1、1部编本五年级下册语文根据课文内容填空练习 1、 儿 童 是 那 样 的 天 真 可 爱 ， “ _，_”写出了儿童学种瓜时的情景；“_，_”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“_，_”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。 2、四时田园杂兴（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是 “ _， _” ， 特 别 是 诗 中 的“_”字，流露出诗人对_的赞扬。 3、_，山衔落日浸寒漪。_，短笛无腔信口吹。 4、稚子金盆脱晓冰，_。_，忽作玻璃碎地声。 5、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句：_，_。 6、 东 南 水 乡 ， 人 们 正 忙
2、着 插 秧 播 种 ， 连 小 孩 儿 都 在 忙 着 学 种 瓜 。“_,_”说得真没错! 7、稚子弄冰一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是：_，_。 8、儿童的世界是多姿多彩的。“_，_”刻画的是爱劳动的儿童；“_，_”刻画的是凿冰的儿童；“_，_”刻画的是牛背吹笛的儿童。 9、祖父的园子选自_，作者是_。祖父的园子里有_，有_，有_，有_这里是“我”2_。本文展现了作者_的童年生活。 10、祖父的园子一文通过作者对_里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的_，展现了作者快乐、自由、幸福的_，表达了作者对童年生活的_。 11、童年，是一首诗，是一幅画。祖父的园子中，“我”的童年
3、是_的。 12、 月 是 故 乡 明 中 作 者 运 用 了 _的 写 法 ， 表 现 了 作 者 对_的怀念之情，抒发了作者强烈的_。 13、季羡林先生认为月是_明，这表达了他对_之情。 14、 故乡， 是一壶老酒， 是一杯浓茶。 月是故乡明 中， “我” 以_为寄托，抒发_之情。 15.梅花魂通过对身居海外的_生前对一幅_和祖国的一些往事的追忆，表达了身在异国的华侨老人_的思想感情。 16、“梅花魂”中“魂”的意思是_。文中梅花的精神是指_。自古以来，我国具有这种精神的人物有_、_等。 17、“独在异乡为异客，_”“_，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，_”这些诗句都间接表达了外祖父_的情感。
4、读完课文，我记住了这样一位老人：他爱_，爱_，在他心目中，_是中国最有名的花，是中华民族精神的象征。他把_的情怀寄托在梅花的身上，表露了一位华侨老人_的心。 18、我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是 _，_。 19、慈母手中线，_。_，意恐迟迟归。_，_。这首诗的作者是_代诗人_。表达了诗人对慈母的3_之情。 20、游子吟中运用对偶的手法的诗句是“_,_”， 运用比喻的手法来表现母爱的诗句是“_,_”。 21、童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是_的，就像_。 22、草船借箭一文节选自_，作者是_，从课文 中 我 们 可
5、以 知 道 诸 葛 亮 是 一 个 _的 人 ， 周 瑜 是 一 个_的人。 23、正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭_啊！ 24、 草船借箭 让我们认识了_的曹操、 _的鲁肃、_的周瑜、_的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。 25、草船借箭节选自_，作者是_。草船借箭的起因是_；草船借箭准备是_；草船借箭的过程是_；草船借箭的结果是_。 26、景阳冈节选自我国古典小说_，作者是_，课文是按照 “ 喝 酒 _ _ 下 冈 ” 的 顺 序 记 叙 的 ， 表 现 了 武 松_的性格特点。 27、 店 家 道 ： “ 我 是 一 片 好 心 ， 你 反 当 做 恶
6、意 。 ” 他 也 可 以 把“_”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：_。 28、古时候，“官府的榜文”指_，“郎中”一般指_。 29、水浒传选自我国古代著名的长篇小说_,作者是元4末明初的_。我知道里面著名的故事 :_、 _、_。 30、景阳冈重点讲了武松_和_这两个故事情节，分别可以看出武松_和_的性格特点。 31、景阳冈选自名著_，这部名著共塑造了_位个性鲜明、有血有肉的好汉形象； 32、猴王出世是我国古典名著_中的一个片段，文中石猴因敢于_，被群猴拜为猴王，表现了石猴_的特点。这部名著中的其他故事：_、_、_等； 33、红楼春趣讲述的是_的
7、故事。 34、红楼春趣描写了_里众人_的情景，宝玉放的是_风筝，探春放的是_风筝，宝钗放的是_风筝，宝琴放的是_风筝，表现了众人放风筝的趣味。 35、人闲_，_春山空。月出惊山鸟，_。 36、 鸟 鸣 涧 的 作 者 是 _代 诗 人 _。 该 诗 的 前 两 句 是 ：_，_。 37、汉字产生于几千年前，是世界上最_的文字之一，经历了漫长的演变过 程 ， 在 演 变 过 程 中 ， 字 体 发 生 了 很 大 变 化 ， 其 中 以 _、_、_、_、_五种字体最为典型。 38、_是世界上使用人口最多的文字。 39、_朝的_是第一个发现和研究甲骨文的人。 40、汉字书法是一门独特的_。古往今来
