1、苏教版（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测卷一、填空题1声音进入外耳道后会引起鼓膜的_。2声音产生的原理是凡是发声的物体都在_，发声体的_停止了，声音发声也就停止。3物体振动的时候就产生了_，振动停止，_就消失。4声音的高低：_。5噪声和_、_一样 ，被列为主要的环境污染因素。6声音的_叫作音量，声音的_叫作音调。7声音的高低叫做 。8声音的_叫作音量，声音的_叫作音调。9不同动物发声时，振动的器官不同，产生的_也不同。二、选择题11钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人的说话声就会吓跑。这说明（ ）。A只有水能传播声音B只有空气能传播声音C水和空气都不能传播声音D空气和水都能传播声音1
2、2做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（ ）A尼龙线B塑料线C棉线13能说明“液体可以传播声音”的事例是_。A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D在小溪边听到“哗哗”声14下面的声音发生在操场上的是（ ）。A客船鸣笛声B掘土机的马达声C狮子吼叫声D课间操跑步声15关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）。A大雪之后，车辆都不方便出行B降雪属于降水的一种形式C大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声D下雪温度低，噪声传播速度慢16敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（ ）传播。A气体B液体C固体D真空17敲锣时，声音是由（ ）
3、振动产生的。A锣面B槌C手18能听到远处人的说话声，是因为声音在（ ）中传播。A大地B空气C风19用相同的力敲击三根长短、粗细均不同的铁钉，发出声音最高的是（ ）。A最长最粗的铁钉B最短最细的铁钉C长度、粗细居中的铁钉20敲击长短粗细不同的管子，发出低音的是（ ）。A长的、粗的B短的、细的C长的、细的D短的、粗的21鸟类的发声器官是（ ）。A鸣管B声带振动C骨骼D舌头与嘴唇摩擦22声音产生的根源是（ ）。A摩擦B空气C发声器D物体振动23手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）。A手指B琴弦C弦柱D空气24我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧
4、表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆时的爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）。ABCD25鸟类的发声器官是_。A鸣管B声带C骨骼三、判断题26鸟类的发声器管是鸣管。（_）27蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。（_）28声音可以在不同的物体中传播。（_）29只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（_）30人耳听到声音的过程：外耳道、鼓膜、听小骨、听神经、耳蜗。（_）31声音是由物体振动引起的。物体振动停止后发声不会停止。（_）32声音可以从一个物体传到另一个物体。（_）33声音在真空中传播的很慢。（_）四、连线题34把下列动物
5、与其发声的器官（或部位）连接起来。哺乳动物 舌头、嘴唇昆虫 声带振动鸟类 翅膀振动鱼类 鸣 管蛇 鳃盖、骨胳35下列实验说明声音可以在哪里传播？请你用线连一连。在教室里回答问题固体通过土电话对话液体听浸没在水中的手机铃声气体五、简答题36物体发出声音时有什么共同现象？37在古代战场上，没有现代设备，你有办法能听到大批敌军来临吗？你的科学依据是什么？六、实验题38实验操作：实验方法什么情况下发出的音调更高敲击水量不等的瓶子_敲击长短不同的管子_敲击铝片琴_实验结论：我发现音调的高低与（_）有关，（_）发出的声音音调高，（_）的物体发出的声音音调低。39朵朵利用小皮鼓和三角铁做实验，探究音量大小。
6、请完成以下试题：（1）用力小一点敲击，音量_；用力大一点敲击，音量_。（2）距离远一点敲击，音量_；距离大一点敲击，音量_。（3）实验表明，音量强弱跟_和_有关。试卷第4页，共4页参考答案1振动2振动 振动 3声音 声音 4音调5废水 废气 6强弱 高低 7音调8强弱 高低 9声音10音调11D12C13C14D15D16C17A18B19B20A21A22D23B24C25A2627282930313233343536物体会产生振动，要有力作用在物体上。37声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。在古代战场上，没有现代设备，可以爬到地下来听
7、敌军的马蹄声，依据声音在固体中传播的最快。38装水较少的瓶子，音调更高 长度较短的管子，音调更高 长度较短的铝片，音调更高 物体的形状 短、细、紧 长、粗、松 39小 大 小 大 用力大小 距离远近 苏教版（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测卷一、选择题1小美正在学习小提琴，它总共有4根琴弦（如图），他用相同的力弹拨4根琴弦时，（ ）。A1号琴弦发出的声音最高B4号琴弦发出的音量最强C1号琴弦发出的声音最低2下列说法不正确的是( )。A当摸着喉咙发声时，发现喉咙没有反应。B用手搓塑料袋，我们能听到声音。C用手用力敲击水鼓，我们能看弹跳的水珠。3鸟类的发声器官是（ ）。A鸣管B声带振
