1、 1 山东省淄博市高青县 2017-2018 学年高二语文 10 月月考试题（无答案） 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 谁是叙述者？根据一般的常识，叙述者就是那个讲故事的人。基于这一点，过去人们常常把一篇小说的叙述者和它的作者等同起来。例如，人们通常把祝福中的第一人称叙述者“我”看作是鲁迅本人。其实，叙述者与现实生活中真实的作者并不是一个人。有时，在一个叙事文本中，我们可以同时发现几个叙述者，这几个叙述者的面貌各不相同。在这种情 况下，要确定哪一个是作者几乎是不可能的。如英国作家 乔叟的坎特伯雷故事集就是如此。另外，在同一作者的不同作品中，可以
2、有完全不同的叙述者。倒如阿城的棋王和孩子王都是采用第一人称叙述，但叙述者却完全不同。即使叙述者的价值观念、情感倾向与我们了解的作者的情形大致相同，我们也不应当贸然把二者等同起来。正如 M?比尔兹利所说：“文学作品中的说话者不能与作者划等号，说话者的性格和状况只能由作品的内在证据提供，除非作者提供实在的背景或公开发表声明，将自己与叙述者联系在一起。”但即令如此，说话人也不是作者，而是“准作者”或最好称之为“作者 -叙述者”。 叙述者也不是 “隐含作者”。在叙述中，隐含作者的位置可以说介于叙述者和真实的作者之间，如果说现实中的作者是具体的，那么所谓隐含作者就是虚拟的，它的形象是读者在阅读过程中根据
3、文本建立起来的，它是文本中作者的形象，它没有任何与读者直接交流的方式，它只能通过作品的整体构思，通过各种叙事策略，通过文本的意识形态和价值标准来显示自己的存在。隐含作者与真实作者的区别在于，同一个作者可以写作两部甚至更多的作品，每一部作品都包含着一个隐含作者。例如菲尔丁便在几部作品中分别创造了人生态度和价值观念各不相同的几个隐含作者。另外，在现实中，一 部作品可以由几个作者共同创作，但一个文本的隐合作者却永远只有一个。 最确切的显示隐含作者存在的是对“不可靠的叙述者”的辩识，我们如何来确定文本中的某些叙述是不可靠的呢？判断的依据就是看它是否与隐含作者的价值观念发生冲突，如果发生冲突，叙述者的态
4、度就是值得怀疑的。红楼梦三十四回，王夫人在午睡时发现金钏儿与宝玉调笑，于是抽了金钏儿一耳光，同时不顾金钏儿的苦苦哀求，将她逐出大观园，一场风波过后，叙述者评论道：“王夫人固然是个宽仁慈厚的人，从来不曾打过丫头们一下子，今忽见金钏儿行此无耻之事，这是平生最恨的，所以 气忿不过，打了一下子，骂了几句，虽2 是金钏儿苦求，也不肯收留，到底唤了金钏儿的母亲白老媳妇儿领出去了。”这段话读起来几乎是在为王夫人辩解，她的天性是宽厚仁慈的，她打了丫头并将其撵走，是因为金钏儿与她儿子调情，触犯了她“平生最恨之事”， 但我们通过叙述分明看到，此事原本是宝玉先带头的，而王夫人当时只是在假寐，她完全听到了金钏儿与宝玉
5、之间的全部对话，完全了解事情的真相，但她仍然不发慈悲，因此尽管叙述者为王夫人辩护，我们依旧感到王夫人是不公正的，叙述者对王夫人的赞誉也是不可靠的，不足信的。那么是谁有意识地做出这种叙 述安排，是谁引起我们对叙述者态度的怀疑呢？这个人就是小说的隐含作者。 （摘编自罗钢叙事学导论） 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说的叙述者是文学作品中的说话者，是讲故事的人，它可以以 “ 我 ” 的名义出现，但并非现实生活中的真实的作者。 B. 坎特伯雷故事集中有若干个面目各异的叙述者。而坎特伯雷故事集的作者只有乔叟一个，叙述者和作者是不能等同的。 C. 棋王和 孩子王虽然都是 “ 我
6、 ” 的叙述，但作品的内在证据显示，这两个 “ 我 ”其实是两个完全不同的人。 D. 即便 从文学作品中读出的那个叙述者恰如我们所了解的作者，也不能认为叙述者就是作者，除非作 者自己公开声称。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 作者是现实生活中真实的人，而隐含作者是读者从作品中读出来的 “ 作者 ” ，实际上也是作者通过作品创造的一个虚拟的形象。 B . 隐含作者显示自己存在的一种方式，就是通过作品的叙述者同隐含作者 “ 闹矛盾 ” ，来暗示出某些叙述的不可靠。 C. 叙述者可以通 过与读者直接交流的 “ 叙述 ” 行为较为明显地显示自己的存在，而隐含作者显示自己存在的
7、方式则要隐晦得多。 D. 正如在一部叙事作品中我们可以发现一个甚至多个叙述者一样，在一部叙事作品中也能存在一个或多个隐含作者。 3. 根据原文内容，下列理解说法不正确的一项是（ ） A. 我们可以说罗贯中写了一部三国演义，讲了一个 “ 合久必分，分久必合 ” 的历史故事，却不能因此说罗贯中就是三国演义的叙述者。 3 B. 叙述者不是作者，因此叙述者的立场未必就是作者的立场，而隐含的作者也不是作者，但隐含作者的立场却一般是小说文本 的真实意图。 C. 小说中叙述者和隐含作者的形象只能由小说文本的内在证据提供，因此研究曹雪芹的身世和时代背景对于理解红楼梦并无意义。 D. 从驱逐金钏儿事件可见，叙述
8、者和隐含作者的冲突，在一定程度上构成了红楼梦丰富的意义层次，同时也予以这部名著相当的阅读难度。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 鸡毛 汪曾祺 西南联大有一个文嫂，她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。每天大盆大盆地洗。她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳，拧成了麻花。洗得的衣服夹紧在两绳之间，风把这些衣服吹得来回摆动，霍霍作 响。大太阳的天气，常常看见她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）做被窝，一针一针，专心致志。 学生叫她文嫂，她管学生叫 “ 先生 ” 。时间长了，也能分得出张先生，李先生 ? 但是，没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇，有一个女儿。人很老
