1、第一课第一课 中学时代中学时代第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第第1 1课时课时 中学序曲中学序曲1是男儿总要走向远方是男儿总要走向远方, ,走向远方是为了让生命更辉煌。走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。让每一个脚印都坚实而有力量。走向远方文文/ /汪国真汪国真新课导入新课导入2穿过了绿草坪后穿过了绿草坪后茂密的树林茂密的树林点亮那来来去去点亮那来来去去年轻的眼神年轻的眼神青青的岁月里圆缺阴晴青青的岁月里圆缺
2、阴晴风和雨风和雨 笑和泪笑和泪融进我们的梦里融进我们的梦里是这些匆匆忙忙稚弱的心灵是这些匆匆忙忙稚弱的心灵在浪漫路途中不变地追寻在浪漫路途中不变地追寻青春同路人青春同路人3学习目标学习目标1.1.了解中学生生活带给我们的新体验。了解中学生生活带给我们的新体验。2.2.理解中学时代的重要性。理解中学时代的重要性。3.3.感受成长带给我们的礼物。感受成长带给我们的礼物。4.4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我我”。4一一. .新的起点新的起点童童 年年池塘边的榕树上池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天知了在声声叫着夏天操场边的秋千上操场边的秋千上只有
3、那蝴蝶停在上面只有那蝴蝶停在上面黑板上老师地粉笔黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着下课等待着放学等待着放学等待游戏的童年等待游戏的童年5中学时代中学时代 “ “什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候懂得了
4、人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。是在探索的中学时代。” ” 谈谈歌曲谈谈歌曲中学时代中学时代给你带来什么感受？给你带来什么感受？6中学生活中学生活军军 训训新新生生入入学学教教育育社社团团活活动动7 金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字个新的名字中学生。中学生。8中学时代对人的一生有什么重要的意义？中学时代对人的一生有什么重要的意义？1 1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是 很长，却可以为我们
5、的一生奠定很长，却可以为我们的一生奠定重要基础重要基础。 2 2）中学时代见证着一个人从少年到青年的中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶生命进阶。随。随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；怀好奇地撩开精神世界的面纱；9 随着随着自我意识自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富
6、，我们开始自觉磨练开始自觉磨练意志和品格意志和品格，思考生活的意义，思考生活的意义。 10探究与分享探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇新奇害怕害怕快乐快乐孤独孤独兴奋兴奋不屈不屈新鲜新鲜多彩多彩紧张紧张11你在校园里还有哪些发现？你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？班委选举班委选举设计班徽设计班徽12校校史史馆馆宣宣传传栏栏13班班 歌歌班班 规规14社团招募社团招募学校广播站学校广播站15 作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，作业多了，时间紧
7、了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了动脑的题和事多了，朋友多了感觉自己长大了。感觉自己长大了。16 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。记录：例如周恩来、奥巴记录：例如周恩来、奥巴马、郭沫若等人马、郭沫若等人人物一人物一记录：记录：人物二人物二提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 17二二. .成长的礼物成长的礼物1）中学生活，对我们来说意味着什么？）中学生活，对我们来说意味着什么？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，
8、也意中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和味着新的目标和挑战挑战。 18探究与分享探究与分享 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？的礼物？它会给你的生活带来什么变化？新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 19新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会每天跳绳多少个每天跳绳多少个参加围棋比赛参加围棋比赛竞选班委竞选班委202）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ 集体生活，涵养我们的品格，
9、丰富我们的集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性个性；新的；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台给我们提供发展兴趣的平台。 21探究与分享探究与分享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？在学习在学习生活中生活中我的遗憾：我的遗憾：我的打算：我的打算：在学习在学习生活中生活中在学习在学习生活中生活中提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 223）在中学这个）在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的新的环境中，我们会塑
10、造一个怎样的“我我”？ 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我我”：越来越：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。越来越有主见，敢于表达自我。 23探究与分享探究与分享 小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完
11、善这份书单，也可以请同学一起来读。善这份书单，也可以请同学一起来读。24千里之行，始于足下千里之行，始于足下25拓展空间拓展空间 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。几件事。 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。成的事情。 请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？些事情需要一生去做？26中学序曲中学序曲课堂小结课堂小结新的起点新的起点成长的礼物成长的礼物中学生活提供了发展自中学生活提
12、供了发展自我的多种机会我的多种机会再行环境中，重新塑造再行环境中，重新塑造一个一个“我我”中学生活中学生活的新起点的新起点中学时代对人中学时代对人的重要意义的重要意义271.1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（认识不正确的是（ ）A.A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C. C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D. D. 丰富多彩的
13、社团活动，提供了发展兴趣的平台丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台B B随堂演练随堂演练282.2.七年级学生小轩在日记本上写道：七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ）越来越自信、自强越来越自信、自强 能包容同学的过失或错误能包容同学的过失或错误 意志越来越坚强意志越来越坚强 对于同学对自己提出的建议，能全盘接受对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.A. B.
