1、第四单元身边的材料 苏教版苏教版 三年级下册科学单元优质课件三年级下册科学单元优质课件13纸14金属12天然材料与人造材料15塑料12 天然材料与人造材料苏教版科学 三年级下册情境创设情境创设爸爸给妈妈做的小桌子，妈妈给我做的布裙子，我给洋娃娃折的纸扇子，这些物品都是用什么材料做成的？小朋友，你知道吗？情境创设情境创设木材棉布纸材料是我们生活的物质基础之一。从文具、衣帽、轮船到宇宙飞船，各种各样的材料制成了生活中成千上万的物品。情境创设情境创设你知道造房子需要用到哪些材料吗?石子水泥木材钢筋情境创设情境创设这些材料哪些是天然的，哪些是人造的？玻璃大理石自主探究自主探究分析一下，下面这组材料来自
2、哪里？木材砂石棉花羊毛大自然直接来自大自然的材料属于天然材料。认识天然材料和人造材料自主探究自主探究在常见的材料中，与天然材料相对的是人造材料。不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于人造材料。什么是人造材料？自主探究自主探究结合图片，说说纸、玻璃、塑料是怎么制造出来的？自主探究自主探究人们把树木等木质天然材料加工成木质纤维，再经过浆化等一系列处理制造出纸。玻璃是沙粒与其它矿物质反应制造出来的。自主探究自主探究塑料的加工来源是石油这种天然材料。人们炼化石油，产生许多不同的产品。塑料就是由其中的某些产品进行再加工得到的。自
3、主探究自主探究区分天然材料和人造材料的依据不是有没有人的参与， 而是有没有人工合成的材料出现，如果有人工合成的材料就是人造材料。如何区分天然材料和人造材料？自主探究自主探究比较棉花与腈纶棉棉花和腈纶棉比较相似，它们有什么特点？棉花棉花腈纶棉腈纶棉自主探究自主探究我们通过视频了解一下棉花和腈纶棉的特点吧。（点击图片观看）自主探究自主探究怎么比较棉花和腈纶棉的相似处和不同点？实验一：实验一：“感官总动员感官总动员”，直接对比棉花与腈纶棉。，直接对比棉花与腈纶棉。（1）用眼睛看：颜色（2）用鼻子闻：气味（3）用手摸：软硬注意：不能用舌头尝 自主探究自主探究感官观察棉花腈纶棉看一看闻一闻摸一摸白色更白
4、无味无味柔软更柔软棉花和腈纶棉感官观察比较记录表自主探究自主探究如果把棉花和腈纶棉放进水中会怎么样？棉花吸水性强腈纶棉吸水性弱实验二自主探究自主探究观看视频，注意观察棉花和腈纶棉点燃后的变化。认真听，然后模仿实验实验三：烧一烧自主探究自主探究我们也来动手做一做玻璃培养皿火柴棉花腈纶棉小烧杯材料与工具自主探究自主探究把棉花和腈纶棉分别放入玻璃器皿中。用火柴点燃，把燃烧的火柴放进烧杯中。注意观察火焰的颜色、大小。观察产生的烟的大小、颜色。闻一闻燃烧过程中产生的气味。观察灰烬的颜色、形状。用手按按灰烬会发生什么变化。操作过程与要求自主探究自主探究点燃后，用过的火柴放在小烧杯里。 观察时不能离火焰太近
5、 。灰烬完全熄灭，冷却后再闻和按 。温馨提示自主探究自主探究“燃烧法”对比棉花与腈纶棉 比较项目实验现象棉花腈纶棉燃烧时火焰大小颜色产生的烟燃烧后的灰烬颜色、形状气味按压现象火焰较小、黄色火焰较大、黄色白色、少黑色、多黑色、球形、不缩黑色、缩在一起烧纸、木炭味难闻、刺激性气味软、粉末硬、易碎自主探究自主探究如果把棉花和腈纶棉分别放到自己的手背上，会有什么感觉？棉花保暖性好腈纶棉保暖性好实验四自主探究自主探究通过一系列的实验，棉花和腈纶棉有哪些相似的地方？弹性较好蓬松性好保暖性好手感柔软自主探究自主探究讨论：阅读小资料 从标签可以看出，这件衣服主要有什么材料构成？各占多大比例？衣服标签上标明“面
6、料成分： 60%棉，40%聚酯纤维”，说明该衣服面料由天然材料和人造材料制成。自主探究自主探究天然材料和人造材料有各自的特点和优点。它们之间有什么关系？没有天然材料作为基础，人造材料是不会存在的，因为人造材料是在天然材料的基础上制成的。因此，保护自然资源是非常重要的国策。 自主探究自主探究为什么用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品越来越多？天然材料资源越来越少人造材料的性能优越天然材料性能不够好同步习题同步习题判断题1.物品是由材料组成的。（ ）2.区分天然材料和人造材料的依据是有没有人的参与。（ ）3.玻璃、羊毛、桌子都是天然材料。（ ）4.塑料是由石油加工提炼而成的。（ ）5.
