1、第7课时 解决问题（1）列式计算。列式计算。(1)24(1)24的的 是多少？是多少？(2)180(2)180的的 是多少？是多少？3816复习引入复习引入入入2424 9 938180180 303016(3) (3) 的的 是多少？是多少？1513 1513115红萝卜地有多少平方米？红萝卜地有多少平方米？8 8 知识点：连续求一个数的几分之几是多少的方法知识点：连续求一个数的几分之几是多少的方法探究新知探究新知（教材第13页例8）这个大棚共这个大棚共480m480m，其中一半种，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的整块萝卜地的 。41阅读与理解阅读与
2、理解整个大棚的面积是整个大棚的面积是_。萝卜地的面积占整个大棚面积的萝卜地的面积占整个大棚面积的_。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的红萝卜地的面积占萝卜地面积的_。 要求的是要求的是_的面积。的面积。 红萝卜地有多少平方米红萝卜地有多少平方米？480m2红萝卜地红萝卜地1214探究新知探究新知这个大棚共这个大棚共480m480m，其中一半，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的积占整块萝卜地的 。41480m2各种萝卜地占整各种萝卜地占整个大棚面积的个大棚面积的12分析与解答分析与解答探究新知探究新知各种萝卜地占总面积的各种萝卜地占总面积的12红萝卜地占萝红萝卜
3、地占萝卜地面积的卜地面积的红萝卜地占萝卜地面积的红萝卜地占萝卜地面积的144801224014 240(m2) 60(m2)可以先求出萝可以先求出萝卜地的面积，卜地的面积，再求红萝卜地再求红萝卜地的面积。的面积。探究新知探究新知1124 14808 18260 m（）也可以先求出红萝也可以先求出红萝卜地占大棚面积的卜地占大棚面积的几分之几，再求红几分之几，再求红萝卜地的面积。萝卜地的面积。探究新知探究新知综合算式综合算式：480480 =60(m =60(m2 2) )1 14 41 12 2480480( ) =60(m( ) =60(m2 2) )1 14 41 12 2探究新知探究新知4
4、801224014 240(m2) 60(m2)1124 14808 18260 m（）60460( )480(m2) 2480(m2)42检验：检验：答：红萝卜地有答：红萝卜地有60m60m。回顾与反思回顾与反思探究新知探究新知这个班有多少名同学想成为科学家？这个班有多少名同学想成为科学家？对应练习对应练习（教材第14页“做一做”）1.1.咱们班咱们班3636人，人， 的同学长大后的同学长大后想成为老师。想成为老师。13想成为科学家想成为科学家的人数是想当的人数是想当老师人数的老师人数的 。3436 = 9(名名) 314336 ( )36413143= 9(名名)对应练习对应练习答：这个班
5、有答：这个班有9 9名同学想成为科学家。名同学想成为科学家。 2. 2.人体血液在动脉中的流动速度是人体血液在动脉中的流动速度是5050厘米厘米/ /秒，秒， 在静脉中的流动速度是动脉中的在静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血，在毛细血 管中的流动速度只有静脉中的管中的流动速度只有静脉中的 。血液在毛细。血液在毛细 血管中每秒流动多少厘米？血管中每秒流动多少厘米？5 52 2 50 50 =0.5=0.5（厘米）（厘米） 巩固练习巩固练习40401 15 52 240401 1答：血液在毛细血管中每秒流动答：血液在毛细血管中每秒流动0.50.5厘米。厘米。（教材第16页第1题） 3. 3.海
6、象的寿命大约是海象的寿命大约是4040年，海狮的寿命是海象年，海狮的寿命是海象 的的 ，海豹的寿命是海狮的，海豹的寿命是海狮的 。海豹的寿命大。海豹的寿命大 约是多少年？约是多少年？4 43 3解：解：4040 =20=20（年）（年） 巩固练习巩固练习3 32 24 43 33 32 2答：海豹的寿命大约是答：海豹的寿命大约是2020年。年。（教材16页第2题）4.4.有两箱橘子，第一箱重有两箱橘子，第一箱重4040千克，若从第千克，若从第 一箱中取出一箱中取出 放入第二箱，则两箱橘子放入第二箱，则两箱橘子 质量相等。原来第一箱橘子比第二箱多多质量相等。原来第一箱橘子比第二箱多多 少千克？少
7、千克？1818方法一：方法一：4040 2=102=10（千克）（千克）方法二：方法二：4040（ 2 2）=10=10（千克）（千克）18答：原来第一箱橘子比第二箱多答：原来第一箱橘子比第二箱多1010千克。千克。知识拓展知识拓展1.求一个数的几分之几是多少，属于两个量相比的关系。用线段图可以比较清楚地表示出数量之间的关系：单位“1”的量比较量占单位“1”的几分之几=比较量 2.解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题，弄清每一步单位“1”的量是谁最关键。课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业第8
8、课时 解决问题（2）（4 4）母鸡的只数相当于公鸡只数的）母鸡的只数相当于公鸡只数的 。（1 1）乙数是甲数的）乙数是甲数的 。（2 2）乙数的）乙数的 相当于甲数。相当于甲数。（3 3）母鸡只数的）母鸡只数的 等于小鸡的只数。等于小鸡的只数。下面各题分别把什么看作单位下面各题分别把什么看作单位“1 1”？25134545复习导入复习导入知识点：求比一个数多知识点：求比一个数多( (或少或少) )几几 分之几的数是多少分之几的数是多少 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年 心跳每分钟约心跳每分钟约7575次，婴儿每分钟心跳的次次，婴儿每分钟心跳的次 数比青少
