1、我有一双小巧手 折小鱼 一、情景导入 1.今天老师又给大家带来一样很漂亮的动物，你们看，它们是什么？（师 展出小鱼的折纸成品） 2.问：你们喜欢它们吗？想不想拥有它们？ 3.揭示课题：这节课我们就共同来学习折纸小鱼。 二、拆一拆 1.小组长领取材料折好的小鱼。 2.以小组为单位，试着拆拆折折，研究一下这条小鱼是怎样折的，注意在拆的 时候慢一些，仔细一点，要记住每一处折痕是怎样产生的。 （温馨提示） 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！ 快来 看看吧 3.小组间讨论，研究，动手做。 （背景音乐）巡视指导。 三、学一学 1.让会折的同学在小组内练习说一说折叠的方法。 2.请 2-3 名学生到
2、前面教，其他学生跟折，其余学生可以进行补充。 3. 大家按照刚才的演示，折一折，强调边角对齐。 4.看小组成员是否都会折，不会折的，各组员相互教会。 四、比一比 以小组为单位比赛，一分钟内看哪组折的小鱼最多。为折的最多的小组颁 发奖品（画好的鱼缸） 五、画一画 挑选一只小鱼进行装饰，看谁装饰的最漂亮。 六、评一评 1.将装饰好的小鱼用磁铁粘在黑板上。 2.请几个小组介绍自己的作品。 七总结 孩子们，今天这节课你有什么收获？ 生 1：我学会了折小鱼。 生 2：和小伙伴一起合作 师，我们这节课学习折叠燕鱼，鱼的种类还有许多（出示折叠鱼的图片） ， 瞧，他们多漂亮啊，老师希望同学们课后和家长或者小伙伴们一起研究折出更 多更漂亮的小鱼。 教学反思：这节课主要是让学生通过折纸的方法表现其形体，再通过绘画来表 现鱼身上的花纹。通过这节课教学，使我认识到要让学生喜欢你的课，要从调 动学生积极性入手，注重培养学生在学习中的探究能力，让学生之间相互合作 讨论，得出结果，比直接告诉学生答案更重要！并且最后应给予他们足够的展 示自己的空间和适当的评价。这节课也有很多不足的地方，特别是在组织教学 上，还是应该多向有经验的教师学习，怎样用富有情趣的语言去引导学生，使 课堂更具有吸引力，激发起学生的学习兴趣，才能更好地控制好课堂，才能使 自己的教学程序更好地进行，达到教学目标。
