1、L/O/G/O 中一班主题墙题墙我的动动物朋友的文字资资料A 主题题名称称：我的动动物朋友主题题目标标：1 1、通过主题帮助幼儿了解动物生灵千姿百态的外形，瑰、通过主题帮助幼儿了解动物生灵千姿百态的外形，瑰丽多彩的神奇生活。丽多彩的神奇生活。2 2、让幼儿积极参与主题展示活动，让幼儿通过与小朋友、让幼儿积极参与主题展示活动，让幼儿通过与小朋友、老师、家长的共同活动，更加深刻的了解动物的特征、老师、家长的共同活动，更加深刻的了解动物的特征。3 3、在主动参与活动中感知和体会动物生灵与人类生活息、在主动参与活动中感知和体会动物生灵与人类生活息息相关的朋友关系，激发爱护动物、保护动物的情感。息相关的
2、朋友关系，激发爱护动物、保护动物的情感。主题墙饰主题墙饰创设的设计思路及框架：的设计思路及框架： 我们们的地球家园园，据说现说现存百万种种以上的动动物。天上飞的，地上跑的，水上游的，草里蹦的，千姿百态，瑰丽多彩。但是如今 自然生态态遭受破坏，动物生活的家园受到威胁，许许多动动物正在或已经濒临灭绝经濒临灭绝。这也不得不说是现在儿童的生命与生活的中的一大缺憾。 因此，我们们特意选择选择了“我的动动物朋友”这这一主题题。帮助幼儿了解动物生灵千姿百态的外形，瑰丽多彩的神奇生活，感悟动物生 灵和人类息息相关的朋友关系，激发爱护动物， 我们将带领幼儿欣赏奇妙的动物故事，畅谈自己喜欢的动物朋友以及发生在自己
3、和动物朋友之间的趣事，感叹动物朋友神奇的本领，感悟人类与动物和谐相处的朋友关系。 我们还带领儿带领儿童去认识认识童话话故事中的主角、森林之王和百兽兽之王狮狮子、了解狮子或凶猛、或胆小、或善良、或威武的多彩形象；为狮子设计美丽的发型，探索人们生活中各种稀奇古怪的另样狮子的形象，感受狮子和人们密切关系。最后，我们还要去向牛伯伯问问好；体验草原小牧民的生活；认识认识勤勤恳恳恳恳的老黄黄牛、水牛，以及耗牛和羚羊。 许多动物远离幼儿生活，因此，提醒家长引导幼儿观看“人与自然”、“动物世界”等相关电视节目，或带孩子逛动物园，吩咐有关动物的直接经验；教师也要注意用动物的图片、绘本、模型等将活动室装扮成“动物
4、世界”，在一日生活过渡环节中可以让幼儿观赏动物的节目，如狮子王等。 在主题墙题墙的创设创设的过过程中，我们们的内内容展现现形式多样样，有幼儿创儿创作的作品，亲亲子作品及教师教师的作品，帮帮助幼儿儿萌发热爱发热爱和保护动护动物的情感，同时时也感受到动动物与与我们们人类类的生活息息相关关。特点：色彩搭配丰富，有视觉视觉冲击击，运运用了大量的废旧废旧材料，作品的展现现形式多样样。亮点：主题创设题创设中有幼儿儿的参与参与、教师教师的参与参与以及亲亲子的参与参与，主题内题内容涉及的领领域宽宽泛，层层层层深入。我的我的动动物朋友物朋友我的动动物 客人1 狮狮子王2 延伸主题题4 牛伯伯 你你好3我的我的动
5、动物客人物客人 内内容展现现 形式2 美观观性31 内内容1科学学：蛋宝宝宝宝找妈妈妈妈语语言：我和动动物朋友的故事艺术艺术：可爱爱的兔兔子内内容 内内容展现现形式 教师教师的参与参与亲亲子作品参与参与幼儿儿作品的展现现性美观观性 色彩鲜艳鲜艳，动动物形象卡通，符合中班幼儿对儿对于色彩认认知的年龄龄特点。在制作的材料选择选择上，我使用了报纸报纸、硬纸纸板、海绵绵等废旧废旧材料，增加整体的美观观性。狮狮子王子王 内内容的展示 形式21 内内容1内内容 科学学：特别别的狮狮子 帮帮助幼儿儿了解不同的狮狮子种类种类美术术：我为狮为狮子做发发型 通过对狮过对狮子做发发型，探寻寻人们们生活中稀奇古 怪的
6、另样狮样狮子形象，感受狮狮子与与人的密切关关系 内内容展示形式 通过对废旧过对废旧材料一次性纸纸杯的改造，和老师师共同的创创作下，为狮为狮子设计设计了五颜颜六色的发发型。通过图过图文并并茂的形式帮帮助幼儿儿了解不同艺术艺术形式表现狮现狮子的造型，感受与与体验狮验狮子吉祥、威武等丰富的社会会文化寓意。牛伯伯牛伯伯你你好好 内内容 1 内内容展现现 形式2内内容 科学学：水牛与黄与黄牛的区别区别 帮帮助幼儿儿了解牛的特征，以及感受水牛与黄与黄牛的区别区别。社会会：可口的奶制品 通过帮过帮助幼儿儿了解各种种各样样的奶制品，感受到牛与与人们们生活的关关系。 内内容展现现形式 通过图过图文并并茂的展现现形式，帮帮助幼儿儿更好的了解表现内现内容，利用废旧废旧材料泡沫板展现现立体的感觉觉，给给幼儿视觉儿视觉的刺激，从从而对对展示内内容感兴兴趣。延伸主延伸主题题 光盘盘巧变变身 1 我拼拼搭的 小动动物2 亲亲子作品利用废旧废旧光盘盘制作了一个个个个可爱爱的动动 物，帮帮助幼儿儿感受艺术艺术源于生活。 幼儿儿作品把废旧废旧材料鞋盒钉钉在墙墙上用于当当做展示板，把结结合主题题的幼儿拼儿拼搭作品展示出来来。延伸主延伸主题题