8、，我国涌现了许多著名的书法家，如：_、_、_等。 41、甲骨文是刻在_或_上的文字。金文是铸刻在_上的文字，又称为铜器铭文。 542、汉字从甲骨文至今，已经有_的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、_、_、_、_五种字体最为典型。 43、 青 海 长 云 暗 雪 山 ， 孤 城 遥 望 玉 门 关 。 _，_。 前两句中的 “暗” 、 “孤” 二字， 形象地展现了边塞_的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。后两句写出了将士们的心声，表现了他们_的意志和豪情。 44、_，孤城遥望玉门关。_，_。 45、 三万里河东入海， _。 遗民泪尽胡尘里， _。 46、“满怀
9、希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。”这句意思相对应的诗句是：“_，_”“三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。”相对应的诗句又是 ： “_，_。” 47、秋夜将晓出篱门迎凉有感前两句诗中的“_”字表现出黄河的生气，“_”字突出山的高峻；从第三句的“_、_”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_、_”看出了百姓对和平的渴望。全诗以“_”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情，这是悲壮深沉的心声，诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。 48、 闻 官 军 收 河 南 河 北 表 现 诗 人 一 家 欣 喜 欲 狂 的
10、句 子 是 ：_，_。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_，诗人“涕泪”是因为_。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅_的画面，表达了诗人_的心境。 49、闻官军收河南河北是_代诗人_的诗。这是他“生平第一首6快诗”。这首诗抒发了诗人_的心情。 50、青山处处埋忠骨讲述了主席获悉长子_在_中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对岸英遗体_的艰难抉择过程这两件事情，表现了主席异于常人的_和伟人的_ 51、青山处处_,何须马革_。这句话显示了主席_。 52、清贫一文选自_，作者是_。课文表现了方志敏_、_的革命精神。 53、军神讲述了_在_的条件下，强忍疼痛，接受
11、_的故事，体现了革命军人的顽强意志。 54、 手 术 台 上 ,一 向 _的 沃 克 医 生 ,这 次 双 手 却 有 些_,他额上_,护士帮他擦了一次又一次。 55、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。_，_。这首诗的作者是_代诗人_。这首诗既描绘了一幅_的画卷，又表现了戍边将士_的思想感情。 56、故人西辞黄鹤楼，_。_，唯见长江 天 际 流 。 这 首 诗 的 作 者 是 _代 诗 人 _， 他 被 称 为“_”。这首诗描述的是诗人_在_送别好友_去_，表达了诗人对好友的_之情。 57、陆游的古诗句“_，_”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“_，_”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白
12、的诗句“_，_”我们读 出 了 诗 人 对 朋 友 的 不 舍 。 从 王 昌 龄 的 诗 句 “ _，_”我们读出了将士们的豪言壮志。 58、摔跤选自电影剧本,作者是_。小嘎子的性格特点是7_、_。 61、他像一棵挺脱的树选自小说_,作者是_。我们还学过他的文章_等。 62、他像一棵挺脱的树细致描写了人力车夫祥子的_，表现了他旺盛的_。 63、 他 像 一 棵 挺 脱 的 树 选 自 _ ， 作 者 是_，原名_，课文中的“他”指的是_，课文所选片段通过对他的_进行描写， 突出了他_的特点。 64、严监生是我国古典讽刺小说_中的人物，课文选取了_的片段，写出了严监生_的特点。 65、刷子李选
13、自_的_。文章赞扬了刷子李_。 66、 刷 子 李 被 作 家 冯 骥 才 称 为 “ 俗 世 奇 人 ” ， 他 的 绝 活 是_。课文主要通过刷子李刷墙时的_和曹小三对刷子李由_到_的态度变化，表现了刷子李高超的技艺。 67、 自 相 矛 盾 选 自 _ ， 作 者 是 _时 期 的 _家_。这则寓言告诉了我们_。 68、“自相矛盾”常用来比喻_。 自相矛盾这个故事告诉我们_。 69、田忌赛马通过叙述_时期的军事家_为齐国大将_献策，让他在和齐威王的赛马中_的故事，说明了遇事只有仔细观察，_，抓住_，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。 870、 田忌赛马 是经典的利用_取