8、动C骨骼D舌头与嘴唇摩擦4下列关于噪声的说法，不正确的是（ ）。A汽车的喇叭声、机器的轰鸣声都可能成为噪声B我们不应该制造噪声C音乐不可能成为噪声5下面的声音发生在操场上的是（ ）。A客船鸣笛声B掘土机的马达声C狮子吼叫声D课间操跑步声6在下列材料中，声音的传播效果最好的是（ ）。A沙子B水C空气7关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）。A大雪之后，车辆都不方便出行B降雪属于降水的一种形式C大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声D下雪温度低，噪声传播速度慢8声音的传播方向是（ ）。A直线传播B四面八方传播C东西方向传播9不会发生在操场上的声音是（ ）。A铃声B鼓掌声C跑步声D叫卖声10大街上喇叭播放
9、的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（ ）。A从上向下B前后左右C四面八方11声音的高低是由物体的_决定的。A振动快慢B振动幅度C振动大小12下列是通过翅膀的振动发声的是（ ）。A麻雀B蚊子C鸟13下列做法用来改变音调的是（ ）。A老师用扩音器讲课B摩托车上装消音器C用大小不同的力敲击同一个音叉D依次敲击装有不同高度水的瓶子二、填空题14当外界声音很强时，鼓膜振动幅度_ （填“大”或“小”）；当外界声音很高时，鼓膜振动_（填“快”或“慢”）。15鼓膜接收外界的声音，能够产生（_）。16吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越（_），簧片越短，发出的声音越（_）
10、。17通过探索我们知道，声音是由物体 （_）产生的。物体振动幅度越（_），声音越强；振动幅度越（_），声音越（_）。18轻轻敲击鼓面发出的声音要比重重敲击鼓面发出的声音（_）。19汽车紧急刹车时，声音比较_（刺耳/悦耳），钢琴的声音比较_（刺耳/悦耳）。20声音能在_、_ 、_中传播，声音的传播离不开_。21声音的_叫作音调。22我们每个人都生活在充满声音的环境中，声音可以分为两种，一种是_ 发出的声音，一种是_发出的声音。23声音的强弱叫作_；声音的高低叫作_。24声音由物体_产生， 可以在空气、_、_中传播。25声音是由物体_产生的，声音以声波的方式向_传播，让声音停止的最好办法就是让正在
11、发声的物体_。三、判断题26医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。（_）27操场上哪个位置都能听到铃声。（_）28声音在真空中不能传播。（_）29登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话。（_）30声音可以从一个物体传到另一个物体。（_）31汽车的喇叭声和轮船的汽笛声不是噪声。（_）32声音的传播要通过一定的物质。（_）33声音可以在不同的物体中传播。（_）34哺乳动物一般靠声带的振动发声。（_）35音量可以用来描述声音的强弱。 （_）四、连线题36将下列声音与产生的原因连线。说话交流 空气柱振动管乐器奏乐 弦振动弦乐器奏乐 翅膀振动音响放音乐 声带振动蚊子的叫声
12、扬声器振动37连线题。钟罩里的铃声 水钟手机铃声 空气传声轻挠桌面发声液体传声土电话 固体传声隔墙有耳喇叭声五、简答题38音调的高低与什么因素有关？_39解释一下上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声。_六、实验题40实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声_。（2）实验结论：_。（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？_。七、综合题41请根据提示填写耳的各部分名称，并将横线上的内容补充完整。（1）耳蜗 耳郭 鼓
13、膜 外耳道（2）声音进入外耳道会引起 的振动。试卷第6页，共6页参考答案1A2A3A4C5D6A7D8B9D10C11A12B13D14大 快 15振动16低 高 17振动 大 小 弱 18弱19刺耳 悦耳 20固体 气体 液体 物质 21高低 22大自然 人类活动 23音量 音调 24振动 液体 固体 25振动 四面八方 停止振动 26272829303132333435363738音调的高低与物体的振动快慢有关。39声音是向着四面八方以声波的形式传播的。40铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等 41（1）（2）鼓膜苏教版
14、（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘质量测试卷（一）一、填空题1噪声和_、_一样 ，被列为主要的环境污染因素。2_、_、_、_等方法可以使物体产生_而发出声音。3控制_、装隔音或吸音_等方法能有效降低噪音。4鸟类的发声器官是（_），哺乳类动物一般靠（_）的震动发出声音。5声音进入外耳道后会引起鼓膜的_。6鱼类会利用_、_、_等发出各种奇怪的声音。7声音进入外耳道后会引起鼓膜的_。8物体振动的时候就产生了_，振动停止，_就消失。9控制_、装隔音或吸音_等方法能有效降低噪音。10噪声和_、_一样 ，被列为主要的环境污染因素。11声音的高低叫做 。A音量B音调12噪声和_、_一样 ，被列为主