9、实。虽然没有知识，但洁身自好，不贪小便宜。 文嫂养了二十来只鸡。这些鸡都长得极肥大，很肯下蛋。隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿，上市去卖。蛋大，也红润好看，卖得很快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉。 文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了 一个司机。这司机是下江人，他来看过老丈母，每次回来，会给文嫂带点曲靖韭菜花，贵州盐酸菜，甚至宣威火腿。下江人女婿答应养她一辈子。文嫂胖了。 文嫂生活在大学的环境里，她隐隐约约地知道，那些 “ 先生们 ” 将来都是要做大事，赚大钱的。但联大的人都有点怪，如今且说一个人。 此人姓金，名昌焕，是经济系的。其怪异处不胜枚举，总括起来有
10、三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃一块肉。他在他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在这些铁丝上，领带、袜子、针线包、墨水瓶 ? 他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面。学生离不开纸。 怎么穷的学生，也得买一点纸。金先生从不花这个钱。为什么要花钱买呢？纸有的是！联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色、琳琅满目。这些启事、告白总有一些空白的地方。金先生每天晚上就带一把剪刀，把这些空4 白的地方剪下来，并把这些纸片，按大小纸质、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处。他每晚都开夜车。开夜车伤神，需要补一补。于是他按期买 了猪肉，切成大小相等的方块，借了文嫂
11、的鼎罐（他借用了鼎罐，都是洗都不洗就还给人家了），在学校茶水炉上炖熟了，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完了功，就 打开坛盖，用一只一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去。因此，同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号： “ 二十年目睹之怪现状 ” 。可是金先生倒不在乎，他很快就要毕业了，并已经在重庆找好了事，就要离开西南联大，上任去了。 这时，文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡。这三只鸡不是一次丢的，而是隔一个多星期丢一只。早上开鸡窝放鸡时还在，晚上回窝时就少了。文嫂到处找，也找不着。她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂 她知道这种泼辣做
12、法在一个大学里很不合适，只是一个 人叨叨： “ 我口乃（的）鸡呢？我口乃鸡呢？ ?” 文嫂出嫁的女儿回来了。文嫂吓了一跳：女儿戴得一头重孝。她明白出了大事了。她的女婿从重庆回来，车过贵州的十八盘，翻到山沟里了。女婿的同事带了信来。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。 女儿走了，文嫂失魂落魄，有点傻了。但是她还得活下去，还得过日子，有很多先生都毕业了，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服，拆被子的多了。有的先生要走了。行李收拾好了，总还有一些带不了的破旧衣物，这些先生就把文嫂叫了来，随她自己去挑拣。挑完了，文嫂必让先生 看一看，然后就替他们把宿舍打扫一下。 金昌焕不声
13、不响地走了。二十五号的朱先生叫文嫂也来看看，这位 “ 怪现状 ” 是不是也留下一些还值得一拣的东西。 什么都没有。金先生把一根布丝都带走了。他的王国里空空如也，只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫无所得，然而她也照样替金先生打扫了一下。她的笤帚扫到床下，失声惊叫了起来：床底下有三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的！ 文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。 “ 啊呀天呐，这是我口乃鸡呀！我口乃笋壳鸡呀！我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀！ ?” “ 我寡妇失业几十年 哪，你咋个要偷我口乃鸡呀！ ?” “ 我风里来雨里去呀，我的命多苦，多艰难呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！ ?” “ 你先生是要做大事，赚大钱的呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！ ?” “ 我口乃女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！ ?” 她哭得很伤心，很悲痛。她好像要把一辈子所受的委曲、不幸、孤单和无告全都哭了出5 来。 4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，错误的一项是（ ）（ 3 分） A小说开