14、B. C.C. D. D.A A29第一课第一课 中学时代中学时代第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第第2 2课时课时 少年有梦少年有梦30新课导入新课导入 不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会
15、成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。奇迹。罗伯罗伯舒乐舒乐你有自己的梦想吗？你有自己的梦想吗？31学习目标学习目标1.1.了解梦想的含义和重要性。了解梦想的含义和重要性。2.2.认识少年的梦想的特点。认识少年的梦想的特点。3.3.知道努力是梦想与现实之间的桥梁。知道努力是梦想与现实之间的桥梁。4.4.理解为实现梦想而努力的要求。理解为实现梦想而努力的要求。5.5.少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。来，为实现梦想而努力。32一一. .有梦就有希望有梦就有希望1.
16、少年为什么需要梦想？少年为什么需要梦想？1 1）梦想是对未来美好生活的梦想是对未来美好生活的愿望愿望，它能不断激发生命的，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。激情和勇气，让生活更有色彩。 新课讲解新课讲解2 2）少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步进步和和发展。发展。33你的梦想是怎样的？你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？34各抒己见各抒己见警察叔叔抓警察叔叔抓坏人可厉害坏人可厉害了，我长大
17、了，我长大了要当警察。了要当警察。我的梦想是我的梦想是拥有七彩人拥有七彩人生，我想去生，我想去周游世周游世界界我有各种各我有各种各样的汽车模样的汽车模型，希望长型，希望长大了成为一大了成为一名工程师。名工程师。我喜欢画画，我喜欢画画，我想成为一我想成为一名漫画名漫画家家35 梦想虽然总是和现实有一定距离，有时梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。才能不断地进步和发展。36阅读感悟阅读感悟青春不是年华，而是心境；青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想青春不是桃面、丹唇
18、、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；象，炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。青春是生命的深泉在涌流。青春青春塞缪尔塞缪尔厄尔曼厄尔曼谈谈你对上面诗句的看法？谈谈你对上面诗句的看法？37青春有梦青春有梦382.少年的梦想具有什么样的特点？少年的梦想具有什么样的特点？1 1）少年的梦想，与个人的少年的梦想，与个人的人生目标人生目标紧密相连。紧密相连。 2 2）少年的梦想，与少年的梦想，与时代的脉搏时代的脉搏紧密相连，与紧密相连，与中国梦中国梦密不密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国
19、和时代会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。一起成长与进步的机会。39探究与分享探究与分享 2000 2000年，瑞恩的第一口井打好了；年，瑞恩的第一口井打好了；20012001年，年，“瑞恩瑞恩的井的井”基金会成立；基金会成立；20032003年初，年初，“瑞恩的井瑞恩的井”基金会已基金会已经为非洲挖了七十多口井。经为非洲挖了七十多口井。40瑞恩的梦想是什么？瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？提示：提示：(1)(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。他的
20、梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多干净的水。他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。41你从他的故事中获得怎样的启发？你从他的故事中获得怎样的启发？(2)(2)启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把搏紧密相连，把“个人梦个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦中国梦”之中等。之中等。42二二. .努力
21、就有改变努力就有改变1.怎样拉近梦想与现实的距离？怎样拉近梦想与现实的距离？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力努力，是梦想与现实，是梦想与现实之间的桥梁。之间的桥梁。43探究与分享探究与分享从小努力，经从小努力，经过长时间的奋过长时间的奋斗，梦想才能斗，梦想才能实现。实现。梦想与现实是梦想与现实是平行线，永远平行线，永远无法相交。无法相交。梦想即使实现梦想即使实现不了，也能引不了，也能引领方向。领方向。相识常常会把相识常常会把梦想打败。梦想打败。总有一个梦想总有一
