1、第第 3 课课 美化班级课程表美化班级课程表 一、教材分析一、教材分析 本节课是电子工业出版社第 4 册第一单元第 3 课内容，在前两课建立、编 辑课程表的基础上，对课程表进行修饰美化。主要内容有：设置文字格式、修 饰表格边框、填充底纹三部分内容。其中，设置文字格式在第 3 册美化班级新 公约一课已经学过，对学生来说相对简单一些，设置表格边框和填充底纹的操 作方法是本节课的重难点内容。通过学习，增强学生利用 word 软件对表格类文 件处理的能力，提高学生操作能力，培养学生的审美观。同时本课也是下节课 完善美化课程表的基础。 二、学情分析二、学情分析 五年级的学生已经具有一定的信息技术操作能力
2、，通过前面两节课的学习， 学生已经初步掌握如何利用 word 软件建立、编辑表格，为这节课做好了铺垫。 学生将充满信心和老师一起探索完成这节课的教学任务。 三、教学目标三、教学目标 1、知识与技能知识与技能 （1）熟练设置表格的文字格式； （2）掌握表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。 2、过程与方法过程与方法 （1）通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更 加熟练各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用； （2）掌握设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。 3、情情感、态度和价值观感、态度和价值观 （1）学生养成“先选定、后操作”的操作规范； （2）培养学
3、生审美意识、注重学生个性发展。 四、教学重难点四、教学重难点 1、教学重点、教学重点 （1）设置表格单元格中的文字格式； （2）设置表格边框的颜色、线型； （3）填充底纹。 2、教学难点、教学难点 （1）设置表格边框的颜色、线型； （2）填充底纹。 五、五、教学准备教学准备 1、安装有 Word 软件和电子教室软件的多媒体教室； 2、教学课件与学习案例，将学习案例发送到学生机。 六、六、教学教学方法方法 任务驱动教学法、自主尝试探索、示范演示法、讲授法。 七七、设计思路设计思路 本课主要是通过美化班级课程表，让学生学会通过设置文字的格式、表格 的边框以及填充表格底纹的方法，从而让表格更醒目、更
4、美观，更富有个性。 让学生欣赏、 对比修饰前后的课程表， 让学生说出喜欢的一个并说出理由， 并问学生是否想成为一名“表格美化大师”？激发学生学习的兴趣。在新知探 究方面，用任务驱动法，以学生为主体，让学生自学、自主探究、合作学习， 让他们自己发现问题，解决问题。最后，在学生巩固拓展练习后，教师和学生 一起总结归纳，梳理知识点，形成完整的知识体系。 八、教学过程八、教学过程 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 创设创设 情境情境 导入导入 新课新课 1.教师：老师这里有两份课程 表 ，你喜欢哪一张？为什么？ 2.请同学们仔细观察、思考，第二 个和第一个相比， 它有哪些
5、不同之 处？ 3.你想成为“表格美化大师”吗？ 你敢挑战大师任务吗？我们一起 来学习美化班级课程表 （板书） 1.学生说说选 择的理由。 2.思考回答第 二个课程表 与第一个课 程表的不同 之处。 让学生自主发 现第二个课程 表的不同并回 答，锻炼学生 的观察力。 新知新知 探究探究 设置设置 文字文字 格式格式 1.在这节课，我们总共有三个任务 要同学们去完成，同学们闯过三 关， 你就成为 “表格美化大师” 啦。 打开桌面上的 “课程表.doc” 文档。 2.第一关：设置文字格式。请同学 们依据课本或者投影自主操作完 成。PPT 显示操作步骤（1.打开桌 面上的“课程表.doc”文档； 2.
6、设置 标题格式； 3.设置第一行文字格 式； 4.设置其他文字格式。 ） 3.教师巡视辅导后，请学生操作演 示设置文字格式的方法。 1.学生闯关， 自主学习并 操作设置文 字格式。 2.观看同学演 示操作，进一 步熟悉操作 步骤。 通过学生阅读 课本，自主探 究解决问题的 方法，提高学 生自主探究的 能力，同时也 提高了学生解 决 问 题 的 能 力。 新知新知 探究探究 修饰修饰 边框边框 1.第一关任务，同学们都基本完成 了，操作得特别棒！下面我们完成 第二关！ 2.第二关：修饰边框。 PPT 显示操作步骤（1.单击表格中 的任意单元格或选中整个表格； 2.选择“格式”中的 “边框和底纹”
7、 1小组合作 探 究 尝 试 操 作。 2.认真观看同 学演示、认真 听 教 师 讲 解 修 饰 边 框 的 通过查看书本 或教师 PPT 提 示，寻找解决 问题的方法， 指导学生通过 小组合作探究 解决问题，提 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 命令，打开对话框设置表格的边 框；3.查看修饰效果，注意边框线 性、颜色的搭配。 ）请同学们依据 课本或者 PPT 分小组探究合作操 作完成。 3.教师巡视观察小组合作情况，并 相应指导后， 请操作方法不同的小 组演示操作后，教师再总结操作。 方法。 高学生解决问 题的能力。 新知新知 探究探究 填充填充 底纹底纹 1.
8、同学们修饰的表格已经很好看 啦，你们想让它更美观、醒目吗？ 那我们来挑战第三关！ 2.第三关：填充底纹。 PPT 显示操作步骤（1.选定表格第 一行； 2.选择“格式”菜单中的 “边框和底纹”命令，设置底纹效 果； 3.设置表格底纹效果； 4.保 存课程表。 ） 学生自主操作完成。 3.教师巡视并辅导。并请学生演 示。 1查看课本， 填 充 表 格 底 纹。 2演示操作。 学生喜欢修饰 表格，美化表 格是件快乐 的、兴奋的。 巩固巩固 拓展拓展 1.打开“值日表.doc”文件，设置表 格中的文字格式； 2.打开“周末活动评价表.doc”文 件，设置表格的边框和底纹。 1完成课后 的 练 习 内 容 并保存。 巩固练习课 堂内容，并培 养学生学以致 用的能力。 评价评价 总结总结 1.对学生作品给出相应评价。 2.请学生说一说本节课的学习感 受。 谈 谈 自 己 本 节课的收获。 通过学生说说 学习感受，帮 助学生梳理知 识，总结归纳。 九、板书设计九、板书设计 第 3 课 美化班级课程表 设置文字格式 修饰边框 填充底纹 十、教学反思十、教学反思 这节课的学习内容，学生学习兴趣浓厚。通过这节课的学习，学生们掌握了 利用 Word 文档修饰表格的文字、 边框和底纹。 并在学习过程中， 学会自主学习、 合作学习。
