1、 色彩斑斓五彩池 瑶池仙境在人间当阳光透过池水照射到池底,池水就形成了各种不同的颜色,这就像神奇的魔术一般。大自然真是神奇,能将故事里的仙境变为现实。只要我们用心发现,亲近大自然,就会探索到更多的奥妙。背景资料背景资料五彩池五彩池 位于四川省西位于四川省西部的黄龙山又称部的黄龙山又称“藏龙藏龙山山”海拔海拔29952995米处米处, ,长长度仅为度仅为10081008米米, ,均宽为均宽为5656米米, ,均深为均深为659659米。米。五彩池在九寨沟众海中五彩池在九寨沟众海中面积最小面积最小, ,但它的色彩但它的色彩却最为斑斓。却最为斑斓。初读感知石笋石笋 石灰岩洞中直石灰岩洞中直立洞底的碳
2、酸钙淀积立洞底的碳酸钙淀积物物, ,常与下垂的钟乳常与下垂的钟乳石上下相对石上下相对, ,是由洞是由洞顶滴下的水滴中所含顶滴下的水滴中所含有的碳酸钙沉淀堆积有的碳酸钙沉淀堆积而成而成, ,外形如笋。外形如笋。读音读音部首部首扌扌结构结构左右左右组词组词拇指拇指/ /拇战拇战拇拇字词组合字词组合生难字生难字读音读音部首部首爫爫结构结构上下上下组词组词舀水舀水 舀子舀子舀舀“舀舀”的下面不要写成的下面不要写成“白白”读音读音部首部首竹竹结构结构上下上下组词组词簇拥簇拥/ /簇新簇新读音读音shshn n部首部首王王结构结构左右左右组词组词珊瑚珊瑚/ /阑珊阑珊簇簇珊珊多音字多音字 藏藏躲藏躲藏宝藏
3、宝藏运用运用青藏青藏 高原地区蕴高原地区蕴藏藏 着丰富的自然资着丰富的自然资源。源。 巧记：作动词时读巧记：作动词时读, ,作名词时读作名词时读。重难点词语重难点词语学一学学一学昆仑山：著名山脉昆仑山：著名山脉, ,在新疆、西藏和青海境内。在新疆、西藏和青海境内。瑶池：神话中西王母所住的地方。瑶池：神话中西王母所住的地方。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑迷糊脑迷糊, ,感到身子轻飘飘的。感到身子轻飘飘的。例句：孙悟空能腾云驾雾例句：孙悟空能腾云驾雾, ,本领高强。本领高强。漫山遍野：遍布山野漫山遍野：遍布山野, ,形
4、容很多形容很多, ,到处都是。到处都是。矗立：高耸地立着。矗立：高耸地立着。 瑰丽：异常美丽。瑰丽：异常美丽。一词多义一词多义细腻细腻 ：细致光滑。：细致光滑。描写、表演等细致入微。描写、表演等细致入微。选一选选出词语在句中的正确意思选一选选出词语在句中的正确意思, ,填序号。填序号。1 1这块布料质地细腻这块布料质地细腻, ,是上等的好布料。是上等的好布料。 2 2作者对这个小女孩进行了细腻而生动的刻画。作者对这个小女孩进行了细腻而生动的刻画。 整体感知整体感知 五彩池讲述了五彩池讲述了“我我”在藏龙山上看到的五彩池，作者用在藏龙山上看到的五彩池，作者用生动的语言、优美的词句描述了五彩池的（
5、生动的语言、优美的词句描述了五彩池的（ ），表达了作者（），表达了作者（ ），以及（），以及（ ）。）。数量、颜色、大小、数量、颜色、大小、对五彩池的喜爱与赞美之情对五彩池的喜爱与赞美之情对祖国大好河山的热对祖国大好河山的热填一填填一填深浅、形状以及池水显出神奇色彩的奥秘深浅、形状以及池水显出神奇色彩的奥秘爱之情爱之情特殊语句特殊语句2 2、更使我惊奇的是、更使我惊奇的是, ,所有的池水都来自同一条溪流所有的池水都来自同一条溪流, ,溪水流溪水流到各个水池里到各个水池里, ,颜色却不相同了。颜色却不相同了。1 1、没想到今年夏天去四川松潘旅游、没想到今年夏天去四川松潘旅游, ,在藏龙山上在藏龙