14、得胜利的故事。 田忌听从_的建议_，以三局_胜，获得整体的胜利。 71、跳水的作者是_国的_。文中当孩子站在桅杆顶端的横木上面临危险时，船长的做法是_，因为_。船长的做法给我们的启示是_。 72、跳水的作者是_国作家_，这篇课文记叙了在_上发生的故事。在万分危急的时刻，船长_，用枪命令儿 子 跳 水 ， 使 孩 子 _。 船 长 表 现 出 的 _、_、_源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。 73、牧场之国一文描写了_景色，让我们感受到荷兰牧场的_，体会到_的美好意境，表达了作者_之情。 74、牧场之国向我们展现了荷兰的独特风情：白天，牧场是牛、_、_、_、
15、_这些动物们的自由王国；夜幕降临，广阔无垠的草原则是一片_。 75、荷兰，是_之国，_之国，也是_之国。牧场之国一文，描写了荷兰牧场风光的_和_。 76、威尼斯的小艇通过介绍威尼斯小艇的_、_以及小艇在人们生活中的_，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 77、 威 尼 斯 的 小 艇 这 篇 课 文 通 过 介 绍 _、_以及小艇的重要性等， 为我们展示了威尼斯特有的风光。这篇文章的作者是_国作家_。 78、 金字塔坐落于_， 是由_建造的， 是人类_的结晶。其中最大的金字塔是_，它建于公元前 2600 年左右，用9_块石材砌成，体积约_立方米。 79、乡村四月一诗的作者是_代诗人_，
16、诗句中最能体现农人繁忙的诗句是_，_。 80、绿遍山原白满川，_。_，才了蚕桑又插田。这首诗的作者是_代诗人_。这首诗描写了江南农村_时节的景象。诗中写景的句子是“_，_”；写“乡村四月”农村劳动紧张、忙碌的句子是“_，_”， 表达了诗人对_的赞美之情。 81、 杨 氏 之 子 选 自 _ 。 杨 氏 之 子 的_值得我们学习。 82、梁国杨氏子九岁，甚_。孔君平_其父，父不在，_呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以_儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_。” 83、 杨 氏 之 子 一 文 中 ， 面 对 孔 君 平 的 发 问 ， 杨 氏 子 以“ _” 来 进 行 回 答 ， 他 回 答 的
17、 巧 妙 之 处 在 于 ：_。 84、手指一文告诉我们的道理是_。 85、 手 指 这 篇 课 文 详 细 地 描 述 了 五 根 手 指 的 不 同 _和_，从而阐明了“_”这一道理。 86、 童 年 的 发 现 这 篇 课 文 用 幽 默 的 语 言 记 叙 了 作 者 童 年 时 发 现_的过程，并因此被老师误解，赶出了教室 ； 站在教室外，他 明 白 了 _。 反 映 了 少 年 儿 童_的 特 点 和 惊 人 的 想 象 力 ， 表 达 了 作 者 对 美 好 童 年 的_之情。 1087、童年的发现一文中的“我”是一个_的孩子。 88、在_的瑞士莱蒙湖上，在_的非洲大沙漠中，在_
18、的大海中，在_的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是_的，我都非常喜欢。 89、她却不一样，愈是寒冷，愈是_，花开得_，愈秀气。她是_、_、_的!这句话选自_。本课借梅花来赞扬中国人,这种写法叫作_。 90、多行不义，_。 91、_，则能有所不为。 92、_，仁之端也。 93、君子_，小人_。 94、君子喻_，小人喻_。 95、颜真卿是_代著名的_家，是楷书四大家之一。他的楷书具有_、_的特点，_是其代表作之一。 96、中国是诗歌的国度，读稚子弄冰中的“_， _”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读闻官军收河南河北中的“_，_”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。 97、通过这一个
19、学期的学习，我认识了_的诸葛亮；_的武松； _的小嘎子；_的严监生，_的刘帅。 98、 唐 诗 宋 词 ， 博 大 精 深 ， 令 人 回 味 无 穷 。 王 维 用 优 美 的 诗 句“_，_”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“_，_向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“_，_”11我 们 感 受 到 祖 国 山 河 的 壮 美 ， 王 昌 龄 笔 下 的 将 士 “ _，_”的豪情壮志令我们难以忘怀。 99、沃克医生赞叹_是一块会说话的钢板，堪称_。毛 泽 东 面 对 爱 子 牺 牲 在 朝 鲜 战 场 。 他 的 批 文 是 ：_。 100、_是中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩写的一部浪漫主义的长篇神魔小说；水浒传中“除恶蜈蚣岭”的主人公是_；三国演义中塑造了一个“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是_；红楼梦中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”的“阆苑仙葩”指的是_，“美玉无瑕”指的是_。
