1、第3课时 除法竖式,6 有余数的除法,RJ 二年级下册,（1）认识除法竖式 （2）有余数的除法的试商方法,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,复习导入,15433,1. 说出算式中各部分的名称。 2. 说一说算式中各部分之间的关系。 3. 根据算式编一个数学故事。,认识除法竖式,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,摆,圈,算,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,继续,返回,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,返回,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,1343（组）1（根）,返回,除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。,
2、摆,圈,算,1343（组）1（根）,摆,圈,算,1343（组）1（根）,你认为哪种写法更规范些？说一说理由。,1343（组）1（根）,你能结合横式说一说竖式中每个数的名称及所表示的意义，并且在图中找出每个数所对应的地方吗？,被除数（一共13根小棒）,除数（每4根小棒分一组）,商（能够分3组）,积（分掉的12根小棒）,余数（剩余1根小棒）,竖式除号（就是横式中的）,学习提示：1. 竖式怎么写呢？请你自己写一写。,2. 小组互相学习，看看写得怎么样。,3. 这个竖式中的每个数什么意思？,如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 竖式怎么写？,提示：,余数是0，表示没有剩余，也就是没有余数。,归纳
3、总结：,认识除法竖式： 先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号上面对应的位置。,小试牛刀,（选题源于教材P62做一做）,1. 11根 ，每3根一组，分一分。 分了（ ）组，还剩（ ）根。 113（ ）（组）（ ）（根）,3,2,3,2,2. 12根 ，每3根一组，分一分。 分了（ ）组，还剩（ ）根。 123（ ）（组）,4,0,4,有余数的除法的试商方法,我们应该从哪儿开始思考呢？试一试吧。,提示：,试商过程中，如果余数比除数大，就是商小了，再加大，直到余数比除数小。,归纳总结：,有余数的除法的试商方法： 利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被
4、除数，且又比被除数小，那么这个数就是商。,小试牛刀,1把14个棒棒糖平均分给4个小朋友。（选题源于教材P64第3题）,14是被除数，表示共有14个棒棒糖，4是除数，表示平均分给4个小朋友，3是商，表示每人分得3个，12是4乘3的积，表示分掉的12个棒棒糖，2是余数，表示还剩下2个。,你能说出竖式中每个数的含义吗？,2（选题源于教材P66第10题）,467 285 748 764 553 892 计算后，仔细观察上下两题，你发现了什么？,64,53,92,46,28,74,发现：除数商余数被除数。, ,1填一填。 (1)有13个 ，每5个装一筐，分一分，装一装。 能装( )筐，还剩( )个。 1
5、35 (筐) (个),2,3,2,3,商,除数,被除数,5乘2的积,余数,2,1 0,3,(2)有16个 ，每4个装一筐，分一分，装一装。 能装( )筐。 164 (筐),4,4,4,1 6,0,2列竖式计算。,(1)23 7 ,想：7和( )相乘的积最接近23，而且小于23。,3,(2)65 8 ,想：( )和相乘的积最接近65，且小于65。,8,3直接写出各算式的商。,5,6,7,5,6,7,4森林医生。(把不正确的改正过来),改正：,辨析：计算时不知道除数与余数的关系，有时商的位置写错了。,改正：,5在 里填上适当的数。（选题源于教材P66第15题）,或 19 3 或25 4 或 31 5 或37 6 或 43 7 或49 8 或 55 9,13 2,这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？,有余数的除法（三）：,认识除法竖式：,有余数的除法的试商方法：,作 业 请完成教材第6566页练习十四第5题、第6题、第7题、第8题、第9题。,