7、建造房子的材料有天然的也有人造的。（ ）6.棉花燃烧时呈黏胶状熔化物。（ ）延伸拓展延伸拓展小资料 课堂总结课堂总结通过这节课的学习，我们能够运用多种感官和方法认识材料；能够对常见材料进行简单分类；知道材料有天然的，也有人造的。在科学探究中，能利用多种感官观察、区分常见的天然材料和人造材料；能在教师指导下，探究天然材料和人造材料的异同之处。板书设计板书设计天然材料与人造材料课后实践课后实践比较实木板与复合板有什么相似的地方和不同点。13 纸苏教版科学 三年级下册情境创设情境创设老师准备了一个档案袋，打开看看里边有什么纸？宣纸锡纸书写纸箱纸板牛皮纸铜版纸餐巾纸硫酸纸情境创设情境创设纸是最普遍的物
8、质资源之一，它有哪些用途？情境创设情境创设玻璃纸又名透明纸，是像玻璃一样透明的高级包装和装饰用纸。用于包裹粮果、食品、卷烟、化装品等。除透明无色外还有金黄、桃红、翠绿等多种颜色。压纹纸是专门生产的一种封面装饰用纸。纸的表面有一种不十分明显的花纹。颜色分灰、绿、米黄和粉红等色，一般用来印刷单色封面。情境创设情境创设凸版印刷纸主要供凸版印刷使用，适于凸版印刷机印刷各种书籍、文体用品和杂志正文。铜版纸又名涂料纸，主要用于印刷高级书刊的封面和插图、彩色画片、挂历、各种精美的商品广告、商品包装等。情境创设情境创设新闻纸也叫白报纸，是报刊及书籍的主要用纸；适用于报纸、期刊、课本、连环画等正文用纸。纸箱板又
9、名麻纸板，是比较坚固的纸箱使用的纸板，广泛用于装运书籍、百货用品、收音机、电视机、机器零件及食品等。自主探究自主探究纸的作用很大，被广泛应用于生活的各个方面，已经成为生活中必不可少的物质资源了。 世界上最早发明纸的国家世界上最早发明纸的国家是哪国？是哪国？谁发明了新型的造纸术谁发明了新型的造纸术，成为我国古代的四大发，成为我国古代的四大发明之一？明之一？自主探究自主探究造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料，被称为“蔡侯纸”。自主探究自主探究东汉时期，纸
10、是怎么造出来的？点击观看视频点击观看视频自主探究自主探究蔡伦纸原材料易得、价廉，便于大量生产、携带、保存，促进了人类文明的传播和发展。东汉蔡伦，千百年来备受人们的尊崇东汉蔡伦，千百年来备受人们的尊崇 ，被，被纸工奉为造纸鼻祖、纸工奉为造纸鼻祖、 纸神纸神 。麦克。麦克哈特哈特的的影响人类历史进程的影响人类历史进程的100100名人排行榜名人排行榜中，蔡伦排在第七位中，蔡伦排在第七位 。美国。美国时代时代周刊周刊公布的公布的“有史以来的最佳发明家有史以来的最佳发明家”中蔡伦中蔡伦上榜上榜 。20082008年北京奥运会开幕式，特别展年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦发明的造纸术。示了蔡伦发明的造
11、纸术。自主探究自主探究清晨，嘟嘟、琪琪和娇娇出来跑步，嘟嘟出了好多的汗。琪琪拿出湿巾纸给嘟嘟擦汗。嘟嘟问：“湿巾纸能擦汗吗？”琪琪说：“能呀，因为湿巾纸能吸水。”娇娇问道：“其他的纸也能吸水吗？”讲故事自主探究自主探究湿巾纸牛皮纸报纸硫酸纸宣纸探究活动1：研究不同纸的吸水性打开档案袋，猜猜哪种纸的吸水性强，哪种纸吸水性弱。自主探究自主探究猜测不一定正确，需要通过试验证明。有色水有色水实验工具滴管滴管自主探究自主探究认识胶头滴管的结构上部分是胶头，用塑料做的，很有弹性另一部分用玻璃做的，是液体进入的地方自主探究自主探究怎么正确使用胶头滴管 ？点击观看视频点击观看视频自主探究自主探究实验步骤（1）