6、山上, ,我真的看我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。到了像瑶池那样神奇的五彩池。3 3、看到这美好的自然风光，我不禁感叹：、看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原来，五彩池不原来，五彩池不在天上啊！在天上啊！”找出文中我赞叹五彩池美景的句子。段落大意段落大意一、一、“我我”见到像瑶池一样的见到像瑶池一样的五彩池。五彩池。二、五彩池的美丽景色。二、五彩池的美丽景色。 三、五彩的瑶池在人间。三、五彩的瑶池在人间。结构图示结构图示五彩池五彩池成因各异成因各异整体感受整体感受神奇神奇特点特点数量多数量多大小不一大小不一 形状各异形状各异颜色丰富多彩颜色丰富多彩瑶池就在人间瑶池就在人间石笋折射阳光石笋
7、折射阳光树木花草的倒影树木花草的倒影再读课文1 1、课文第一段祖母讲的、课文第一段祖母讲的“五彩池五彩池”的故事有什么作用？的故事有什么作用？概括地介绍了五彩池的位置、池水的颜色。概括地介绍了五彩池的位置、池水的颜色。“天上天上”渲染了五彩池的神话色彩，引发了渲染了五彩池的神话色彩，引发了“我我”对五彩池的对五彩池的喜爱和向往，为下文喜爱和向往，为下文“我我”去五彩池游览埋下了伏笔去五彩池游览埋下了伏笔。2 2、第、第段中段中, ,作者是怎样描写五彩池的鲜艳多彩的作者是怎样描写五彩池的鲜艳多彩的先概括说明池水颜色鲜艳多彩先概括说明池水颜色鲜艳多彩; ;再具体分述池水的颜色有什么不同再具体分述池
8、水的颜色有什么不同, ,分别从一池分别从一池水的上面、下面、左边、右边来说明水的上面、下面、左边、右边来说明, ,运用一系运用一系列表示颜色的词语列表示颜色的词语, ,突出池水颜色多而艳丽。突出池水颜色多而艳丽。3 3、最后一段：看到这美好的自然风光，我不禁感叹：、最后一段：看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原原来，五彩池不在天上啊！来，五彩池不在天上啊！”有什么作用？有什么作用？这句话既照应了文章的开头，前后呼应，又总结全文，点明这句话既照应了文章的开头，前后呼应，又总结全文，点明了文章的主题。了文章的主题。“五彩池不在天上啊！五彩池不在天上啊！”一语惊醒沉醉的观一语惊醒沉醉的观赏者，从侧
9、面表现了五彩池有如仙境，同时又赞叹了大自然赏者，从侧面表现了五彩池有如仙境，同时又赞叹了大自然的鬼斧神工。的鬼斧神工。本文运用了大量的修辞手法从不同的角度来描写五彩池的美本文运用了大量的修辞手法从不同的角度来描写五彩池的美丽与神奇，找一找哪些句子用了哪些修辞手法，又是如何描丽与神奇，找一找哪些句子用了哪些修辞手法，又是如何描写五彩池的美丽与神奇的？写五彩池的美丽与神奇的？无数的水池在灿烂的阳光下无数的水池在灿烂的阳光下, ,闪耀着各种不同颜色的光辉闪耀着各种不同颜色的光辉, ,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。比喻。把藏龙山比作巨幅地毯比喻。把藏龙山比作巨幅地毯,
