1、第三章 各年龄学前儿童心理发展的主要特征 第一节 新生儿心理的发生（0-1月）一、新生儿心理产生的条件一、新生儿心理产生的条件（一）生存环境的巨大变化 生日：是计算一个人年龄的起点，却不是生命的起点，是从父母的生殖细胞相结合而形成受精卵的时刻开始的。 266天里，营养、呼吸、排泄等都有母体代劳；身体接触的是温暖的羊水，很少受到外界刺激的影响。生存方式和生活环境的巨大变化 湿润的羊水被干燥的空气所代替； 温度不再是恒定而温暖的； 黑暗与安静也被打破； 各种声、光、形、色刺激纷纷袭来 新生儿面临着生死存亡的斗争！(二)新生儿的生理特征 1.身体特点 胎儿期:精子和卵子结合形成精子和卵子结合形成受精
2、卵是生命的开始受精卵是生命的开始 8周时的胎儿20周时的胎儿第25周,胎儿身长约40厘米,体重约1400克,消化系统仍未完全成熟.此时的存活率约为85%.第36周,胎儿身长52厘米,体重增加到3500克.胎儿开始骚动不安,急于要看看外面的世界.约260天左右胎儿降生.2、新生儿期的生理特征（1） 体形:头大,身长,四肢短;头占身高的1/4(成人为1/8)腿占1/3(成人为1/2)（2 ）身高体重一般身高50厘米,体重3-3.5千克.城市：50.0-50.6厘米,体重3170-3270克.郊区：49.7-50.2厘米,体重3150-3220克.（3） 骨骼:尚未骨化,骨质松软.含无机盐少,水分多
3、,血管丰富,弹性教强,硬度不足,不易折断,单易弯曲.（4 ）皮肤:常呈红色且有些皱,像个”小老头”.（5 ）内脏器官:未发育成熟,呼吸微弱,心跳很快,消化与体温调节机能也不完善.（6）.神经系统特点: 儿童出生后,身体各系统发展是不平衡的. 在最初的几年内,脑和神经系统发育最快,学前期接近成人. 胎儿6、7个月时脑的基本结构已初具雏形。 脑细胞体积小，神经纤维的长度和分支也不发达，神经纤维还未髓鞘化。睡眠时间多，出生头几天，约有80%的时间处于睡眠状态。在睡眠时间里，常处于似睡非睡状态，睡眠不稳，周期较短。神经系统的调节功能很差。 主要依靠低级中枢实现本能活动（无条件反射）。 二、新生儿期的心
4、理特点1 适应新生活2 依靠无条件反射3 条件反射出现和心理发生4 认识世界和人际交往的开始1 适应新生活 满月前儿童的一切活动都是围绕适应新生活而展开的。新生儿首先依靠各种各样的无条件反射，随后在无条件反射基础上形成条件反射，用以应答外界环境的刺激。心理，也可以说是适应人间生活的产物。 2 依靠无条件反射 无条件反射是指遗传得来、不学而能对刺激作出的应答。 常见的无条件反射有： 吸吮反射： 觅食反射： 眨眼反射： 怀抱反射：抓握反射巴宾斯基反射（触击婴儿脚底，脚趾张开，然后弯曲。出生后半年消失。）惊跳反射击剑反射（强直性颈反射）迈步反射（行走反射）游泳反射巴布金反射蜷缩反射抓握反射巴宾斯基反
5、射幼儿游泳训练幼儿游泳训练洗头洗头套上游泳圈套上游泳圈刚入水刚入水自由游泳自由游泳好舒服啊好舒服啊出水芙蓉出水芙蓉3、条件反射的出现和心理的发生条件反射：原来不能引起有机体反应的无关刺激物，如果与能引起某些反应的刺激物多次结合（同时出现），便也能引起有机体的这些反应。条件反射是在无条件反射基础上建立的。条件反射的出现，可以说是个体心理活动的发生。例子：望梅止渴梅子具体事物具体事物语词语词如：当新生儿看到妈妈的奶头时，他们的嘴会做出吸吮动作并有唾液分泌，这是非条件的吸吮反射；如果妈妈在每次喂奶前，先用手轻轻抚摸孩子的前额，那么，以后只要妈妈抱起孩子轻轻抚摸孩子的前额，孩子就会做出吸吮动作并分泌唾
6、液，这时的反射则属于条件反射了。如，当孩子哭时，如果在抱起孩子的同时妈妈用摇棒发出响声，以后孩子哭的时候，只要孩子一听到摇棒的响声，就会停止哭泣。晚上当妈妈哄孩子睡觉时如果伴随着关灯，久而久之，关灯本身就会引起孩子的睡意。形成条件反射的基本条件大脑皮质处于成熟健全而正常的状态具备基础反射条件刺激物适当的强度和出现的时间条件刺激物和无条件刺激物多次结合。4、认识世界和人际交往的开始 （1 ）认识世界的开始: 主要表现在感觉的发生和视觉、听觉的集中上（2 ）人际交往的开端 对人脸的喜好，对母亲的积极反应如何从0岁开始教育首先保证有一个安全、舒适的环境，使心理上得到健康发展。同时给予适量和合宜的教育训练。注意观察儿童对事物所产生的反应，为促进这些反应而给予适当刺激。通过适当的教育训练，可以提早挖掘这些潜力。