12、先将三种纸准备好（2）三位同学练习正确使用滴管，熟练操作用滴管滴一滴水的量（3）另一位同学观察同伴将滴管放置三种纸一样高的位置同时滴一滴红水（4）三秒之后同时观察水渍的大小比较纸的吸水性（5）记录实验结果自主探究自主探究实验注意事项滴管高度要一样纸的大小要一样纸张的厚度要一样滴数要一样观察的时间要一样观察的角度要一样自主探究自主探究纸的种类实验方法吸水性餐巾纸宣纸牛皮纸报纸硫酸纸在纸的中间、滴1滴蓝色墨水，稍等一会，观察结果。强强差差差研究纸的吸水性记录表自主探究自主探究探究活动2：研究不同纸的结实程度把档案袋中的纸张按照横向和纵向裁下两条长、宽一样的纸条。把裁下的纸条对折后相互钩住，往外拉一
13、拉。自主探究自主探究温馨提示纸条的大小相同两个人用的力气相同两个人要同时用力拉每种情况最好做三次自主探究自主探究纸的种类实验方法结实性餐巾纸宣纸牛皮纸报纸硫酸纸纸条对折后互相钩住，两人拉一拉，看看哪种纸不易断。强强差差差研究纸的结实程度自主探究自主探究探究活动3：想办法做一只不渗水的纸船老师折过一只纸船。那是夏天的时老师折过一只纸船。那是夏天的时候，有一次我站在小河上游，想让候，有一次我站在小河上游，想让纸船捎一些东西给不远处下游的小纸船捎一些东西给不远处下游的小朋友，可是失败了！因为纸船还没朋友，可是失败了！因为纸船还没到下游就湿透了，你们能帮老师想到下游就湿透了，你们能帮老师想想办法，折一
14、只不渗水的纸船吗？想办法，折一只不渗水的纸船吗？老师的故事自主探究自主探究选择两张大小相同的白纸叠两只小船用蜡笔把一只小船正反两面涂满颜色把两只纸船同时放入水盆中一段时间，比较船底的干湿程度。我想出的办法是自主探究自主探究做不渗水的纸船需要用到纸的吸水性 。显然，纸张吸水性越差越不渗水。 因此，给纸涂蜡或直接用硫酸纸都可以。老师明白了同步习题同步习题判断题1.日常生活中能用毛巾尽量不用纸。（ ）2.用宣纸做不渗水的小船最合适。（ ）3.牛皮纸比报纸结实，可以用来包装物品。（ ）4.造纸术是中国的四大发明之一。（ ）5.湿巾纸吸水性强，常用来擦汗。（ ）6.自古以来造纸的主要材料是木材。（ ）延
15、伸拓展延伸拓展现在造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护树木资源，我们要注意节约用纸。 一张普通的贺卡纸要消耗一张普通的贺卡纸要消耗10 10克优质纸张，克优质纸张，每每10 10万张为万张为1 1吨，合吨，合4.8-5.24.8-5.2立方米木材，相当于立方米木材，相当于5 5棵棵2020年生的树。如果生产年生的树。如果生产10001000万张贺卡，将要万张贺卡，将要砍掉砍掉500500棵这样的树。棵这样的树。 如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费27002700吨纸、吨纸、 2727万吨水。万吨水。 如果全国每人每天节约如果全国
16、每人每天节约1 1张纸，一年就节约张纸，一年就节约47454745亿张纸，就可少砍伐亿张纸，就可少砍伐158158万棵树。万棵树。资料卡片延伸拓展延伸拓展你能想到哪些节约用纸的办法？将练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。把草稿纸写满，不要只写几个字就扔掉。在废报纸上练习写毛笔字和画国画。有些包装纸可以做成手工艺品。课堂总结课堂总结通过这节课的学习，我们能够运用多种感官和工具对纸进行研究；能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流；知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来，培养节约用纸的好习惯。 板书设计板书设计纸纸的种类和用途纸的发明史纸的吸水性纸的结实程度课