22、个梦想会在现实中开会在现实中开花。花。关于关于“梦想与现实梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清？有几种观点，请你辨析与澄清？提示：根据学生的实际情况回提示：根据学生的实际情况回答。答。44 海伦海伦凯勒从小就失去视力和凯勒从小就失去视力和听力，听力，18991899年年6 6月考入哈佛大学拉德月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。克利夫女子学院。19681968年年6 6月月1 1日逝日逝世，享年世，享年8888岁，却有岁，却有8787年生活在无年生活在无光、无声的世界里。她致力于为残光、无声的世界里。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，疾人造福，建立慈善机构，19641964年年荣获荣获“总统
23、自由勋章总统自由勋章”，次年入选，次年入选美国美国时代周刊时代周刊评选评选“二十世纪二十世纪美国十大英雄偶像美国十大英雄偶像”之一。之一。452.什么是努力？什么是努力？ 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。追求。3.怎样为实现梦想而努力？怎样为实现梦想而努力？ 1 1）努力，需要立志。指向是人生的航标。）努力，需要立志。指向是人生的航标。 2 2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰
24、难，也有机会离梦想更近一步。难，也有机会离梦想更近一步。46探究与分享探究与分享实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定都能实现梦想吗？实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定都能实现梦想吗？从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？471)1)不一定。不一定。 2) 2) 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志，我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长力，需要立志，我们要从小
25、学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。离梦想更近一步。48方法与技能方法与技能努力也有方法努力也有方法1分清轻重缓急，合理规划和管理时间。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。2劳逸结合，学会科学用脑。劳逸结合，学会科学用脑。3每天进步一点点。每天进步一点点。4学思并进。学思并进。5珍视团队合作。珍视团队合作。4950 美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把美国加利福尼亚
26、大学的学者做了这样一个实验：把6 6只猴只猴子分别关在子分别关在3 3间空房子里，每间间空房子里，每间2 2只，房子里分别放着一定数量只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。科学小实验科学小实验51 第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高
27、，够不着，被活活饿死；只子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。实验结果实验结果这个实验告诉我们什么？这个实验告诉我们什么？要善于团结合作要善于团结合作52恰同学少年，恰同学少年，风华正茂。风华正茂。53拓展空间拓展空间我的努我的努力计划力计划未来三年里，我最大的梦想未来三年里，我最大的梦想为了实现梦想，我需要培养的品质为了实现梦想，我需要培养的品质我需要做的准备我需要做的准备我
28、目前可以开始的具体行动我目前可以开始的具体行动在生活中，你会为实现梦想付出怎样在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？的努力？54少年有梦少年有梦课堂小结课堂小结梦想的作用梦想的作用少年梦想的特点少年梦想的特点努力是梦想与现实之间的桥梁努力是梦想与现实之间的桥梁怎样为实现梦想而努力怎样为实现梦想而努力551.1.某班级教室墙上挂着一副对联：某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无有梦少年存远志，无声春雨润红花。声春雨润红花。”这副对联告诉我们（这副对联告诉我们（ ）梦想可以让生活更有色彩梦想可以让生活更有色彩 有梦少年都有远大的志向有梦少年都有远大的志向青少年要早立志，立大志，立长志青
29、少年要早立志，立大志，立长志 少年的梦想与个人少年的梦想与个人的人生目标紧密相连的人生目标紧密相连A.A. B. B. C. C. D. D.A A随堂演练随堂演练562.2.中国首位中国首位“太空教师太空教师”王亚平说：王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明这表明 （ ）A A梦想一旦确立，就一定能实现梦想一旦确立，就一定能实现B B我们要树立像王亚平一样的飞天梦想我们要树立像王亚平一样的飞天梦想C C梦想是不可以改变的，否则是难以实现的梦想是不可以改变的，否则是
