3-6年级综合实践活动12.合理安排课余生活-教案、教学设计-省级优课(考察探究活动).docx

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1、 我的寒假我做主我的寒假我做主 -多元育人整合课 一、课题解析 1.“我的寒假我做主”属于问题解决型课程。 2.“我的寒假我做主”课题设计是为了解决现在许多同 学们不会合理安排寒假生活的问题。 二、教学目标 1.学生通过讨论,了解计划书的基本形式及制定寒假计 划的基本步骤与内容,在教师的引导下,相互评价,制定出 符合自己情况,简单、合理的寒假计划。 2.通过“我的寒假我做主”主题教育,渗透规划意识、 自觉意识、关爱意识、传统文化教育、自省意识、感恩意识、 表达意识、环保意识、团队意识、认知意识、安全意识的教 育。 三、教学重点 引导学生展开讨论,帮助学生认识到自己在寒假中需要 规划自己哪些方面

2、的活动。 四、教学难点 1、根据学生在课堂上的表现生成知识并进行相关教育。 2、正确处理课堂中的风险点,并在处理风险点的过程 中进行教育。 五、教学过程 (一)导出话题 1. 看到图片,(校历)你想到什么?(要过年了,快 放寒假了) 2. 出示:寒假并板书 师:是啊,这学期我们快乐的学习生活就要结束了,寒 假就要到了,同学们高兴吗?为什么高兴? 3. 在这个寒假里,你最想做的事是什么呢? 4. 课件出示:最想做的事 5.老师这里也有几个孩子寒假最想做的事情,看看是什 么(ppt 出示,进行传统文化意识、自觉意识、关爱意识、团 队意识、感恩意识、环保意识的教育) 6.质疑:看来大家都想在寒假里痛

3、痛快快玩一玩,放松 放松,想自己的寒假自己做主。今天就让我们确立“我的寒 假我做主”这一主题活动,一起来讨论如何过好这个寒假。 板书:我的 寒假 我做主 (二)整理思路 1. 既然大家都希望自己的寒假自己做主,我想知道你 准备怎么做这个主? 引出制定寒假计划(板书:制定寒假计划)明白制定寒 假计划可以让我们的寒假过得充实快乐。 关于计划老师这里有一个知识链接,谁愿意给大家读一 读?(评价) 2.出示:知识链接,一生读。引导学生了解什么叫计划 (认知意识教育)。 3寒假有一个多月的时间,我们要好好计划计划。(课 件出示计划书范例)这是六(1)班某位同学写的一份寒假计 划,请你来评价一下。(规划意

4、识、自觉意识、表达意识的 教育) 预设: (1)时间方面:健身时间安排合理,作息时间有规律, 玩电脑的时间按排的也比较合理,不会伤害到眼睛;时间的 安排要有弹性,寒假中有一个春节,有些活动我们可以以此 为间隔,分为春节前、春节后两个时间段来做打算。 (2)内容方面:有阅读积累,有锻炼身体的活动,还有 去朋友家做客增进友情,不忘每天坚持学习。内容丰富,设 计科学。 根据学生交流,师相机板书: 时间 : 安排合理 内容 : 丰富多彩 4.分享寒假应该养成的三个好习惯(规划意识、安全意 识教育) 5.探讨注意事项(自省意识、自觉意识教育) (1)出示图片:打瞌睡、迟到、上课没精神,题目: 开学综合征

5、 (2)你看得懂这些图片吗? (3)你有过这样的情况吗? (4)你认为这种情况可以避免吗,怎么避免?请在你 的计划中体现出来。 (开学前一周调整作息时间与上学期间同步,并且做些 相关的预习工作) 三、完成计划 出示空表, 1.在这个寒假计划里我们既要考虑自己想要做的事,又 要考虑必须要做的事,怎样设计才合理呢。请各位同学自己 试着来为自己设计一个寒假计划。 2.学生设计,教师巡视 3.交流汇报:实物投影仪展示一两个学生的计划书。 4.其他同学发表评价。 5.你认为应该怎样改进,你的理由是什么? 6.(预设)时间、内容的选择上要注意什么?(规划意 识教育) (1)时间的安排要科学合理:上午可以用

6、来写作业,下 午可以根据兴趣选择读书、游戏、看电影等活动,但要注意 时间不可太长,要注意保护视力。 (2)内容的安排要丰富些,不要过于单一,既要有自己 喜欢的内容,还要有一些有意义的内容,比如:看看新闻, 关心国家大事;帮助家长做一些力所能及的家务,提高自己 的动手能力;关心身边的人和事,做一些社会调查;留心生 活中的问题,试着动手做一做,解决这些问题;还可以将家 里的过年礼品包装盒进行旧物改造,做个环保小达人。 (3) 不要把时间安排的太满, 要给自己留一点弹性时间, 这样计划完成的可行性会更高。 4.修改自己的计划表 五、倡议书 倡议大家过一个有计划而且充实的寒假(感恩意识、安 全意识教育) 板书: 我的寒假我做主 制定寒假计划 时间 : 安排合理 内容 : 丰富多彩

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