17、后实践课后实践从纸的颜色、薄厚、软硬、光滑程度、吸水性、透明程度等多方面进行比较，用多种方法来探究，全面了解纸的特性。书写纸宣纸牛皮纸蜡光纸14 金属苏教版科学 三年级下册情境创设情境创设我们周围有哪些物品是用金属制成的？水壶锤子扳子螺丝刀手镯铜钹美工刀卷笔刀自主探究自主探究它们为什么要用金属制作？金属具有哪些性质？它们为什么要用金属制作？金属具有哪些性质？活动1：研究金属的共同性质工具与材料：铜棒、铁棒、铝棒、锤子、砂纸、烧杯、热水自主探究自主探究认识铜、铁、铝铜：紫红色铝：银白色铁：灰白色自主探究自主探究用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，有什么共同之处？比原来更亮了，有光泽金属所特有的这种
18、光泽叫金属光泽。自主探究自主探究把铜棒、铁棒、 铝棒同时放到一杯热水中，再分别摸一摸。过一会，摸上去都发热。把筷子和玻璃棒方在热水中试试会如何？自主探究自主探究金属具有导热性。铜棒、铁棒和铝棒，哪个导热速度快？点点击击观观看看视视频频导热速度：铜铝铁自主探究自主探究将铜丝、铝丝、铁丝分别放在硬物体上用小锤敲砸，会有什么发现？铜丝，铝丝，铁丝被砸扁了自主探究自主探究通过锤打可以将金属片制成薄片，也可以通过敲打将薄片还原成金属圆片，说明金属具有延展性等。金箔画就是金箔画就是 把黄金捶打把黄金捶打成超薄片制成超薄片制成的哦！成的哦！自主探究自主探究在敲打的过程中，哪个最不容易砸扁？铁铁延展性没有铜和
19、铝好。自然界中延展性最好的金属是金。自主探究自主探究活动2：研究金属的不同之处工具与材料：铜片、铁片、铝片、铜块、铁块、铝块、天平自主探究自主探究用铜片、铁片、铝片相互划一划、刻一刻，比较它们的硬度。铁片能在铜片铁片能在铜片和铝片上留下和铝片上留下划痕，反过来划痕，反过来却不能。却不能。不同的金属硬度不同：铁铜铝自主探究自主探究取大小相同的铜块、铁块、铝块，用天平比较它们的轻重。注意天平的正确使用方法！等体积的不同金属，质量不同：铜铁铝自主探究自主探究完成“活动手册”任务213123有金属光泽、易传热、有延展性自主探究自主探究活动3：探究物品用不同金属制作的原因你知道这些物品是用什么金属材料制
20、作的吗？你知道这些物品是用什么金属材料制作的吗？铁铝铜黄金自主探究自主探究这些物品为什么要用不同的金属材料制作？（参考金属性质和价格一览表回答）金属硬度轻重延展性 导热性 导电性 价格有毒性金*无银*无铜*无铁*无铝*无自主探究自主探究物品选用金属我的理由铁锅 铝罐 铜锣 金首饰 写出为各种物品选择的金属材料以及理由 铁铝铜黄金铁比较硬，不太重，延展性、导热性比较好，无毒，价格比较便宜铝比较轻，延展性强，价格便宜，可回收敲击铜的声音很悦耳黄金光泽度好，不易氧化，价格昂贵自主探究自主探究活动4：金属的更多性质图片中的物品是用哪种金属做的？图片中的物品是用哪种金属做的？青铜器不锈钢铝合金自主探究自
21、主探究青铜器、不锈钢和铝合金，不是某种单一的金属，而是几种金属混合冶炼而成的。人类生产合金是从制作青铜器开始的。不锈钢人类生产合金是从制作青铜器开始的。不锈钢的合金元素有铬、镍、钼、钛、铌、铜、的合金元素有铬、镍、钼、钛、铌、铜、 硅、硅、锰等。不锈钢抗腐蚀性好，可用于制造医疗器锰等。不锈钢抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械、炊具等。铝合金是在纯铝中加入械、炊具等。铝合金是在纯铝中加入 一些合金一些合金元素制成的。铝合金比纯铝具有更好的性能，元素制成的。铝合金比纯铝具有更好的性能，比如强度高，常用于制造承受较比如强度高，常用于制造承受较 大载荷的机器大载荷的机器零件和构件。另外，形状记忆合金具有高