15、要的环境污染因素。二、选择题13音调指的是声音的（ ）。A强弱B高低C大小14要使橡皮筋发出较高的音调，就要把橡皮筋（ ）A绷紧些B放松些C使劲弹D与耳朵距离近些15在下列材料中，声音的传播效果最好的是（ ）。A沙子B水C空气16敲击长短粗细不同的管子，发出低音的是（ ）。A长的、粗的B短的、细的C长的、细的D短的、粗的17能听到远处人的说话声，是因为声音在（ ）中传播。A大地B空气C风18敲锣时，声音是由（ ）振动产生的。A锣面B槌C手19声音产生的根源是（ ）。A摩擦B空气C发声器D物体振动20下列说法正确的是（ ）。A声音可以在空气和水中传播，不可以固体中传播B声音可以在空气中传播，不可
16、以在水和固体传播C声音可以在空气、水和固体中传播21下列说法正确的是（ ）。A改变弦的张紧度，就可以改变二胡声音的音高B按住笛子不同位置的孔，改变的是笛子内振动的空气的长度，这样就能改变音高C在土琵琶拨弦的地方装一个挖孔的盒，能起到共鸣的作用D以上都正确22大街上喇叭播放的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（ ）。A从上向下B前后左右C四面八方23下面的声音发生在操场上的是（ ）。A客船鸣笛声B掘土机的马达声C狮子吼叫声D课间操跑步声24（ ） 是影响声音高低的因素。A物体的长度B物体振动的快慢C物体振动的幅度D物体的大小25我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：工厂
17、车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆时的爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）。ABCD三、判断题26不借助物体，只能听到自己身体发出一种声音。（_）27声音可以在真空中传播。（_）28敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。（_）29通过控制噪声源、装隔音或吸音屏障等方法可以降低噪音。（_）30“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音量强。（_）31相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。（_）32声音在真空中不能传播。（_）33动物的发声与振动无关。（_）34汽车的喇叭声和轮船的汽
18、笛声不是噪声。（_）35声音不能在真空中传播。（_）四、连线题36把下列动物与其发声的器官（或部位）连接起来。哺乳动物 舌头、嘴唇昆虫 声带振动鸟类 翅膀振动鱼类 鸣 管蛇 鳃盖、骨胳37下列实验说明声音可以在哪里传播？请你用线连一连。在教室里回答问题固体通过土电话对话液体听浸没在水中的手机铃声气体五、简答题38一组长短、粗细、材料相同的广口瓶，装入不同量的水，用小棒依次敲击，你会发现声音有什么不同？39你了解耳朵的结构吗？请写出耳朵的结构。40我们应该如何保护自己的听力？（至少写出两点）六、实验题41实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。实验步骤：
19、1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声_。（2）实验结论：_。（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？_。七、综合题42观察图例，阅读文字，回答问题。我是小明，这是我在项目学习活动中完成的“乐器”。“乐器”利用小木片，皮筋和废纸盒做成。（1）尝试利用更多废旧材料，改造以上“乐器”，使乐器能演奏简单乐曲。（画图和文字说明）（2）根据以下评价量规，对你的改造活动进行评价，按要求回答问题。自制“乐器”评价量规ABCDEFG科技发烧友动手能手创新高手A_乐器能证明声音是由物体振动产生的 B_乐器能发出不同音调C_乐器样式
20、简洁大方 D_乐器利用废旧材料制作完成E_利用更多废旧材料改造乐器 F_乐器改造方法独特，有创新之处G_能简要说明改造乐品的方法如你认为相应任务完成合格，在上面相应“_”上标注“”。你认为自己在哪个水平？（用“”选勾：科技发烧友 动手能手 创新高手）你做出评价的理由是什么？试卷第7页，共7页参考答案1废水 废气 2敲击 拍打 拨动 摩擦 振动 3噪声源 屏障 4鸣管 声带 5振动6鱼鳔 鳃盖 骨骼 7振动8声音 声音 9噪声源 屏障 10废水 废气 11B12废水 废气 13B14A15A16A17B18A19D20C21D22C23D24B25C26272829303132333435363738装水最少的瓶子，音调最高；装水最多的瓶子，音调最低。39耳朵分为外耳、中耳和内耳，其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经40保护听力的方法如：不随便挖耳朵、不制造噪音、不长时间戴耳机听音乐、避免经常置身于嘈杂环境等。41铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等 42（1）我利用粗细不同的橡皮筋可以发出不同的音调来改进（2） 你做出评价的理由是通过制作，基本的利用废旧材料制作完成，乐器能发声。答案第3页，共3页
