1、部编版四年级上语文第六单元测试 班级 姓名_ 第 1 局部 识字与写字(37 分) 1. 看拼音写词语，注意书写标准、端正、整洁。(10 分) 2. 以下每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将字母填在括号里。(4分) (1)A. 扳牛角(bn) B. 下跪(gu ) C. 恐怖(b ) D. 衣襟(j n) ( ) (2)A. 窝囊(nng) B. 拳头(qu n) C. 绰号(chu ) D. 笼罩 (zh o)( ) (3)A. 笨拙(zhu ) B. 无所谓(w i) C. 冰尜(g ) D. 羡慕 (xi n)( ) (4)A. 荣誉(y ) B. 殷切(yn) C. 撇嘴(pi
2、) D. 韭菜(ji)( ) 3. 以下每组词语中都有一个字是错误的，请将字母填在括号里。(4 分) (1)A. 甚至 B. 风资 C. 捶牛背 D. 不动声色( ) (2)A. 红薯 B. 玩皮 C. 脖子 D. 冰天雪地( ) (3)A. 撤换 B. 昏乱 C. 汉子 D. 摇头幌脑( ) (4)A. 忙乱 B. 扑打 C. 欺待 D. 通情达理( ) 4. 用给加点的多音字选择正确的读音。(3 分) (1)主角(ju jio)看到了藏在角(ju jio)落里的大老虎。 (2)杜真子一哄(hng hng)马小跳，马小跳就上当，引得大家哄(hng hng)堂大笑。 (3)小杨刚一露(l u
3、l )面，就暴露(l u l )了目标。 5. 掐字用音序查字法应先查大写字母( )，用部首查字法应先查部首( )，再查( )画，掐字的第 7 笔是( )。(4 分) 6. 选字填空。(8 分) (1)【狠 恨】( )心 ( )不得 (2)【概 慨】大( )愤( ) (3)【练 炼】 锻( )( )习 (4)【溃 遗】( )败( )失 7. 给以下加点的字选择正确的解释。(填序号)(2 分) 凭：倚靠，倚仗；证据；凭借，根据；任凭，无论。 (1)劳动人民凭着智慧和双手创造世界。( ) (2)凭你说得再好，他也不会听你的。( ) 8. 以下句子中，加点的词语使用不恰当的一项为哪一项( )(2 分
4、) A. 他口口声声说他一定帮助，然而事到临头他什么忙也不帮。 B. 在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类。 C. 看着他垂头丧气的样子，我觉得他需要更多的鼓励和帮助。 D. 他们的相声节目表演得十分精彩，常常引得台下观众唉声叹气。 第 2 局部 积累与运用(9 分) 9. 以下句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项为哪一项( )(2 分) A. 这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。 B. 这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。 C. 演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担忧对手给你敲边鼓。 D. 这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。 10. 填入横线处最恰当的一项
5、为哪一项( )(2 分) 导师经常教导我：我们搞测绘工作，最重要的就是数据的精准度。否则，那真是_啊！ A. 尺有所短，寸有所长 B. 比上缺乏，比下有余 C. 差之毫厘，谬以千里 D. 机不可失，时不再来 11. 照样子，用动作描写来表现快乐。(2 分) 害怕看见那条大黄狗，我们马上不说话了，顺着马路边，悄悄地走了过去。 _ _ 12. 若你的同学小刚生病了， 不能来参加期末考试， 心里十分着急却又没有方法，你该如何抚慰他？把你想说的话写下来。(3 分) _ 第 3 局部 阅读与感悟(24 分) (一)非连续性文本阅读。(8 分) 小儿感冒颗粒说明书 【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒 汉语
6、拼音：Xiaoer Ganmao Keli 【成 分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。辅料为蔗糖、糊精。 【性 状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。 【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。 【规 格】每袋装 12 克 【用法用量】开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋1 袋，四岁至七岁一次 1 袋1. 5 袋，八岁至十二岁一次 2 袋，一日 2 次。 【不良反响】尚不明确。 【禁 忌】尚不明确。 【本卷须知】 1. 忌辛辣、生冷、油腻食物。 2. 不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
