1、第第三三单元素养形成卷单元素养形成卷 一、我是小小书法家。(4 分) 眉头无一事,笔下有千年。 二、选择题。(20 分) 1.下列字与“痕”结构完全相同的一组是( )。(2 分) A.偶 藏 枯 B.病 磨 遗 C.苦 装 延 D.困 国 厅 2.根据图片,选择正确的字。(填序号)(4 分) A.北 B.册 C.并 D.秉 ( ) ( ) ( ) ( ) 3.选一选。(填序号)(6 分) A.李耳 B.李冰 C.李世民 D.李清照 E.李时珍 F.李大钊 (1)中国共产党创始人之一:( )。 (2)南宋女词人:( )。 (3)明代医药学家:( )。 (4)唐太宗:( )。 (5)春秋时期思想家
2、:( )。 (6)战国时期水利家:( )。 4.一次,考官张岳给汤显祖出了个字谜: “半边大,半边小,半边跑,半边跳。 半边奔 驰疆场上,半边偷偷把人咬。”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作,指着一首名诗的 题目说:“老师,字谜便在其中。”你知道谜底是什么吗?(2 分) ( ) A.魂 B.骚 C.歌 D.涉 5.下列句子中歇后语的运用有误的一项是( )。(2 分) A.服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:“外甥打灯笼照旧(舅)。”服务员 一笑,转身奔向后厨。 B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“梁山泊的 军师无(吴)用”啊! C.公鸡在鸡舍里打鸣,响亮的声音传到了村外
3、,我不禁感叹: “这可真是 隔着门缝 吹喇叭名(鸣)声在外啊!” D.哥哥严肃地对我说:“我们咸菜烧豆腐有言(盐)在先,你要是把我的书 弄坏了,可是要赔的!” 6.下列关于隶书的说法有误的一项是( )。 (2 分) A.隶书通行于战国晚期,形成于两汉。 B.隶书将篆书圆转的线条改为了直笔或方笔。 C.隶书的象形意味已经完全消失,它的笔画简化,书写方便。 D.隶书中,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的 分水岭。 7.下列关于研究性报告的说法不正确的一项是( )。(2 分) A.需要有一个标题,要写出研究的目的。 B.要写清楚研究的具体内容。 C.要把研究结果整理出来。
4、 D.研究性报告的形式有很多种,但不论哪种,研究的目的、内容、结果都是不可缺 少的。 三、根据要求完成练习。(12 分) 1.给“扁”加偏旁变成新字后填空。(6 分) (1)这里虽然( )僻,但是( )地都是葱翠、 挺拔的大树。 因此,这儿吸引了许 多文人墨客,他们写下了一( )( )好文章。 (2)( )蝠在空中飞舞,让我浮想联( )。 2.给“隹”加上偏旁,变成新字再组词。(6 分) 例:隹+口=唯(唯一) 隹+ = ( ) 隹+ = ( ) 隹+ = ( ) 隹+ = ( ) 隹+ = ( ) 隹+ = ( ) 四、阅读短文,完成练习。(11 分) 练就古诗文的“童子功” 丁雅诵 看中国
5、诗词大会,很多人有这样的感受:自己脑子里残存的诗词记忆好像一下 子被激活了。 当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候,或许你已记不清 诗的作者是谁,也说不出上下句还有些什么内容,但那些很久以前、在学生时代念 过的诗,似乎自然而然地就被勾了出来。 我们常有这样的体会,小时候熟记的古诗文,长大后也很难忘记,即使长时间 不用,但只要一提起,与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海 深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀,正是传统文化内化于心的表现,也 是“童子功”的厉害之处。 俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的“童子功”, 多读多记是必要条件。若是腹内草莽
