1、海底世界教学设计第一课时知识与技能： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解部分词语的意思。 3、初步感受海底是个景色奇异、物产丰富的世界，理清文章思路。 过程和方法:1、自学生字。2、通过多种方式朗读，在读中感悟海底是一个景色奇异和物产丰富的世界。情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。教学重点、难点： 读准、读顺课文，理清文章思路。课前准备： ppt课件、小黑板教学过程： 一、创设情境，导入新课1、同学们，老师给大家带来了几张图片，你们想看吗？生：想 （出示大海的图片）师：你看到了什么？你能用学过的词语来形容大海的美吗？今天我们来学习课文海底世界。 3、板书课
2、题： 海底世界，引导书写“底”。 二、初读课文，整体感知 （1）学生自学课文 用PPT出示自学要求： 1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。 2、边读边画出本课的生字。 3、思考：海底是个怎样的世界？ （2）检查自学情况 1、出示生字卡片 强 烈 器 官 退 达 A、指名读，正音。 B、学生互相交流学习生字要点。 C、教师小结强调。 2、出示词语卡片 波涛汹xing涌yng 窃qi窃qi私s语 啾ji啾 汪wng汪 打呼噜l 危wi险 是否fu 海参(shn)肌j肉 伸缩su 乌贼zi 长途旅l行 闪烁shu 器官gun 硅gu藻zo 峡xi谷 稀x有金属sh A、指名读，正音。 B、将词语送入课文中读一读。 C、解释什么是“硅藻、稀有金属”，谁能说一说什么是“峡谷”？ 三、再读课文，理清文脉。 1、快速默读课文，看看课文第2、3、4、5这几个自然段每段主要讲了什么？ 2、总结课文。 四、指导写字，布置作业。 1、这篇课文我们要学习写九个生字，你觉得哪些字写的时候要注意一下。 “险”注意左边小，右边大。 2、下面，我们一起来完成书上的描红作业。 3、作业： (1)书写本课的生字新词。 （2）有感情地朗读课文。板书 海底世界 海底是一个（ 景色奇异）（物产丰富）的世界
