1、纸浆贴画教学设计 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来看看吧汤岗子镇小学中心校刘 南纸浆贴画教学设计一、教材分析本课为三年级下册走进纸的世界第三课时，学生对纸已经有了初步的了解。生活中有各种各样的纸，普通的纸如果得到利用，可以做成艺术品。我们开展了“ 纸造惊喜”的综合实践活动。纸浆画是能够充分引发学生的好奇心和探究欲望。纸浆画创作的难点在于技法的指导和掌握，对学生和指导教师都是一次新的挑战。学生只有在充分的动手操作中才能掌握纸浆画的要领。二、学习目标1.学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。2.提高学生动手能力、语言表达能力和创新思维能力。3.增强团队合作意识，美化生活的意识。三、学情分
2、析对于知识能力尚浅又充满好奇心的三年级学生来说做纸浆贴画是一种机遇和挑战。纸是学生每天都用的材料，学生对此很熟悉，但对于纸的历史及纸艺活动却是了解甚少。我们在综合实践活动课有限的时间内提高活动质量，让学生能够增长知识、开拓视野，对自己参与实践活动的价值有一个自身的评判，在动脑思考、动手操作的实践学习中有所发现、有所认识、有所提高，甚至开始从自身发展的角度去要求学习。4、 教学重难点1:教学重点:纸浆材料的制作方法及纸浆画的操作步骤。2:教学难点：纸浆画粘贴方法以及培养学生的创新能力和造型能力。5、 教学过程（一）导入：欢迎大家来到综合实践活动的课堂，开心课堂，乐趣多多。快乐在你，快乐在我，快乐
3、更在综合实践中，我们的口号是：综合实践，快乐无限！同学们，上节课我们了解了我国四大发明之一的纸，我们的生活和学习处处离不开纸。西汉时期蔡伦用树皮等物先捣制成浆，用席子取膜后晾干，而制成纸。今天我们一起来把纸再做回成纸浆，用纸浆贴画！ 板书：纸浆贴画（二）教学开展：第一板块：欣赏范作，激发兴趣同学们，让我们一起走进纸浆贴画，欣赏色彩明丽的纸浆作品。通过欣赏、观察，你发现纸浆画与我们以前画的画，有什么不同？你来说说，说的很好。谁再来说说？你说的真棒！说的不错！引导学生说出纸浆画的特点：纸浆画是用纸为原材料作成纸浆来贴画。纸浆画的画面质感，有厚度，更立体，质地柔软。（学生看作品，谈感受。引发学生强烈
4、的好奇心和创作欲望。）第二板块：技法指导，小组分工。同学们说的很好！纸浆画，顾名思义是用纸作为主要材料而制作的作品。老师也做了一个纸浆画作品，你想知道是什么吗？你想知道怎么做的吗？好，请你仔细观察、认真看纸浆的制作和贴画的方法。（播放制作视频）谁能来总结说说纸浆画制作方法？说的很棒！说的很好！（学生总结制作方法）教师总结学生说的内容并用课件展示纸浆的调配方法，黏贴的技巧：（技法指导，解决难点。教师只是引导，精彩的部分留给学生展示，凸显学生的主体地位。）1、在容器里把撕碎的卫生纸加水浸泡后搅拌成纸泥。2、加入适量的乳白胶，搅拌均匀。3、加入水粉颜料，搅拌，调成彩色纸浆。4、在硬纸板上用不同颜色的
5、纸浆贴图案。板书纸浆：纸、水、胶、同学们，我们没有彩色的纸浆怎么办？对，自己动手做，用颜料调。板书纸浆：纸、水、胶、颜料 画：粘贴谁能来说一说制作纸浆画过程中需要注意什么？（学生通过观察总结注意事项）教师总结出示注意事项：1、粘画时纸浆不要过多，粘时不要过厚。2、各种颜色的衔接要严实，在板上贴实。3、粘贴过程中注意教室地面、桌面保持清洁下面，我们各小组分工合作，团结协作，共同完成一幅纸浆贴画。拿出你准备的材料，动动你的小手，做纸浆贴画吧！组长分配任务，组内每个同学负责一个部分。（小组分工按照同学个人意愿和组长建议进行小组分工，合理安排人员，提高活动效率。）第三板块：动手实践，创佳作。教师出示课
6、件“制作方法及注意事项”；在实践过程中巡回指导学生分组实践操作（给学生充分的动手操作时间和机会，鼓励学生多做。）第四板块：交流展示，评价作品同学们，你们的作品完成了吗？好。请各小组把桌面的东西清理干净，垃圾放入袋子里，桌面、地面保持整洁。同学们做的真棒！下面把你们的作品展示给大家，我们一起来鉴赏各小组的纸浆作品吧！请各小组推荐一名代表到前面来展示作品，并谈一谈你的想法。我们来看第一小组的作品，这幅作品的亮点在哪儿？谁来说说？ 哪儿需要完善呢？我们来看第二小组的作品，这幅作品的点睛之处在哪儿？谁来说说？ 哪儿需要改进呢？我们来看第三小组的作品，这幅作品的优点在哪儿？谁来说说？ 哪儿需要修改呢？我
7、们来看第四小组的作品，这幅作品的你最喜欢什么地方？谁来说说？ 哪儿需要完善呢？各小组的作品都很漂亮，同学们的点评也很准确，老师为你们点赞!请各小组代表回到座位。（教师对各组作品就构图和色彩搭配方面进行简要点评，对学生的初次创作给予充分的肯定和鼓励。培养学生的表达能力，展示各组作品，增加成就感。）第五板块：活动小结，升华主题老师发现同学们拥有一双发现美的眼睛，发现生活中的美，也拥有一双创造美的双手，创造生活中的美。我们的生活中有美，也有不美好。例如：浪费纸张，随手丢弃纸，生活垃圾中废纸约占17.99%，少浪费1500张纸就可以保留一棵树。一个办公室节约6吨纸垃圾，相当于拯救120棵树。让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的森林资源。下面老师希望同学们能够完成两项课后活动：1、课后自然风干纸浆贴画。 2、收集各种各样的纸，在班级举办“多种多样的纸”的作品展览。同学们，让我们一起宣读节约倡议：节约用纸，废纸利用，从我做起，珍惜资源！好！这节课就上到这里。下课，同学们再见。（教师小结，发现生活中的美，用双手创造美，提高学生的环保意识，懂得珍惜资源。）六、板书设计纸浆画纸浆：废纸、胶、颜料 画：纸浆黏贴