7、3. 婴儿应在医师指导下服用。 4. 风寒感冒者不适用。 5. 糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。 6. 发热体温超过 38. 5的患者，应去医院就诊。 7. 服药 3 天病症无缓解，应去医院就诊。 8. 对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 9. 本品性状发生改变时禁止使用。 10. 儿童必须在成人监护下使用。 11. 请将本品放在儿童不能接触的地方。 12. 如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。 【是否处方药】非处方药。 13. 下面做法正确的选项是( )(2 分) A. 亮亮感冒后冲服
8、了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服用了小儿感冒颗粒。 B. 10 岁的亮亮感冒了，他一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。 C. 亮亮感冒了，服用了三天小儿感冒颗粒后病症不见好转，妈妈带他到医院就诊。 D. 亮亮是过敏体质者，感冒期间自己服用了小儿感冒颗粒。 14. 亮亮体温 39，可以服用此药吗，为什么？(3 分) _ 15. 为什么要将本品放在儿童不能接触的地方？(3 分) _ (二)_(16 分) 照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。 那时我正读小学二年级， 课间休息时， 我听到有同学喊叫： 照相的来了！ 大家就一窝蜂似的跑出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，照相师
9、傅站在机器旁等待着。 先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时，师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：往这里看，别眨眼，笑一笑！好！橡胶球儿咕叽一声，照相完毕。真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看得着迷了。 这时我堂姐走到照相师傅面前， 从口袋里摸出三角钱， 说： 我要照相。 我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好似是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从布罩里钻出来，说：怎么了？老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲
10、地对照相师傅说：我们是一家的！照相师傅的头在布罩里说：往前看，笑一笑，好！他的手捏了一下橡胶球儿，咕叽一声，好了！ 这件事至今让我难忘。 16. 联系上下文解释词语。(4 分) (1)历历在目：_。 (2)发号施令：_。 17. 按照事情的起因、经过、结果，用简练的语言概括短文的主要内容。(3 分) _ _ 18. 第段画_的句子是_描写和_描写，表现了我_的心情。 (3 分) 19. 一边阅读一边作批注，是很好的阅读方法，短文第自然段中画线的句子运用了什么描写方法？这样写的好处是什么？请在下面的横线上作批注。(4分) _ _ 20. 在文前的横线上给短文拟一个适宜的题目。(2 分) 第 4
11、局部 表达与交流(30 分) 21. 任选一个题目，完成习作。 题目一：一次_的游戏 提示：你一定玩过很多游戏，如丢沙包、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人选一次你印象最深刻的游戏活动写一写。 题目二：学校里的生活多姿多彩，各种活动精彩纷呈。你肯定参加过不少精彩的活动，如研学旅行、趣味运动撕名牌、校园美食节等。哪次活动给你留下了深刻的印象？请把它写下来。注意把活动过程写清楚，写出自己当时的心情。 参考答案参考答案 1. 助威 否则 砸锅 重整旗鼓 自豪 旋转 预料 手舞足蹈 2. (1)D (2)A (3)A (4)C 3. (1)B (2)B (3)D (4)C 4. (1) (2) (3)
12、5. Q 扌 8 丨 6. (1)狠 恨 (2)概 慨 (3)炼 练 (4)溃 遗 7. (1) (2) 8. D 9. C 10. C 11. 例如：快乐弟弟像一只快乐的小鸟，哼着歌，蹦蹦跳跳地向家跑去。 12. 例如：小刚你好，我知道不能来参加期末考试了，你的心里十分着急，但身体是学习的本钱，只要身体养好了，好成绩一定会再次取得的。你一定要安心看病，争取早日康复。 13. C 14. 不可以。本卷须知中说发热体温超过 38. 5的患者，应去医院就诊。 15. 本品为药品，应防止儿童接触误服，造成伤害。 16. (1)指当时的情景仿佛清清楚楚地重现在眼前。 (2)发命令，下指示。 17. 将近四十年前，我上小学二年级时，照相师傅来给师生照相，我借堂姐的光第一次照相。 18. 语言 神态 借堂姐的光第一次照相时的得意和愉悦 19. 动作、语言描写。更加生动形象地写出了照相师傅照相时指挥照相的人的情景。 20. 照相的故事 21. 例文略。
