1、语文人教版五年级下,目录,同学们，你们喜欢导游这个职业吗？没错，老师也很想当一名导游，导游不仅能带领人们欣赏美景，还能用丰富的语言指引大家。这节课，我们也来感受一次当导游的乐趣，好不好？,情境一： 学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方。,情境二： 亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境。,情境三： 暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。,明确目标：我们要对某一地点为他人进行细致介绍。 确定主题：同学们思考后，选择一种感兴趣的情境，确定交际主题。,（一）准备工作 1、通过多种途径搜集资料。 可以是文字资料，也可以是图片资料，如果有条件，实地考察一下了解得会更加深刻。,（一）准备工作 2、
2、整理资料。 （1）将资料整理成一篇讲解稿，同桌之间读一读，看是否通顺准确，进行初步修改。,（一）准备工作 2、整理资料。 （2）自己试着讲一讲，进行二次修改，把握好要讲解的语气、语速。,（一）准备工作 2、整理资料。 （3）在小组内讲一讲，根据他们的意见，再次改进讲解，注意把握讲解的条理，配上恰当手势、动作、表情或其他辅助材料，让讲解效果更生动。,（二）展示交流 1、根据之前的准备，从小组内推选代表在班上讲一讲。 2、最终评出“优秀讲解员”。,同学们，语言是一门艺术，在我们向他人介绍时，要注意讲意思说明确，同时也要注意不要太啰嗦。另外还要注意：听别人讲话要集中,不随便插话,边听边思考，可以对不明白的地方进行提问。 相信通过这次口语交际活动，更加喜爱上了与人交际。,选择一个情境，向家长介绍一下具体内容，注意条理要清晰。,谢 谢,