6、,必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上,选 手们出口成章的背后,又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。 1.短文想表达的主要“观点”是 (2 分) 2.你是怎么理解“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”这句话的?(3 分) 3. “中国诗词大会” 是中央电视台科教频道于 2016 年推出的大型演播室文化益智 节目。请根据自己的了解回答以下问题。(6 分) (1)你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么? (2)请写出两句带“花”的诗句。 五、阅读下面的非连续性文本,完成练习。(23 分) 材料一: 材料二: 材料三: 材料四: 故宫博物院近日推出包括 “数字文物库” 在内的数款数字产品,借助先进
7、的技 术手段,挖掘数字文物新价值。这几款数字产品分别是: 网站:“故宫名画记”“数字多宝阁”“数字文物库”“全景故宫” app:“紫禁城 600” 微信小程序:“故宫口袋宫匠”“玩转故宫” 此外,官网全新改版上线的 “全景故宫” 已涵盖故宫所有开放区域。 打开网页, 壮美紫禁城尽收眼底;未来,“全景故宫”还将通过记录不同季节、天气、时间的 故宫,为古建筑打上“时间的烙印”。 1.从材料一的微博中,我知道了 这一消息,它是 在 年 月 日正式上线的。(5 分) 2. 我 们 想 足 不 出 户 地 游 览 故 宫 , 除 了 网 站 查 询 之 外 , 还 可 以 下 载 ,搜索微信小程序“ ”
8、 “ ”。(3 分) 3.根据材料内容,判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。(8 分) (1)在“数字文物库”中,可以看到故宫最全的藏品信息,其中涵盖了 26 大类文物 信息。 ( ) (2)材料二中“数字文物库”的页面上显示了 17 种藏品分类。 ( ) (3)“全景故宫”已涵盖故宫所有区域,打开网页,就能看到壮美的紫禁城。 ( ) (4)“全景故宫”可以通过记录不同季节、天气、时间的故宫,为古建筑打上“时 间的烙印”。 ( ) 4.如右图,这是 的作品 。玲玲想从“数字文物库”中检索 这幅作品来欣赏。(7 分) (1)她可以在“高级搜索”页面进行操作:在“关键字”一栏输入 ,在“选
9、 择分类”选择 ,在“选择朝代”一栏选择 ,点击“搜索”即可。 (2) 玲 玲 按 照 步 骤 操 作 , 搜 索 出 来 的 结 果 是 “ 暂 无 影 像 信 息 ” , 这 表 明 。 六、习作。(30 分) 有首歌中唱“最爱写的字儿是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像 它。 ” 是的,毫不夸张地说,我们中国字是世界上最美丽的文字之一,横平竖直方方 正正,藏着我们的品格。 我们从小学习汉字,在学习过程中,你有没有哪些难忘的事? 或有趣的,或让你有所感悟的,抑或其他。把你和汉字的故事写下来吧!题目自拟, 不少于 400 字。 参考答案 一、略 二、1.B 2.D A C B 3.（1
10、）F （2）D （3）E （4）C （5）A （6）B 4.B 5.C 6.A 7.A 三、1.（1）偏 遍 篇篇 （2）蝙 翩 2.例:口 售 售票 难 困难 冫 准 准确 扌 推 推手 钅 锥 锥子 氵 淮 淮安 四、1.我们要从小多读多背古诗词。 2.示例:“三百首”是虚指,意思是我们多读诗背诗,读背多了,积累就多。这样我 们在平时的语言和写作实践中,就能出口成章,落笔成文。 3.（1）我觉得意义在于让更多的学生、家长、老师以及观众们接触、学习并热爱 中国古诗词,让国学传统文化得以更好地继承,不断发扬光大。 （2）示例:感时花溅泪,恨别鸟惊心。 夜来风雨声,花落知多少。 五、1.故宫博物院数字文物库正式上线 2019 7 16 2.“紫禁城 600”app 故宫口袋宫匠 玩转故宫 3.（1） （2） （3） （4） 4.欧阳询 千字文 （1）欧阳询 书法 唐朝 （2）欧阳询的相关信息还未收录到“数字文物库”中 六、略
