒体构成；线粒体构成；3. 面立体构成；面立体构成；4. 块粒体构成块粒体构成
12、公共艺术教学PPT作为理解设计作品形式美法则的基础知识，构成基础是设计学科的基础知识也是非常重要的知识。作为需要动手实践的单元，对一般学生而言平面构成和色彩构成相对较容易完成。立体构成建议以理解生活中建筑或产品设计造型的立体构成形式为教学目标。第七单元第七单元 设计表现设计表现 主要教学内容主要教学内容第一节第一节 图形设计图形设计第二节第二节 比例与尺度比例与尺度第三节第三节 光线与色彩光线与色彩1.形式美法则；形式美法则；2.对比与统一；对比与统一；3.透视表达透视表达1比例；比例；2尺度；尺度；1光线的效果；光线的效果；2黑、白、灰表现；黑、白、灰表现；3. 色彩表现色彩表现公共艺术教学
13、PPT第七单元第七单元 设计表现设计表现 主要教学内容主要教学内容第四节第四节 材质与肌理材质与肌理1.基本概念；基本概念；2.艺术表现；艺术表现；公共艺术教学PPT针对图形语言、比例与尺度、光线与色彩、材质与机理等内容进行知识的梳理。本章中应用了大量的习作案例，可以作为课程作业的参照。第八单元第八单元 设计简析设计简析 主要教学内容主要教学内容第一节第一节 标志设计标志设计第二节第二节 广告设计广告设计第三节第三节 网页设计网页设计1.标志的特点；标志的特点；2.标志设计的方法；标志设计的方法；1广告分类；广告分类；2文案；文案；3. 广告构图；广告构图；4. 创意表现创意表现1网页设计基本
14、原则；网页设计基本原则；2色彩设计色彩设计公共艺术教学PPT第八单元第八单元 设计简析设计简析 主要教学内容主要教学内容第四节第四节 产品设计产品设计1.产品设计基本要求；产品设计基本要求；2.外观、色彩与质感外观、色彩与质感；公共艺术教学PPT作为设计案例简析的单元，内容主要涉及平面设计、网页设计、产品设计，具有实用性和应用性的特点。在授课过程中，可以增加更多生活中可见的广告作为案例进行分析，以此更好的调动学生学习的参与热情。四、公共艺术四、公共艺术-美术教材的亮点美术教材的亮点易读易读实用实用开放开放课程特色的亮点课程特色的亮点创新教育创新教育 综合教育综合教育 实践教育实践教育 素质教育
15、素质教育公共艺术教学PPT教学重点：教学重点：针对生活中的美术进行针对生活中的美术进行教学，通过欣赏经典美教学，通过欣赏经典美术作品提高人文修养和术作品提高人文修养和审美素质。审美素质。教学难点：教学难点： 知识点众多如何识知识点众多如何识记？如何将被动式记？如何将被动式的知识学习，转化的知识学习，转化为主动提升人文修为主动提升人文修养的习惯？养的习惯？五、公共艺术课程的教学重点和难点五、公共艺术课程的教学重点和难点 公共艺术教学PPT如何解决知识点众多如何识记的问题？如何解决知识点众多如何识记的问题？用通俗的语言用通俗的语言摆脱学者的心，针对年轻的职业技能型人才，介绍传统，介绍生活中的美。在
16、解读美术作品和回答问题时采用开放式的答案。开放式的答案开放式的答案对于众多的知识点可以从基础知识开始或者从学生自发感兴趣的点进行展开教学，循序渐进，逐渐增加知识量。逐步增加知识量逐步增加知识量六、解决公共艺术课程学习的方法、突破点六、解决公共艺术课程学习的方法、突破点 公共艺术教学PPT如何解决主动学习公共艺术中美术知识的问题？如何解决主动学习公共艺术中美术知识的问题？建立学习观念建立学习观念 将为什么学习公共艺术、怎么学习公共艺术摆到课前。 将看图划知识点转为主动构思美术作品、说说生活中的美术。同学动手动脑同学动手动脑 对于理解美的基本法则，通过实际练习，循序渐进，能有一个更深层次的认识与理