9、年多数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？。婴儿每分钟心跳多少次？459 9探究新知探究新知（教材14页例9）如何如何理解理解阅读与理解：阅读与理解：7575青少年每分钟心跳的次数青少年每分钟心跳的次数婴儿婴儿我们借助于画线段图进行理解。我们借助于画线段图进行理解。 青少年每分钟心跳约青少年每分钟心跳约 次。次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是多的部分是 的的 。要求的是要求的是 每分钟心跳的次数。每分钟心跳的次数。4545探究新知探究新知青少年：青少年：把青少年每分钟心跳的次数把青少年每分钟心跳的次数看做单位看做单位“1”1”，“1”“1”婴儿：婴
10、儿：7575次次？次？次请同学们试一试，怎样列式解答？请同学们试一试，怎样列式解答？把它平均分把它平均分成成5 5份。份。比青少年多比青少年多45婴儿每分钟心婴儿每分钟心跳的次数比青跳的次数比青少年多少年多 ，也就是多也就是多4 4份。份。45探究新知探究新知优翼优翼“1 1”7575次次？次？次比青少年多比青少年多青少年：青少年：婴婴 儿：儿：= 75 + 60= 75 + 60= 135(= 135(次次) )75 +75 + 75754545探究新知探究新知可以先求出婴儿每分钟可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数。比青少年多跳的次数。“1 1”7575次次？次？次比青少年多比青少年多青
11、少年：青少年：婴婴 儿：儿：= 135(= 135(次次) )75 75 （1+ 1+ ）4545 = 75 = 75 9545也可以先求婴儿每分钟心跳次也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几。数是青少年的几分之几。探究新知探究新知回顾与反思回顾与反思两种解题思路有什么不同？两种解题思路有什么不同？= 75 + 60= 75 + 60 = 135(= 135(次次) )75 +75 + 757545 = 75 = 75 75 75 （1+ 1+ ）4595= 135(= 135(次次) )探究新知探究新知检验一下上面答案的合理性。检验一下上面答案的合理性。 探究新知探究新知画线段图能清
12、楚画线段图能清楚地表示数量关系。地表示数量关系。我算算我算算135135次比次比7575次多几分之几。次多几分之几。( (1351357575) )757545答：婴儿每分钟心跳答：婴儿每分钟心跳135135次。次。青少年：青少年：婴婴 儿：儿：7575次次135135次次比青少年多？比青少年多？1.1.噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿 化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？8080分贝分贝噪音降低噪音降低(教材第15页“做一做”)18对应练习对应练习人听到多少分贝？人听到多少分贝？8080分
13、贝分贝降低降低“1”1”18188080(1(1 ) )70(70(分贝分贝) )答：人听到的声音是答：人听到的声音是7070分贝。分贝。1880-8080-80 70(70(分贝分贝) )2.2.昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能 振动翅膀振动翅膀236236次，蝗虫每秒振动次数比蜜次，蝗虫每秒振动次数比蜜 蜂少蜂少 。蝗虫每秒能振动多少次。蝗虫每秒能振动多少次 ？ 1091181092361-1189=236118=18 答：蝗虫每秒能振动答：蝗虫每秒能振动1818次。次。( (次次) )巩固练习巩固练习(教材第16页第4题) 3. 3.鸡的孵化期是鸡的孵
14、化期是2121天，鸭的孵化期比鸡长天，鸭的孵化期比鸡长 。 鸭的孵化期是多少天？鸭的孵化期是多少天？ 21 21（1+ 1+ ）=28=28（天）（天） 巩固练习巩固练习3 31 13 31 1答：鸭的孵化期是答：鸭的孵化期是2828天。天。(教材第16页第5题)4.4.一台笔记本电脑，先降价一台笔记本电脑，先降价 ，后来又提价，后来又提价 。 现价与原价相比是升了还是降了？现价与原价相比是升了还是降了？9 9191 1 解：假设原价为解：假设原价为“1”“1”，那么现价为：，那么现价为： 1 1（1- 1- ）（）（1 + 1 + ）= = 因为因为 1 1，所以现价与原价相比降了，所以现价
15、与原价相比降了 答：答：现价与原价相比降了。现价与原价相比降了。 919181808180巩固练习巩固练习 “ “已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数这个数”的解题方法有两种：的解题方法有两种：（1 1）单位）单位“1”“1”的量的量单位单位“1”“1”的量比单位的量比单位“1”“1” 多（或少）的几分之几多（或少）的几分之几= =所求的量所求的量（2 2）单位）单位“1”“1”的量的量11比单位比单位“1”“1”多（或少）多（或少） 的几分之几）的几分之几）=所求的量所求的量课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
