1、同学们,你们见过芦花吗?知道芦花生长在哪里吗?今天让我们学习一篇和芦花有关的文章。,第一课时,20* 芦花鞋,曹文轩:1954年1月出生于江苏盐城龙港村,中国儿童文学作家。2016年4月4日,曹文轩获“国际安徒生奖”,这也是中国作家首次获此殊荣。,主要作品:小说山羊不吃天堂草草房子青铜葵花等。,青铜葵花是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说曾获中国报纸2005年十大好书奖,台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作最佳奖,江苏精品图书奖,第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖,首届世界出版政府奖,中国作家协会第七届优秀儿童文学奖。,学习目标,1.认识7个生字,会组词。 2.把打动你的地方多读几遍,和
2、同学交流自己的感受。 3.体会青铜的执着、朴实和坚忍不拔的品质。,会 认 字,搓 手,葵 花,ku,祈 祷,q,遗 憾,y hn,雪 屑,xi,cu,污 迹,w,涨,他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜 而涨价,还是报了他本来想卖的价。,zhng,他因为害羞脸涨得通红。,zhng,识字方法,加一加:尸+肖=屑,字理识字:,搓,会意字。篆书形体像手,表示用手来回搓磨;现指两个手掌仿佛摩擦;或把手掌放在别的东西上来回揉。,收集芦苇做芦花鞋,识字游戏,搓,葵花,祈求,遗憾,雪屑,本文主要青铜全家人 、 ,要卖足100双,青铜跑了几天,却卖了 ,多出的一双就是 ,青铜光着脚丫回家了。,采芦花,编芦花
3、鞋,101双,整体感知,青铜脚上的那一双,学生讨论,课文是按怎样的顺序来写的?可以分为几个部分,并给每个部分列个标题。,课文解读,读课文,想一想在整个事情中,给你印象最深的是哪一部分?找出关键语句,体会人物性格。,青铜摇了摇头,心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手,并叹息了一声。青铜望着那个人,心里觉得有点儿对不住他。,说明喜欢而又得不到的失落心情。,他看看天空,看看雪地,最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。,如果你是青铜,面对两难的抉择,你会怎么做呢?,讨论交流,他将右脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。又是
4、一股刺骨的寒冷。,在这样寒冷的天气里,有一双鞋是多么幸福的事,但青铜却为了不让那个人失望,甘愿忍受寒冷,这种刺骨的寒冷更反映出他的朴实、坚韧不拔。,青铜的执着、坚韧不拔令人感动,文中还有哪部分也能体现出青铜的性格特点。,阅读卖芦花鞋部分,找出给你印象最深的语句,说说你的体会。,接下来的日子里,青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了,一双一双地卖了出去,仅仅过了三天,就只剩下十一双了。,说明人们喜欢芦花鞋,也为下文青铜把脚上的芦花鞋卖掉做铺垫。,天下了一夜大雪,积雪足有一尺厚,早晨门都很难推开。雪还在下。 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。,是什么力量让青铜坚持在大雪
5、纷飞的天气里去卖鞋?,爱,青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋,将脚洗得干干净净,穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋,朝大人们摇摇手,便跑进了风雪里。,街上几乎没有人,只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿,挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。,人烟稀少,天气恶劣,而青铜依然坚持卖鞋,可以看出他的坚韧不拔。,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价,还是报了他本来想卖的价。,朴实,自主学习剩余的两部分内容,回答问题。,读课文,找一找:全家人为什么要做芦花鞋?,这是家里的一笔收入,一笔很重要的收入。想到这笔收入,全家人都很兴奋,觉得心里亮堂堂的,未来的日子亮堂堂的。,她仰起头来,不停地寻觅
6、着,见到特别漂亮的一穗,她不采,总是喊: “哥,这儿有一穗!”青铜闻声,就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花,就会笑眯眯的。,葵花找,青铜采,青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。,第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。,青铜跑了几天却卖了101双,多出一双就是青铜脚上的那一双,而最后青铜却光着脚丫回家,这是一种怎样的精神?,此时此刻,你最想对青铜说些什么?,讨论交流,青铜的执着、朴实和坚韧不拔令人感动,我要把描写他性格的句子多读几遍。,这本书中还有很多地方描写了青铜的大美至爱,有兴趣的同学可以读读青铜葵花这本书。,讨论延伸,课文通过青铜( ),一家人忙碌做( )到青铜努力( ),( )回家等一系列情节,体现了全家人对葵花的关爱,尤其是青铜对葵花的关爱,这是一种大爱无疆的体现,也体现了青铜( )、( )和( )的性格。,采芦花,芦花鞋,卖芦花鞋,课堂小结,赤脚,执着,朴实,坚忍不拔,编芦花鞋,板书设计,采芦花,20* 芦花鞋,卖芦花鞋,赤脚回家,青铜执着、朴实、善良和坚韧不拔的品性,课后作业,1.读一读描写青铜的句子,体会他的善良、执着、坚忍不拔。,2.课下读一读青铜葵花这本书。,