17、解。逐步增加难度逐步增加难度七、解决公共艺术学习的方法、突破点七、解决公共艺术学习的方法、突破点 公共艺术教学PPT解决六解决六大矛盾大矛盾不求统一不求统一合理分配合理分配 举一反三举一反三 因材施教因材施教 合作学习合作学习QQ咨询咨询 教学中作业量多与少的矛盾：教学中作业量多与少的矛盾：作业多样性和选择性的矛盾：作业多样性和选择性的矛盾：课时不足与内容庞杂的矛盾：课时不足与内容庞杂的矛盾：生源水平的参差不齐的矛盾：生源水平的参差不齐的矛盾：软件应用与动手制作的矛盾：软件应用与动手制作的矛盾：参考资料与经验不足的矛盾：参考资料与经验不足的矛盾：公共艺术教学PPT 美术的本质美术的本质 是一种
18、最直观的表现内心与生活的手段是一种最直观的表现内心与生活的手段（1）表现自然）表现自然;（2）记录生活）记录生活;（3）反映社会）反映社会;（4）关注人性）关注人性;（5）抒发情感）抒发情感;（6）探索生命）探索生命;（7）体现精神）体现精神（8）追求美好）追求美好.时代广场胜利日乐高公园微缩景观公共艺术教学PPT/第一单元/教学PPT八、课时安排：八、课时安排：第一单元：美术与人生第二单元：美术表现第三单元：中国美术欣赏第四单元：外国美术欣赏第五单元：设计第六单元：构成基础第七单元：设计表现第八单元：设计简析2课时2课时4课时4课时2课时4课时6课时6课时建议本课程总课时数为三十六课时，其中
19、基础模块234课时，拓展模块18课时：学校也可以根据专业等需要适当增加修选内容，延长学习时间公共艺术教学PPT我校实施我校实施公共艺术公共艺术课程教学的一点经验和体会课程教学的一点经验和体会v学校概况学校概况v 1、学生人数、学生人数v 2、专业分布、专业分布v公共艺术公共艺术课程开设情况课程开设情况v 1、教材的选择、教材的选择v 2、师资的分配、师资的分配v 3、开设的形式、开设的形式v 4、学生的反应、学生的反应v一、关注形式一、关注形式v 1、国家下发公共艺术大纲的重要性和必要性；、国家下发公共艺术大纲的重要性和必要性；v 2、高等教育出版社出版的规划教材、高等教育出版社出版的规划教材
20、公共艺术公共艺术的权威的权威 v 性和引领作用；性和引领作用；v 3、如何开展教学，怎样让学生学得有兴趣。、如何开展教学，怎样让学生学得有兴趣。v二、关注学生二、关注学生v 1、学习主体的年龄特点、文化层次及兴趣爱好；、学习主体的年龄特点、文化层次及兴趣爱好；v 2、创新性的教学形式，强调主观能动性及灵活多样的内、创新性的教学形式，强调主观能动性及灵活多样的内v 容，让学生从被动学习转变为主动学习。容，让学生从被动学习转变为主动学习。开展开展公共艺术公共艺术课程教学的几点思考课程教学的几点思考v三、关注实效三、关注实效v1、实际教学中怎样做到有效教学；、实际教学中怎样做到有效教学；v2、高等教
21、育出版社的好教材、德才兼备的教师、高等教育出版社的好教材、德才兼备的教师v 及丰富多彩的教学形式是教学效果的保证。及丰富多彩的教学形式是教学效果的保证。v四、关注身边四、关注身边v1、在学习、在学习公共艺术公共艺术课程的同时，如何结合课程的同时，如何结合v 本地域优秀传统美术使学生更易接受；本地域优秀传统美术使学生更易接受；v2、公共艺术公共艺术课程的实施能够更好地促进本课程的实施能够更好地促进本v 地域的优秀文化艺术弘扬和发展。地域的优秀文化艺术弘扬和发展。v五、学会借力五、学会借力v 1、公共艺术课程的范围涵盖广且内容多，一位教师独自、公共艺术课程的范围涵盖广且内容多，一位教师独自 v 传授很难保证教学效果和质量，组建教学团队发挥教传授很难保证教学效果和质量，组建教学团队发挥教v 师的各自所长，能够收到高质量和满意的教学效果。师的各自所长，能够收到高质量和满意的教学效果。v 2、充分利用本地区社会公共资源，紧密结合、充分利用本地区社会公共资源，紧密结合公共艺术公共艺术v 教材，能够更好地把拓展模块教学开展得有声有色。教材，能够更好地把拓展模块教学开展得有声有色。Add your company slogan公共艺术教学PPT/教学PPT2013年10月10日于广州郝大微郝大微