30、难以实现的D D梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地走好每一梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地走好每一步路步路D D 57第二课第二课 学习新天地学习新天地第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第第2 2课时课时 享受学习享受学习58新课导入新课导入5960学习目标学习目标1.1.体味学习中的快乐和辛苦。体味学习中的快乐和辛苦。2.2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。知道发现并保持学习兴趣的重要性。3.3.掌握学会学习的方法。掌握学会学习的方法。4.4.学会学习，树立正确的学习观。学会学习，树立正确的学习观。61一一. .体味学习体味学习为什么学习是苦乐交织的？为什么学习是苦
31、乐交织的？ 1 1）学习中有快乐。）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。我们都可以体味到学习带来的快乐。 新课讲解新课讲解 2 2）学习中也有辛苦。）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、学习过程中需要集中注意力、耗费耗费精力精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。要我们凭借坚强的意志作出努力。62开始的时候开始的
32、时候探究与分享探究与分享 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。分别写在空格内。 做自己想做做自己想做的事情时的事情时遇到困难的遇到困难的时候时候有人反对的有人反对的时候时候事情做完以事情做完以后后开始的时候开始的时候做自己不想做自己不想做的事情时做的事情时遇到困难的遇到困难的时候时候有人反对的有人反对的时候时候事情做完以事情做完以后后63学习中有快乐学习中有快乐64学习中也有辛苦学习中也有辛苦65 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的
33、学习中，初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下面对应的区域。你希望的快乐是什么？请分别或画在下面对应的区域。过去过去现在现在未来未来66 当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。它是学习过程中带给我们的美妙享受。67二二. .学会学习学会学习我们应该怎样学会学习？我们应该怎样学会学习？1 1）学会学习，需要保持对学习的学会学习，需要保持对学习的兴趣兴趣。2 2）学会学习，需要掌握科学的
34、学会学习，需要掌握科学的学习方法学习方法。3 3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式学习方式。68你有哪些学习困扰？你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？面对这些困扰，该怎么办呢？单词记不住单词记不住记忆力不集中记忆力不集中考前焦虑考前焦虑失眠多梦失眠多梦作业做不完作业做不完探究与分享探究与分享69很难受体会到学很难受体会到学习带来的成就感。习带来的成就感。不喜欢某些学科和不喜欢某些学科和老师，所以学不好，老师，所以学不好，或者不想学。或者不想学。被安排的被安排的学习内容学习内容太多，没有休息、太多，没有休息、娱乐的时间。娱乐的时间。在学习上，总
35、担心在学习上，总担心自己会落后自己会落后70时间都去哪儿了时间都去哪儿了15%20%30%5%50%60%无计划，无无计划，无自律自律不不急急紧紧急急重重要要不重要不重要50%60%有计划有自律有计划有自律5%不不急急紧紧急急20%30%15%低效学习者的低效学习者的时间安排时间安排高效学习者的高效学习者的时间安排时间安排71 比较这两幅图有哪些不同？比较这两幅图有哪些不同？ 造成这些不同的原因可能有哪些？造成这些不同的原因可能有哪些？ 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？利用时间？1 1）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多
36、的时间；高效）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。学习者：对于重要的事情有计划地完成。2 2）做事是否有计划、能合理安排时间等。）做事是否有计划、能合理安排时间等。3 3）结合自身实际回答。结合自身实际回答。专注目标；分清轻重缓急，最重专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。72 案例一：案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不习惯：从不预习，上课不