10、 ,把闪耀着各色光辉的水池比把闪耀着各色光辉的水池比作晶莹耀眼的宝石。作晶莹耀眼的宝石。精读课文金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像葫芦，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的葫芦，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地描写出了一些运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地描写出了一些五彩池的形状，突出了五彩池五彩池的形状，突出了五彩池“玲珑多姿玲珑多姿”的特点。的特点。它们的形状有的像刚刚出土的竹笋，它们的形状有的像刚刚
11、出土的竹笋，有的像险峻的山峰，有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝有的像矗立的宝塔，有的像一簇簇的珊瑚。塔，有的像一簇簇的珊瑚。运用排比句式说明池里的石笋数量多、形运用排比句式说明池里的石笋数量多、形状不同，是为了说明五彩池的水颜色变化状不同，是为了说明五彩池的水颜色变化的原因。的原因。心灵感悟心灵感悟 作者笔下的五彩池变幻多端作者笔下的五彩池变幻多端, ,像一面多棱镜像一面多棱镜, ,可以呈现出各可以呈现出各种不同的色彩。读着读着种不同的色彩。读着读着, ,我们仿佛随着作者的文字走进了我们仿佛随着作者的文字走进了那那“西方瑶池西方瑶池”,”,人间仙境人间仙境, ,亲眼目睹了那色彩斑斓的湖面亲眼
12、目睹了那色彩斑斓的湖面, ,感受到了五彩池的神奇。我们为祖国有这样神奇的自然景观感受到了五彩池的神奇。我们为祖国有这样神奇的自然景观而感到自豪。而感到自豪。我的收获：我的收获：互动反馈仿写训练仿写训练本文在描写五彩池时，多处运用了比喻的修辞手法，写出本文在描写五彩池时，多处运用了比喻的修辞手法，写出了五彩池的神奇和美丽，使文章充满了诗情画意，别有一了五彩池的神奇和美丽，使文章充满了诗情画意，别有一番韵味。运用比喻修辞能够让描写的景物更加优美动人。番韵味。运用比喻修辞能够让描写的景物更加优美动人。运用比喻的修辞时，应把握住本体和喻体之间的相似关系运用比喻的修辞时，应把握住本体和喻体之间的相似关系
13、，抓住本体最突出的特征进行联想。，抓住本体最突出的特征进行联想。我的练笔：又是一个宁静的夜晚，皎洁的月光洒向大地，我的练笔：又是一个宁静的夜晚，皎洁的月光洒向大地，语言积累语言积累鹅黄鹅黄 乳白乳白 草绿草绿 天蓝天蓝 火红火红 茄子紫茄子紫 宝石蓝葡萄灰宝石蓝葡萄灰 荧光绿荧光绿 苹果绿苹果绿 胭脂红胭脂红 鸭蛋青鸭蛋青 象牙白象牙白 烟灰色烟灰色 枣红色枣红色 湖绿色湖绿色 红彤彤红彤彤绿莹莹绿莹莹 白茫茫白茫茫 金灿灿金灿灿 碧澄澄碧澄澄 蓝湛湛蓝湛湛表示颜色的词语表示颜色的词语 （ ）（）（ ） （ ）（）（ ）1 1、看拼音，写词语。、看拼音，写词语。2 2、比一比，再组词。、比一比，再组词。镰镰 仑仑 峻峻 菠菠 廉廉 仓仓 俊俊 婆婆 地地 毯毯沐沐 浴浴险险 峻峻细细 腻腻镰刀镰刀廉洁廉洁昆仑山昆仑山仓库仓库险峻险峻俊美俊美菠菜菠菜婆婆婆婆随堂练习3 3、读下面的比喻句，写出本体和喻体，并仿写一句。、读下面的比喻句，写出本体和喻体，并仿写一句。五颜六色的池水在阳光的照耀下，像一幅巨大的五彩地五颜六色的池水在阳光的照耀下，像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。毯铺展在眼前。五颜六色的池水五颜六色的池水五彩的地毯五彩的地毯石笋石笋竹笋竹笋池里生着许多石笋，像刚刚出土的竹笋。池里生着许多石笋，像刚刚出土的竹笋。把把 比作比作把把 比作比作谢谢课文朗读
