1、幼儿园体育活动幼儿园体育活动 六枝特区新华镇中心幼儿园 郭永月 2021年11月9日幼儿园体育的任务、目标幼儿园体育的任务、目标 培养兴趣 开展动作 增强体质前言前言: :体育是什么体育是什么体育是最顶尖的教育!在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式!“完全人格，首在体育 1919年体育的功能和作用以及所应掌握的尺度体育的功能和作用以及所应掌握的尺度 “健全的精神宿于健全的身体。 足见体育的不可轻忽。体育是要兴旺学生的身体,振作学生的精神，并不是只在赌赛跑跳,或开运动会博得名誉体面其实体育最要紧的，是合于生理。假设只求个人的胜利或一校的名誉，不管生理有无危险，
2、这不要说于身体有妨害,且成为一种机械的作用 ,便失去 了体育的价值 了。 以幼儿健康开展为中心，促进幼儿身心和谐开展。 1 生理开展目标 2心理开展目标 :认知、人格个性、社会性 一、全面、科学地锻炼身体，增强幼儿体质 一一最主要的和最根本的任务 1促进身体正常生长发育，完善和提高其机能 2开展根本动作，形成正确姿势 3开展身体素质 4提高对自然环境的适应能力根本活动能力 走、跑、跳、投、钻爬、攀、平衡等身体素质 力量、速度、耐力、灵敏、柔韧、平衡等 1促进幼儿正常生长发育,改善幼儿器官系统的机能,使幼儿的身高、体重、胸围、血红蛋白、血圧、心率、视力等指标正常,身体姿势正确、良好。 2开展和提
3、高身体素质和根本活动能力 3提高机体对自然坏境的适应能力,对寒冷、炎热、日晒和气温的変化有一定的适应能力;提高对疾病的抵抗能力幼儿园体育的任务幼儿园体育的任务 二、丰富幼儿的知识和经验，开展幼儿智力 在体育活动过程中，伴随大量的认知活动。 例如:认识并记住自己身体部位的名称，或玩具、运动器具的名称;理解教师对某一动作或某一游戏规那么的讲解;在活动中学习、理解并运用根本的空间概念、时间概念及多方面的知识等等。 通过体育教学和活动，使幼儿正确掌握简单的运动知识，了解一些简单的运动常识，懂得事物之间的时空和逻辑关系，以开展注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等。 心理开展目标一 认知 1能掌据已
4、学过的根本动作和游戏的名称、方法和根本要求。 2能说出躯体主要部位的名称和功能。 3能记住有关的活动平安知识和卫生知识。 4促进感知觉开展。能识别上下、左右、前后、上下、长短、大小、远近、先后、快慢、横竖、平直、宽窄等，开展对自身运动的速度、力度、节奏、幅度等方面的感知觉能力。 5开展观察意识和观察能力，能在成人引导下，有目的地正确选择观察对象、观察部位和观察位置，在观察过程中能有意识地进行分析和判断。 6开展思维能力，活动中积极思考，能主动想出解决问题的方法。 7开展注意能力，在活动中能够较好地集中注意力，不受外界无关因素的干扰，并能按要求及时地转移注意力。 8开展模仿能力，善于用动作模仿周
5、围环境事物的形态和动作特征。 9培养创新能力，喜欢尝试新的活动或游戏，主动尝试变化动作、玩法、 规那么等。1活泼、开朗、积极，对事物保持乐观的态度。 2尊重教师有礼貌;尊重同伴，在活动中能尊重同伴的意见和愿望。 3有责任感，做事认真不马虎;能遵守规那么，认真完成活动任务与要求。4有同情心，能主动关心和帮助同伴。5有坚强的意志，能坚持到底;遇到困难不退缩， 遇到失误或失败不气馁，努力克服，敢于进取。6自信、自尊、自立。相信自己的能力，敢于表达自己的意见和想法， 愿意大胆而独立地去尝试新的活动;受到别人的攻击或伤害时不屈服，能用正当的方法保护自己;在活动中不依赖教师或同伴，能主独立地去完成任务和要求。7有合作精神。在需要合作的活动中，能主动找伙伴合作和乐意接受其他小朋友提出的合作要求，过程中能协商解决问题，不独断专行。8有自制力。知道什么事情可以做，什么事情不能做:遇到自己想做而规那么又不允许的事能自我克制。我们是体育强国吗我们是体育强国吗 我们缺的不是金牌 缺的是一种习惯和精神幼儿园体育的终极目标幼儿园体育的终极目标 运动教育不仅是对运动机能开展的促进，更是关乎儿童情感、社会性、精神和身体的整体性，我们是在用运动的方式来支持儿童整体的开展。我们的宗旨我们的宗旨: : 致力于专业的儿童运动教育事业 给孩子“野蛮的身体 “文明的思想， “完善的人格， “坚强的意志。 感谢观看