22、弹性零件和构件。另外，形状记忆合金具有高弹性、高强度等特点，可用于制作调节装置的弹性、高强度等特点，可用于制作调节装置的弹性元件（如离合器）、医疗材料（如牙齿矫正材元件（如离合器）、医疗材料（如牙齿矫正材料）等。料）等。资料卡片自主探究自主探究每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属具有更好的性能。从古代的青铜到如今的铝合金，各种各样的合金材料应运而生，并广泛用于各个领域。视频：合金视频：合金同步习题同步习题判断题1.铝的颜色是紫红色，铜和铁是白色。（ ）2.铜的导热性居于铁和铝之间。（ ）3.我国是最早使用铜器的国家。（ ）4.合金比单一金属具有更好的性能。（ ）5.黄金延展性强、价格昂贵
23、，常用来做首饰。（ ）6.铁比较硬，适合做生产工具。（ ）延伸拓展延伸拓展铜是人类应用最早的金属 我国是最早使用铜器的国家之 一。到目前为止，被发现的中国最早的青铜器是出自新石器时代后期，相当于中原夏代。1939年在河南安阳出土的礼器后母戊鼎是商代青铜器的代表作，重达875kg，高133cm，横长110cm，宽78cm。经检测，铜占84.77%，锡占11.64%，铅占2.79%，是已发现的中国古代最重的单体青铜器。 课堂总结课堂总结通过本节课的学习，我们了解常见金属的共性质，知道金属的性质在很大程度上决定了金属的用途，能够利用多种感官观察金属的特征，能够利用简单工具探究金属的性质，了解选择金属
24、材料时需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。板书设计板书设计金属共同性质：有光泽 导热性 延展性不同之处：不同的金属有不同的硬度 相同体积的不同金属质量不同课后实践课后实践生活中还有哪些物体使用金属制作的，说一说用的是什么金属，为什么使用这种金属。15 塑料苏教版科学 三年级下册情境创设情境创设下图中的物体是由什么材料制成的？情境创设情境创设塑料是一种常见的材料。目前，塑料制品已经被广泛使用于人们的生活。塑料塑料：是以树脂为主要：是以树脂为主要原料，在一定温度和压原料，在一定温度和压力下塑造成一定的形状力下塑造成一定的形状，并且在常温下会保持，并且在常温下会保持形状不变的材料。形状
25、不变的材料。资料卡片自主探究自主探究塑料为什么如此受欢迎？它究竟有哪些优点和缺点？塑料为什么如此受欢迎？它究竟有哪些优点和缺点？让我们一起走进塑料的世界，探究塑料的特性。让我们一起走进塑料的世界，探究塑料的特性。活动1：探究塑料的优点塑料制品与其他材料制品相对比，有哪些优缺点呢？请从透明度、质量、价格、耐腐蚀、环保等角度分析塑料制品的特性，把结果填写到实验报告单上。自主探究自主探究 塑料尺透明、质量轻、价格便宜 塑料袋 透明、价格便宜、 牢固自主探究自主探究 塑料碗强度高、耐腐蚀、不易破坏 塑料椅质量轻、价格便宜、容易获得、环保自主探究自主探究分组物品分类塑料制品优点第一组第二组第三组第四组塑
26、料尺子，木尺子塑料袋，纸袋塑料碗，瓷碗塑料椅，木椅透明、质量轻、价格便宜强度高、耐腐蚀、不易破坏透明、价格便宜、 牢固质量轻、价格便宜、容易获得、环保填写实验报告单自主探究自主探究归纳：塑料的优点有哪些？质量轻化学稳定性好不会锈蚀耐冲击性好防水性好耐磨耗绝缘性好导热性差成本低现在，已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料、生物塑料、防弹塑料等等，塑料有着广阔的发展前景。自主探究自主探究活动2：比较塑料制品和羊毛制品猜猜看，下面两种绳子分别是什么材料做的？猜猜看，下面两种绳子分别是什么材料做的？塑料羊毛自主探究自主探究两种绳子外观非常相似，用什么方法能辨别出来？ 看一看外表有什么不同？ 摸一摸手感和弹性有
27、什么不同？ 拉一拉结实程度有什么不同？自主探究自主探究研究方法羊毛毛线塑料绳看一看摸一摸拉一拉表面光滑表面粗糙不容易断，更结实容易断，不结实辨别活动记录单（1）柔软、细滑、回弹柔和 而不硬直软而光滑，褶皱多，回弹慢自主探究自主探究烧一烧气味有什么不同？ 捻一捻灰烬有什么不同？自主探究自主探究实验工具：表面皿、镊子、火柴自主探究自主探究用镊子拿绳子，点燃用手轻轻煽动闻一闻气味将燃烧的绳子放在表面皿上待灰烬完全冷却后，捻一捻灰烬实验过程自主探究自主探究研究方法羊毛毛线塑料烧一烧捻一捻没有气味有硬块烧焦羽毛的气味粉末状辨别活动记录单（2）结论：羊毛毛线和塑料绳有不同的特性自主探究自主探究塑料的一个显
