1、20212021届一轮复习届一轮复习作文应用文体复习人勤春来早，功到秋华实。勤奋的人，总是按时起床；乐观的人，总是胸怀希望；努力的人，总能超越梦想；正能量的人，总是自带光芒。世间万事，从无到有，从零到一，从弱到强，无不是一分耕耘一分收获，一分勤勉一分丰盈。在未知的明天到来之前，我们得保持住那份向上的精气神，持续发力。我们流下的每一滴汗里，都藏着自己的未来。新的一天，怀抱梦想和希望，为雕塑富有正量的更完美的自我而勤奋努力吧！直面现实，砥砺前行！应用文体写作特点一、各类应用文体的共性与个性：如标题、称呼、正文、结尾、署名和日期；二、各类应用类文体整体的语言特点：规范、连续、简洁、平实、得体规范规范
2、生动生动有温度有温度演讲稿又叫演说词，演讲辞，是在公开场合用口头发表个人观点、见解和主张的文稿，是一种带有宣传鼓动性的应用文体。演讲稿像议论文一样要观点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文，不能像一般的议论文那样冷静和收敛，它和一般议论文相比，带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性，更多地使用各种修辞等艺术手法，具有强烈的感染力。在某种意义上来说，演讲稿就是“感情增强版”的议论文。因此，一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情，富有煽动性和感染力。如开幕词、闭幕词，会议报告、动员讲话，总结性讲话、指示性讲话、纪念性讲话，悼词等什么是演讲稿演讲稿特点针对性作者提出的问题是听众所关心的问题，要能
3、为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身份以及演讲时间等具体情况设计不同的演讲内容。启发性要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启发性常用的方法。感染性演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这一点，就要依靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。“顺口”“入
4、耳”鼓动性需要思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。回扣教材回扣教材回扣教材回扣教材写作要点称呼：称呼须顶格、加冒号。具体称呼必须根据听众身份和演讲需要来决定。2019年全国卷高考作文要求“面向本校(统称复兴中学)同学写一篇演讲稿”，那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或“亲爱的同学们”。2020年全国卷高考作文要求在“世界青年与社会发展论坛”大会上，你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。那演讲稿的称呼就应该是“各位青年代表”“各位青年朋友”“各国青年代表”或更加重视的“尊敬的各位来宾，各位青年朋友”。明确而富有感情的
5、称呼，不仅有助于让自己在考场上倾情投入，它更是打动评卷老师的利器和表明自己审题精确的标志。称呼主体 演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同。和议论文写作不同的是，为了有澎湃的气势和强烈的感情，演讲稿的正文最好不要出现过多句式或复杂的陈述长句，尽量多使用排比等富有变化的短句。另外，反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。比如在2019年的全国卷作文中，就能以“一屋不扫，何以扫天下”这个反问句来带出自身日常劳动的重要性。主体演讲稿开头演讲稿开头议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对比式。a.并列式：如演讲稿书开启人类智慧大门的金钥匙“藏书，我比较求多“”读书，我比较求博“写书，我比较
6、求精”“用书，我比较求活”b.递进式即几个层次之间是一种层层递进、层层深化的关系c.比较式同类类比，正反对比d.时间顺序式如温家宝总理2003年12月10日在美国哈佛大学的演讲目光投向中国主体部分由“昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国。”“今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国。”“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国。”三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。（二）认真组织好材料及锤炼演讲语言演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。首先必须保证例证的真实性、典型性。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。正文结构语言锤炼语言锤炼 演讲稿的结语部
7、分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮，和听众融为一体。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言等等。 如“无青春，不劳动！我等将以凌云之志乘风好去，长空万里，直下看山河，随着祖国时代激流奔涌，让我们一起斫去桂婆娑，人道是，清光更多！ 我的演讲结束了，谢谢大家！”。结语结语（3）余味式在他短暂平凡的人生中，创造出了巨大的人生价值，给我们留下了无与伦比的精神财富，那么，亲爱的朋友们，在漫长而又短暂的人生之路上，我们将做些什么？创造些什么？留下些什么呢？（4）引用式（格言诗词）最后，我想以一段激励语来结束今天的演讲。人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一