37、做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才会做就抄同学的，考试前才“临时抱佛脚临时抱佛脚”。结果，期中考试。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有他大多数科目的成绩只有6060分左右，数学和英语还不及格。分左右，数学和英语还不及格。 案例二：案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。上述案例给我们的启示是什么？上述案例给我们的启示是什么？73享受学习享
38、受学习学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的我们要学会学习我们要学会学习发现并保持对学习的兴趣发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式课堂小结课堂小结741. “1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。的学习。”这是优秀团员这是优秀团员周思同学的一句话。下列做法与周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（这句话不一致的是（ ）A A肖翔经过努力终于练好了
39、英语发音肖翔经过努力终于练好了英语发音B B小明迷失在网络游戏中不能自拔小明迷失在网络游戏中不能自拔C C小丽通过学习发现了自己的潜能小丽通过学习发现了自己的潜能 D D小刚的好奇心在学习中得到了满足小刚的好奇心在学习中得到了满足B B随堂演练随堂演练752.2.有的人说有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人，而有的人却说：却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（，这说明（ ）学习中有苦也有乐学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 学习就像生活，可以痛并快乐着学习
40、就像生活，可以痛并快乐着 前者说法是正确的，后者说法是错误的前者说法是正确的，后者说法是错误的A A B. B. C. C. D. D.B B763.1 认识自己认识自己知识目标：知道正确认识自己的重要性，认识自己的途径，正确对待他人的评价。能力目标：培养质疑探究和在实践中学习的能力，提高分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观：能不断发掘自我，全面的认识自我，发掘自身潜力树立动态认识自我的观念 【教学目标】78 在古希腊德尔斐城阿波罗神庙的碑铭中镌刻着三句话，其中最著名的一句就是“认识你自己”。古希腊人把“认识自己”看作是人类的最高智慧，它犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求
41、和至高无上的思考命题。 随着社会的不断发展，人们对自我认识的程度显得越来越重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，很大程度上影响一个人的前途和命运。现在，就让我们停下前行的脚步，给自己一次发现自己和认识自己的机会。下面就让我们一起来共同探讨如何正确认识自己。【情境导入】79活动一 拍摄微电影“我们的中学生活”【课堂探究】根据同学们课前以小组合作的方式，自选角度和题材拍摄三个镜头的“中学生活”，完成：（1）根据自己的实际情况填表；（2）让学生思考，对自己展示出来的形象是否满意；（3）互相交流，看看别人对你的评价如何，与学生的自我评价相比有哪些差别。80 别人对你的评价是否与你
42、对自己的评价相同。有时候，我们认识自己不够全面，不能客观地看待自己的优缺点，从而阻碍了自我发展。因此，正确地认识自己非常重要。 进入初中，大家的自我意识不断增强，我们需要正确认识自己。每个人都是丰富多样，不断变化发展的；我们对自己的认识也受到知识、经验等的限制，存在一定的局限性。这些增加了大家认识自己的难度。然而，认识自己又很重要。81活动二 阅读感悟我是谁 请一位同学有感情地朗读材料，其他同学在欣赏中反思，在小组讨论达成共识后参与班级展示分享，学生回答并交流讨论。我们对自己还是不完全了解，所以我们有必要去人识自己。82活动三：探究与分享球技我最棒自主阅读材料中的情境，独立思考材料设计的问题，
43、然后小组交流分享。83活动问题：（1）你如何看待小刚对自己的认识？小刚对自己的认识是不正确的。他觉得自己的球技最棒，别人都不如自己，可见他有较强的自我意识，不考虑别人的感受。并且，因为没有如愿当上队长，他就不参加比赛，是不顾大局、缺乏集体意识的表现。（2）这样的认识给他带来怎样的影响？这样的认识不利于他的发展，同时可能会影响他与同学之间的交往。每个人无论多么优秀，都离不开他人和社会。因此，我们应更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。教师总结：通过探究，大家知道了正确认识自己的重要性，对自己有了清晰而完整的自我认识，能够让我们知道自己究竟是怎样的人。正确认识自己，是把握自己与他人关系的重要