28、著特点也是它的最大缺点，就是不易分解。塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是不易分解。它埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。它埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。人们把废塑料污染环境的现象称作“白色污染”。活动3：塑料的危害视频：什么是白色污染视频：什么是白色污染自主探究自主探究塑料袋满天飞，破坏了美丽的自然景观；塑料垃圾被动塑料袋满天飞，破坏了美丽的自然景观；塑料垃圾被动 物误物误食后可能会造成动物死亡；塑料垃圾埋在土壤中长期不腐烂，食后可能会造成动物死亡；塑料垃圾埋在土壤中长期不腐烂，会影响土壤的通透性，破坏土质。会影响土壤的通透性，破坏土质。 不易腐烂的塑料对环
29、境有哪些不好的影响？自主探究自主探究我们可以为减少“白色污染”做些什么？减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等重复使用没有破损的塑料制品，如重复使用塑料袋等使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等回收各种废弃的塑料 自主探究自主探究可降解塑料在自然条件下，可以自己可降解塑料在自然条件下，可以自己分解成为对环境无害的白色粉末，因分解成为对环境无害的白色粉末，因此不会造成环境污染。由于可降解塑此不会造成环境污染。由于可降解塑料的生产成本高，使得它的使用范围料的生产成本高，使得它的使用范围小，无法普及。所以，希望同学们努小，无法普及。所以，希望同学们努力学习，有可能未来的你也能研
30、究出力学习，有可能未来的你也能研究出一种新的环保材料，为保护人类的家一种新的环保材料，为保护人类的家园做出自己的贡献。园做出自己的贡献。老师寄语同步习题同步习题判断题1.塑料与金属、纸等在性质上没有区别。（ ）2.不易腐烂的塑料对海洋生物有巨大危害。（ ）3.用手抖一抖，塑料绳褶皱多，回弹慢。（ ）4.区别羊毛产品和塑料产品最简单的方法就是灼烧。（ ）5. 塑料袋透明、价格便宜、牢固，深受人们喜爱。（ ）6.我国“白色污染”已得到彻底解决。（ ）延伸拓展延伸拓展废纸 被送到造纸厂之后，经碎浆、浮选、漂白等工艺处理，最终被制成新纸。 废玻璃瓶 区分好颜色之后，弄碎或加热熔化，再制造出新的瓶子。
31、有些玻璃瓶可清洗后再利用。 废布 经加工可制成毯子、厚布、手套等。 废铝罐 经熔化可还原成原料铝。 废铁罐 经熔化可制成铁或建筑用的钢材等。可回收再利用的废品 课堂总结课堂总结通过这节课的学习，我们能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途；知道塑料有很多优点，但也有很多缺点；能举例说明塑料会给环境造成污染；对于塑料的性质问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确；能够运用多种感官比较塑料与其他材料在性质上的区别；在对塑料性质的探究中培养我们的探究兴趣和问题意识；能意识到塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。板书设计板书设计塑料优点缺点危害措施课后实践课后实践以“垃圾分类处理”为主题制作一份海报，号召人们积极行动起来，为保护环境而应尽自己的责任。