8、生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在21世纪成为世界第一强国而奋斗和努力！谢谢你们！结语（一）演讲词的第一要义就是必须是你自己特有的、富于个性的思想和情绪，最忌讳老生常谈，尤其是那些人所共知的大话、套话、空话。从这个意义上说，演讲稿的写作，最重要的就是充分表现你的个性；用最大的努力把你特有的观点提炼出来，最忌就是把流行的观念、话语拿出来重新炒一次冷饭。（二）要有现场感。所谓现场感就是，要有一种强烈的意识，每一句话都是讲给那些带着不同的思想情绪、怀着不同的关切的
9、听众听的。为了充分调动听众的注意力，话语不能空泛，发出的信息要有一点想象的刺激力。同时，语言必须十分精炼、集中。你的野心不要太大，不要指望你的一番话，会改变人家多少年来形成的观念，但是可以推动他思考。为了达到最佳效果，光是论点集中还不够，还要辅之以感情色彩强烈的语言。（三）构筑演讲高潮。一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特点：一思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。其它注意事项标题各位老师，同学们（称呼）（视具体情境而定）：大家好！（开场白）_(倡导)谢谢大家！(收束语)基本格式直观感受(主体)写作基本结构演讲
10、稿的模式演讲稿的模式主体主体开场白开场白结尾结尾用修辞进入高潮用修辞进入高潮情境法（听众进入境界）情境法（听众进入境界）开宗明义（直奔主题）开宗明义（直奔主题）设问法（能与听众交流）设问法（能与听众交流）联系现实和自身联系现实和自身抒情化议论主题抒情化议论主题抒发感情与听众融为一体抒发感情与听众融为一体重申主题，发出号召重申主题，发出号召注意点图示高考真题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱 劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙
11、，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以 交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从 我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。演讲稿格式示例格式示例范文欣赏写作训练参考范文范文欣赏范文欣赏范文欣赏范文欣赏阅尽千帆后 仍怀少年心亲爱的学弟学妹们：你们好！再次回到母校，再次来到这
12、熟悉的大礼堂，我感到我再次回到了明媚多彩、充满无限可能的少年时代。少年，朝气蓬勃；少年感，弥足珍贵。我今天演讲的题目是：阅尽千帆后，仍怀少年心。符合校友身份，开头就拉近了和听众距离。观点明确。三个”再次”强调了自己回到母校的强烈感受，很自然地过渡到少年感这个话题。“少年感”一词近日频频被提上热搜，尤其是不久前四川藏族男孩丁真的大火，更让少年感这一概念疯狂霸屏。纯朴的笑容，清澈的眼神和毫不做作、“原生态”的举止仿佛就是对“少年感”教科书般的诠释，但同学们，于我而言，“少年感“远不止如此。”针对社会热点“丁真”现象提出了自己的不同看法。体现了作者对社会的关注，善于思考。范文欣赏少年感是永生之花，对
13、世界永远保持好奇。纵使双鬓渐白、青春逝去，也不会洗去一些老人身上的好奇。双眼昏花又如何？对VR体验的好奇心不会被遮蔽；腿脚不便又怎样？请来志愿者在家中教授使用微信支付的方法。新时代的老年群体，乘时代之风、享时代红利，永怀好奇、探索不停，拒绝与时代脱节，甚至还自创社交账号，引领时代潮流。前段时间爆红的“奶奶天团“就是少年感的生动写照。永远保持好奇心、探索欲，就会少年常在、不惧老去。分论点用了比喻，富有文采。还运用一连串的反问句、对称句，使用“奶奶天团”的例子，生动形象地论证了“少年感是对世界永远保持好奇”这个分论点。有理有据。范文欣赏 少年感是常青之藤，对生活永远充满热情。随着年岁的渐长，一些人
14、自诩参透人生真谛，开始漠然处世甚至置身事外，对生活的热情便也同他们的“参透“烟消云散。同学们，日复一日的刷题与单调枯燥的学习生活是否黯淡了你们的眼神、消磨了你们的热情？看看杨绛先生吧，文革期间被下放乡野，每日只有读书与清扫厕所这些琐事，她却能常怀热情、积极安排每天饭菜，还与丈夫养了一只小猫，尽力过好每一天。他们心中常怀少年那般积极向上、充满希望，借少年之活力，织就中年之人生。听到这里，同学们是否认识到少年感的耀眼光芒了呢？第二个分论点保持与第一分论点句式相同，形成并列关系。结合自身感受谈少年感，并与听众保持交流，聊及高三枯燥的学习，引起共鸣。，接着用杨绛先生的例子再次证明保持少年感其实就是要对
15、生活充满热情。范文欣赏 少年感是长燃之火，是对困难的不放弃、不屈服。少年常因年少轻狂而被嗤为“幼稚“，但也因坚毅甚至固执被赞扬”坚韧“。少年感是”不撞南墙不回头“，也是”我命由我不由天“。疫情中张定宇院长与病魔抗争、与时间赛跑，从死神手中抢回一个又一个鲜活的生命；疫情外，钟扬教授不畏高寒与缺氧扎根高原只为建立中华种子库。他们已经人也沧桑，已阅江上千帆，但面对自己的事业与祖国的福祉，仍发扬着少年感，仍怀有少年心。也正是这份少年感，这颗少年心，助力他们走过世间荆棘，抵达绽满鲜花的沃野。第三个分论点依然与第一第二个分论点句式保持一致，构成并列关系，思路清楚，结构清晰。列举了张定宇院长和钟扬教授的事例，贴切论证了少年感是对困难的不放弃、不屈服。范文欣赏同学们，作为即将成年、迈入大学的高三生，你们是否会以前人为榜样，常怀好奇、常怀热情、常怀坚毅？少年常新，中国常新，少年易逝，但少年感可永存。在此，我祝愿每一位同学都可做到“阅尽千帆后，仍怀少年心“！结尾对高三的学生发出号召和祝愿，希望高三的学生能做到“阅尽千帆后，仍怀少年心。”结尾点题，深化主旨。我的演讲到此结束，谢谢大家！范文欣赏点评