44、环节。这样我们可以看到自己与他人是相似的，能够更好地理解他人，善待他人。84活动四 自我认识有多少自主阅读材料中所设计的填空，独立思考并确定认识自我的角度后填写表格，完成后在小组内分享。（1）你是从哪些方面认识自己的？从自己的相貌、性别、兴趣、性格、在班级中的角色等方面认识自己。（2）你是怎么得出这些认识的？通过自我观察、自我反省和他人的评价得出上述认识。85活动五 绘制自己的画像要求：自愿结组，先用彩笔完成自画像并折叠放在小组中间，每人随机抽取一张进行猜测并说明理由，最后由本人解答是否正确。完成后，学生将自己的自画像小心保存并不断完善。组内探讨：我们对自己的认识从何而来？我们形成统一意见后在
45、全班分享交流。86教师总结：（1）自我评价的作用：一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。（2）自我评价的方法自我观察和分析法、和他人比较法。他人评价(板书)（3）他人评价的作用：他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（4）对待他人评价的正确态度：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。 通过活动同学们可以看到，人们对自我的认识来自于两个方面：一是通过自我观察、自我比较、自我反思形成的自我评价来认识自己；二是通过他人或群体的评价来认识自己。对自己有一个恰当的评价，能帮助我们接受自己，
46、对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。而他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的自我认识。87活动六 填图谈收获 根据课前采访自己的同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法和评价，并结合自我认识，把看法和评价填写在教材要求的位置。课堂上认真思考下面的问题，将自己的思考发现在组内分享交流并积极参与班级展示分享，最后由教师点拨总结。88（1）仔细观察图中你所填的内容，你有什么发现？（2）这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。 这张图让我们看到人具有丰富性、复杂性的一面。同时，我们对自己也有了比较清晰而完整的认识，这能够让我们知道自己究竟是怎样的人、
47、自己真正想要的是什么、自己能做什么，不管在什么情况下都不会迷失方向，能够让我们内心的力量凝结，无论遇到多大困难，都相信自己有足够的力量去面对。(为什么说正确认识自己，可以促进自身发展？)教师总结： 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 无论是自己还是他人对个体的认识都是没有尽头的，也总是不完整的，因为人是不断发展变化的。所以，随着年龄的增长，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，这样我们才能成为更好的自己。89【知识结构】90例1“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”从认识自我
48、的角度看，这句话形象地说明（ ）A.认识自我很困难，没有必要认识自我B.人的优势和不足是天生的，后天无需努力C.只有正确认识自我，才都能促进自身发展D.人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己例2他人评价是我们认识自己的一面镜子。“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见”“要想了解自己，最好问问别人”，这两句谚语共同告诉人们通过他人评价来认识自己的重要性。下列能体现这个道理的有（ ）不识庐山真面目，只缘身在此山中当局者迷，旁观者清吾日三省吾身 以人为镜，可以明得失A. B. C. D.【典型例题】CB91第三课第三课 发现自己发现自己第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第第2 2课时课时
49、做更好的自己做更好的自己92新课导入新课导入 我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用5 5个个关键词来形容自己，要突出自己的特点。教师随机拿出一个同关键词来形容自己，要突出自己的特点。教师随机拿出一个同学的个性名片。教师读后学生猜。学的个性名片。教师读后学生猜。个性名片个性名片猜猜我是谁猜猜我是谁 我们每个同学都有自己的特点，这一张张名片上的每一个我们每个同学都有自己的特点，这一张张名片上的每一个关键词都是你对自己的认识，今天我们就来更好的认识自己。关键词都是你对自己的认识，今天我们就来更好的认识自己。93学习目标学习目标1.1.学会接纳与
50、欣赏自己。学会接纳与欣赏自己。2.2.知道做更好的自己的要求。知道做更好的自己的要求。3.3.能够积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。能够积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。94一一. .接纳与欣赏自己接纳与欣赏自己1.我们应怎样接纳自己？我们应怎样接纳自己？ 1 1）接纳自己，需要接纳自己的接纳自己，需要接纳自己的全部全部。既接纳自己的优点，。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 新课讲解新课讲解 2 2）接
